人教版部编版统编版八年级下册语文第六单元知识点总结

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八年级语文下册第六单元知识点总结

第21课《庄子》二则

（一）《北冥有鱼》（二）《庄子与惠子游于濠梁之上》

一、【内容概括】

《<庄子>二则》中,《北冥有鱼》节选自《庄子·逍遥游》。是全文开头的一小部分，作者通过雄奇的想象，塑造了“鲲鹏”这样一个超现实的形象，富有浪漫色彩。第二则《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自庄子《秋水》，让人感受到庄子和惠子的机智、敏锐和轻松闲适，以及日常生活的诗意。

二、【作品作者简介】

庄子，名周，战国时期，宋国蒙人，哲学家、道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者。与老子并称老庄，两人都是道家学派的代表人物。道家主张“清静无为”“顺应天道”“逍遥齐物”等思想。老子的核心思想是“人法地，地法天，天法道、道法自然”，庄子继承并发展了老子的思想，道家学派的代表著作有《道德经》《庄子》、《庄子》一书，在哲学、文学上都有较高研究价值。他和周易、老子并称为“三玄。”

三、【重点词语解释梳理】  《北冥有鱼》

一、通假字
北冥有鱼  （“冥”通“溟”，海）   其远而无所至极邪？（“邪”通“耶”，语气词，相当于“呢”）

二、词类活用
1、怒而飞（怒：形容词作动词，奋发，振翅。）
2、鲲之大 （大：形容词作名词，庞大的体形。）
3、《齐谐》者，志怪者也。（ 怪：形容词作名词，怪异的事物。）

三、古今异义
1、野马也，尘埃也。
古义：流动的雾气；今义：野生的马。

2、南冥者，天池也。
古义：天然形成的大水池；今义：湖泊的名称。

3、海运则将徙于南冥。
古义：海波动荡；今义：海洋运输。

四、一词多义
1、名：
北冥有鱼，其名为鲲。（名称）
山不在高，有仙则名。（出名）
名列前茅。（名次）

2、息：
去以六月息者也。（名词，气息，这里指风）
生物之以息相吹也。（名词，气息）
北山愚公长息曰。（动词，叹气）
鸢飞戾天者，望峰息心。（平息）

3、之：
鹏之背，不知其几千里也。（助词，的）
其翼若垂天之云。（助词，的）
鹏之徙于南冥也。（助词，主谓之间取消句子独立性，无义）
生物之以息相吹也。（助词，主谓之间取消句子独立性，无义）

4、而：
怒而飞。（连词，表修饰关系）
抟扶摇而上者九万里。（连词，表修饰关系）

5、则：
海运则将徙于南冥。（就）
时则不至。（或者）

6、以：
去以六月息者也。（介词，凭借）
生物之以息相吹也。（介词，用）

7、其：
其名为鲲。（代词，它的）
不知其几千里也。（它）
其正色邪？其远而无所至极邪？（连词，表选择，是……还是……）其视下也，亦若是则已矣。（他们）

四、【重点语段阅读】

1、庄子在本文段中讲述寓言故事的目的是什么？

说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。
2、 文章用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”有何作用？
赏析：以奇特的夸张，描述了大鹏由北海迁往南海时击水而行，乘风而上的壮观景象。突出力气之大，飞行高度之高。

作者采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势，并不是对大鹏的赞美，重点是阐明“万物都有所待”的道理，如大鹏一样，它的腾飞也需要“凭借”。

3、说说你对“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”的理解。
    这里采用类比手法，野马”“ 尘埃”的运动必须依靠气息，作用如下：

（一）、以山野中的雾气，空气中的尘埃，都需要生物的气息吹动，来解释体积庞大的大鹏飞往南海需要乘风而上的原因。

（二）与大鹏相照应，共同揭示一个道理，任何事物的存在都要有一定的条件，他们的活动都要有所凭借。

（三）由大及小说明这一现象的普遍性。

4、作者笔下的朋的形象是怎样的？

（一）硕大无比。

（二）力大无穷。

（三）志存高远。大鹏迁徙要从北海飞往南海，一北一南路途遥远，可见其志向之高远。

（四）善借长风。大鹏之所以能够飞于天，万里南征，完成自己的南徙大志，是因为其善于把握时机，善于凭借劲风而扶摇直上，展翅南飞。

《庄子与惠子游于濠梁之上》

三、【重点词语解释梳理】

从容：悠闲自得。  是：这。  固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。
全：完全，完备。  循其本：从最初的话题说起。循：追溯。其，话题。本：最初。
汝安知鱼乐：你怎么（哪里）知道鱼是快乐的呢。  云者：如此如此。安，怎么；哪里。

四、【文言知识积累】

一、一词多义
固 ：①固不知子（副词，固然）②子固非鱼也 （副词，本来）

之：①庄子与惠子游于濠梁之上（助词，的）②子之不知鱼之乐（助词，取消句子独立性）
③我知之濠上也（代词，鱼之了）

安：子非鱼，安知鱼之乐（疑问副词，怎么）子曰‘汝安知鱼乐’（代词，哪里）

二、古今异义
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