重难点04 生物圈中的绿色植物（一）-2023年中考生物【热点·重点·难点】（附答案和解析）

本资料来自专辑：2023年中考生物热点及重难点专项训练

重难点04  生物圈中的绿色植物（一）

绿色植物的作用

知识梳理

一、叶片的结构

1．叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。其中表皮通常有上、下表皮之分，属于________组织，表皮细胞扁平，排列紧密，通常不含________，外表常有一层角质层。在上下表皮中有含有________能够调节气孔大小的________细胞。

2．叶肉属于________组织，靠近上表皮的细胞是紧密排列呈栅状，内含较多的叶绿体的________。靠近下表皮的细胞是形状多不规则，内含较少的叶绿体的________。

3．贯穿于叶肉间的叶脉中有运输水分和无机盐的________和运输有机物的________，所以叶脉属于________组织。

二、光合作用

1．光合作用的原料是________，条件是________，场所是________，产物有________。

2．光合作用的意义包括制造有机物是动物和人的________来源，是动物、植物和人体生命活动的________来源，能够维持大气中________的含量相对稳定（碳氧平衡）

3．在农业生产上，为了提高光合作用的效率，应该________。在温室中栽培农作物时还可以采取提高________的浓度、增大昼夜________、延长________来提高温室农作物的产量。

4．在“绿叶在光下制造淀粉”实验中我们把将天竺葵放在黑暗一昼夜的目的是________；把叶片的一部分上下两面遮光的目的是形成________；在酒精中隔水加热，我们会发现叶片中的叶绿素被脱去，叶片变成了________；给经过漂洗的叶片滴加碘液发现遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，由此证明了________是光合作用的必须条件、________是光合作用的产物。“检验光合作用释放氧气”的实验中我们利用的是氧气能够使带火星的木条________的特性而证明有氧气产生的；通过对银边翠、银边天竺葵等植物的叶片脱色，滴碘液后发现只有绿色部分合成了淀粉，由此得知植物的光合作用需要________。在“检验光合作用吸收二氧化碳”实验中，在一个玻璃罩内的培养皿中加入25%的氢氧化钠溶液的目的是除去玻璃罩内的________，通过对实验现象（有氢氧化钠溶液的玻璃罩中的叶片不变蓝，有清水的玻璃罩中的叶片变蓝）的分析，得出的结论是________是光合作用的原料。

三、呼吸作用

1．通过检验在温暖的环境中放了一昼夜的玻璃瓶中的等量的萌发种子和煮熟种子中的氧气含量，证明了呼吸作用消耗________，若分别向里面加入澄清石灰水，观察澄清石灰水的变化可以证明植物的呼吸作用放出________，若把玻璃瓶改为保温瓶，放一昼夜后通过测量温度变化可以证明植物的呼吸作用释放________。上述实验中用等量的煮熟种子的作用是起到________作用，因为煮熟种子不能进行________作用。

2．绿色植物吸收________，将________分解成________，同时释放________的过程就是呼吸作用。

3．要促进植物的呼吸作用就必须增大________和提高________，相反要降低植物的呼吸作用就必须减少________和降低________。

4．光合作用和呼吸作用比较

四、吸收作用

1．根吸收水分的主要部位是________生有的大量根毛，其适于吸收的特点是植物根部生有大量的根毛，扩大了根的________面积。根毛细胞的________极薄，________少，________大。当根毛穿过土壤颗粒的空隙时，与土壤颗粒紧密地黏附在一起，以利于吸收土壤中的水分和无机盐。

2．一般情况下，根毛的细胞液浓度总是________土壤溶液浓度，于是，根毛细胞________土壤里的水分。若土壤溶液浓度________根毛的细胞液浓度时，根毛细胞就会________。

3．不同植物需水量（无机盐的需要量）不同，同一植物不同生长期需水量（无机盐的需要量）不同，因此种植时必须进行________（________）。

4．植物生活需要多种无机盐，最多的是含________的三类无机盐。种植吃叶的蔬菜就需要多施________无机盐；种植吃果实的蔬菜需要多施________的无机盐；吃茎的蔬菜需要多施________无机盐。

5．人们根据植物生活所需要的无机盐________来配制营养液，用营养液来栽培植物的方法就是无土栽培。

五、蒸腾作用

1．植物体的水分以水蒸气形式通过叶片的气孔排除体外的过程就是________。其意义有降低________和周围环境的温度；促进________从土壤中吸水和无机盐以及促进水分和无机盐的运输。

