人教版部编版统编版八年级下册语文第四单元知识点总结

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八年级语文下册第四单元知识点总结

第13课《最后一次演讲》

一、【内容概括】

这是一篇演讲，作者揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的卑鄙行径，表达了热爱祖国、为革命事业献身的大无畏精神，这篇演讲语言慷低激品，情感爱憎分明，极富号召力和感染力。

二、【作品作者简介】

闻一多，原名闻家骅，湖北浠水人。新月派代表诗人、学者，坚定的民主战士。1920年发表了第一首新诗《西岸》代表诗作有诗集《红烛》《死水》，散文《五四断想》另著有《唐诗杂论》《神话与诗》等。

演讲词是指在重要场合或群众聚会上发表讲话的文稿，用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。演讲词具有鼓励性、针对性、鲜明性的特点。

三、【重点词语梳理】

卑劣、污蔑、屠杀、悲愤、锤击、恐吓、挑拨离间、蛮横、赋予、恐怖、召开、卑鄙

四、【重点语段阅读】

1、这篇演讲词的主要内容是什么?

闻一多在李公仆的追悼会上，义正词严的当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民众和平的坚定信心。

2、文章表现了闻一多怎样的崇高品质

爱憎分明、嫉恶如仇、勇于斗争和献身的精神。

第五段最能表现闻一多先生观点的是哪句话

你们杀死一个李公仆，会有千百万个李公仆站起来。

光明和黑暗分别指什么？

“光明”指全国的解放；“黑暗”指国民党反动派的残暴统治。

五【拓展延伸】

1、作者在讲演中不断变换人称，请结合文章内容谈谈这种方式的表达效果。

用第二人称“你”“你们”对敌人进行正面责问，显示出作者不怕牺牲的大无畏精神。

用第三人称“他们”向听众揭露他们的险恶意图，流露出作者极端的愤怒和对敌人的蔑视。

用第一人称“我们”鼓舞人们团结斗争，表现了作者与群众亲密无间的革命感情。

2、句式特点：

感叹句与疑问句直言质问国民党反动派，表现出大无畏的革命精神和强烈的愤慨之情。多用短句，语言浅显易懂，便于听众理解。

运用对比，表现了作者对国民党反动派的蔑视和对李先生的高度赞扬。

第14课《应有格物致知精神》

一、【内容概括】

揭示了格物致知的真正意义，阐明了格物致知精神的重要性。从而号召中国的新一代重视真正的格物致知。

二、【作品作者简介】

   丁肇中，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。1962年获物理学博士学位。1974年在实验中发现了一种新粒子，并用英文继母字母“J”命名。该例子因此获1976年诺贝尔物理学奖。1980年写了一篇自传性文章，《在探索中——一个物理学家的体验》。

三、【重点词语梳理】

缅怀、探察、正心、修身、齐家，儒家  埋没，领悟   检讨，清淡   探测，袖手旁观，向导   不知所措，彷徨  盲目，权威  激变。毅力 嘹望，华裔  宣告   格物致知

四、【重点问题梳理】

1、什么叫格物和致知？为什么要提倡格物致知精神？

从探察物体而得到的知识

之所以提倡格物致知的精神，是因为

（1）传统的中国教育培养出来的学生缺乏实践能力和创新精神。

（2）科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清淡就可求得到。

（3）真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少。

2、传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？

可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

3、大学里讲的格物致知的目的是什么？这个目的与作者讲的格物致知的目的是不是一样？

大学里讲的格物致知的目的是使人能达到诚意、正心，修身、齐家、治国，从而追求儒家的最高理想——平天下。

作者讲的格物致知的目的是通过实验得到新知识，这样才是格物致知的真正意义。

4、第四段举王阳明格物失败的例子证明了什么？

举王阳明格竹苦思头痛而失败的例子，具体有力的论证了传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的观点，语言幽默，通俗易懂。

5、第八段用了哪种论证方法？有何作用？

举例论证，举研究竹子的例子，论证“实验的过程是积极的探测”。

6、作者举自己在美国求学这一事例来进行论证，有什么作用？

作者现身说法，以自己在美国求学的例子，证明中国传统教育重理论轻实践，重思维轻动手的弊端，再次说明实践在科学研究中的重要性，使说理更加真实可信，无可辩辩驳。

7、为什么说当今社会需要真正的格物致知精神？

真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。

一个成功的实验，需要的是眼光、勇气和毅力。眼光、勇气、毅力三个词语能否调换位置？

不能，这三个词语按照逻辑顺序排列。一个成功的实验实验首先要有眼光，能选择正确的目标。选择目标后，要想使实验取得成功，必须有勇气，同时要有持之以恒的毅力。

五【拓展延伸】

第15课《我一生中的重要抉择》

一、【内容概括】

作者具体讲述了自己人生中的第六个重要抉择，扶植年轻人，字里行间流露出他甘做人梯、扶植新秀、淡泊名利的崇高精神。本文用语亲切自然,幽默风趣，大大拉近了与听众之间的距离。

二、【作品作者简介】

王选，江苏无锡人，生于上海，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”，为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。因此，他又被称为“汉字激光照排系统之父”。

三、【重点词语梳理】

抉择  脱离  扶植  奠基  趋势 崭新  权威  干预  说服  阳奉阴违 创造  玩弄   堕落  不以为意 风口浪尖 论资排辈   头衔， 强词夺理，平易近人，不修边幅 流里流气，阻碍  开辟  崭新  膏药，谅解  署名  剥削  狡辩

四、【重点问题梳理】

1、本文的标题是我一生中的重要抉择，那么这个抉择到底是什么？

花大力气来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。

2、者认为应该如何扶植年轻人？

（1）要诚心诚意，要创造条件推出年轻人

（2）不要剥削年轻人的荣誉。

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