2．农业生产中我们为了保证移栽植物成活，一般选择________移栽和移栽时去掉________。

六、运输作用

1．在“观察茎对水和无机盐的运输 ”实验中，设计对照实验是甲________、乙不作任何处理，是为了探究茎对水分和无机盐的运输是由木质部还是韧皮部引起的，实验结果是茎内部分结构都染成红色，说明了水分和无机盐是由________（选填韧皮部、木质部）________运输的。

2.当我们把木本植物的茎的树皮环剥，一段时间后，会在切口上方形成节瘤，这证明了茎中有机物是通过________（选填韧皮部、木质部）从________向________运输的。

3.植物体运输水和无机盐的结构是木质部中的________，其细胞都是________（选填死细胞、活细胞），它们之间的壁端上有穿孔，形成________的管道，而运输________的结构是韧皮部的________，其细胞是________（选填死细胞、活细胞），两个细胞之间的横壁形成________，上面有________。

命题趋势

1.考查根尖结构以及与吸收功能相适应的条件和过程，有时也会结合根尖结构图进行考查；枝条是由芽发育而来；植株生长需要的营养物质等。多会以选择题、填空题型出现。

2.光合作用是中考的重点知识，以图解和坐标曲线的形式考查光合作用的过程，以选择题、填空题等形式考查影响光合作用的因素，对光合作用的概念的认识理解，题型多样。常以综合探究题形式考查绿色植物光合作用的知识。

3.考核绿色植物通过蒸腾作用在生物圈的水循环中作用及意义。考题常以选择、填空出现，比较容易，在综合题中偶有出现。

4.考查绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡，一般为选择题、填空题。对呼吸作用的理解及呼吸作用在生产生活中的应用，题型广，综合性强，有选择题、填空题及解答题多种题型。对呼吸作用和光合作用的区分与联系的考查，一般以选择题、填空题、解答题为主，常有实验探究题，涉及多个知识点。

5.考核绿色植物在生物圈中的作用及意义。并且考查人类对于植被和生物圈的认识和做法，多以选择题和填空题出现，知识比较简单，试题浅显，在综合题中偶有出现。

【例题分析】

【例题1】下列有关柳树生长的叙述，正确的是（　　）

A．根的生长依靠成熟区

B．枝条是由芽发育而成的

C．需要的营养物质全部来自土壤

D．茎逐年加粗是木质部细胞分裂的结果

【例题2】下图是某同学用银边天竺葵做探究实验的部分步骤，有关实验的分析不切合实际的是（　　）

A．甲是让叶片内原有的淀粉运走耗尽

B．乙中叶片的银边和绿色部分形成对照实验

C．丙中①、②内分别盛有酒精和清水

D．此实验说明光合作用的场所是叶绿体

【例题3】下列关于光合作用和呼吸作用过程中物质、能量变化的分析，正确的是（　　）

A．光合作用：合成有机物，贮存能量

B．呼吸作用：合成有机物，释放能量

C．光合作用：分解有机物，释放能量

D．呼吸作用：分解有机物，贮存能量

【例题4】植物体吸收的水，绝大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中、下列不属于蒸腾作用意义的一项是（　　）

A．增加大气中氧气的含量                                         B．提高大气湿度，增加降水

C．可以降低叶片表面温度                                         D．促进水分和无机盐的运输

限时检测

1．玉米根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（　　）

A．分生区                           B．伸长区                       C．成熟区                       D．根冠

2．荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干旱，土壤贫瘠。荒漠的植物种类十分贫乏，植被稀疏，根系一般很发达，非常耐旱。下列关于植物根的描述，错误的是（　　）

A．发达的根系可以有效地固定植物体、吸收水分等物质

B．在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是成熟区

C．根尖伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果

D．植物的根尖之所以具有分裂能力，这是因为根尖具有分生组织

3．为探究无机盐对植物生长发育的影响，某兴趣小组取15个烧杯，均分为甲乙丙三组，每组分别倒入等量且适量的土壤浸出液、无土栽培营养液和蒸馏水，再分别把15株生长状况基本相同的油菜幼苗放入烧杯中，在相同且适宜的环境下培养6天。实验开始前和结束时，分别称取植株的重量，计算其重量增加的比例，结果如下表。下列说法错误的是（　　）

A．甲、丙两组对照，变量是无机盐

B．每组求平均值，使实验结果更加可靠

C．油菜植株生长最快的是乙组

D．此实验的结论是植物生长发育需要含氮、磷、钾较多的无机盐

4．广西是我国的甘蔗主产区。为了使甘蔗的茎秆长得更粗壮，应适当多施一些（　　）

A．氮肥                              B．磷肥                          C．钾肥                          D．铁肥

5．菜农在移栽茄子幼苗时，根部往往带上许多泥土。“带土”的生物学意义是(　　)

A．防止倒伏                       B．便于运输

C．保存营养                        D．保护根尖

6．叶片通过光合作用制造的有机物由哪种结构运输到植物体的其他器官？（　　）

A．导管                              B．筛管                          C．木质部                       D．髓

7．某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列有关叙述错误的是（　　）

A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜

B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下

C．用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒

D．此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉

8．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，某同学把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，然后对叶片进行如图甲所示的遮光处理。阳光照射一段时间后，将叶片脱色，用碘液染色，出现如图乙所示的变化。该实验结果说明，绿叶在光下制造了（　　）

A．淀粉                              B．蛋白质                       C．脂肪                          D．麦芽糖

9．德国科学家萨克斯在1864年做过这样的实验：先把绿叶放在暗处数小时，然后把叶片的一部分暴露在光下，另一部分遮光，过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，结果未遮光部分变成了蓝色，遮光部分未变蓝（如图所示）。该实验能得出的结论是（　　）

A．光是叶绿素形成的必需条件

B．光是绿叶合成淀粉的必需条件

C．绿叶在光下能够释放氧气

D．绿叶进行光合作用需要二氧化碳

10．新疆的葡萄甜度较大，引种到山东，其果实甜度会降低；再引种回新疆，果实又恢复到以往的甜度。对这种现象的解释，合理的是（　　）

A．引种过程中细胞核内的基因改变

B．葡萄的甜度等性状由环境决定

C．葡萄甜度的变化与光照强度无关

D．葡萄的甜度与有机物积累量有关

11．在学农实践活动中，同学们参与了番茄幼苗的移栽和田间管理。他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是（　　）

A．中耕松土——提高土壤空气含量

B．在傍晚移栽——增强呼吸作用

C．移栽时根部带土坨——保护根毛和幼根

D．及时锄去杂草——减少杂草与番茄竞争

12．在贮藏粮食的仓库中输入氮气，温度控制在6～8℃之间，保证粮食在干燥、低温、缺氧的环境中保存，其目的是（　　）

A．降低蒸腾作用                                                       B．减弱光合作用

C．降低呼吸作用                                                       D．改善粮食口感

13．某生物科技小组想移栽一些草莓幼苗到教室内。为能移栽成功并收获香甜的草莓，他们准备采取下列措施，其中主要运用了呼吸作用原理的是（　　）

A．移栽时根部要带土团                                             B．移栽时剪掉部分枝叶

C．白天放在室内向光处                                             D．夜间放在通风处降温

14．某同学对植物的光合作用和呼吸作用进行比较，得出下列结论，说法错误的是（　　）

A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用

B．光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用在线粒体中进行

C．光合作用制造有机物，贮存能量；呼吸作用分解有机物，释放能量

D．光合作用释放氧气，呼吸作用释放二氧化碳

15．下列与绿色植物呼吸作用有关的叙述，错误的是（　　）

A．呼吸作用主要是在线粒体内进行的

B．呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量

C．栽花或种庄稼都要适时松土，是为了保证植物根部呼吸作用的正常进行

D．贮藏水果、蔬菜时，应提高温度或氧浓度

16．蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一，有关叙述错误的是（　　）

A．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官

B．蒸腾作用促进根从土壤中吸收水分和无机盐

C．为了提高成活率，可以在阴天或傍晚移栽植物

D．蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，促进水循环

17．下列对叶片各结构的描述中，正确的是（　　）

A．[①]为表皮外一层透明的蜡质，属于保护组织B．[②]适于接受光照，是进行光合作用的主要部位

C．[③]内的管道运输水分和有机物的方向相同  D．[④]的张开和闭合由保卫细胞控制，受水分的影响

18．在探究“绿色植物的蒸腾作用”时，设计了如图所示的装置。下列叙述与事实不符的是（　　）

A．将该套装置放在向阳的地方实验现象更明显

B．15分钟后塑料袋内壁水珠最多的是丙

C．装置乙塑料袋内壁的水珠可能来自土壤中水分的蒸发

D．比较甲、丙两组，可推断出植物进行蒸腾作用的主要器官是叶

19．读图理解

生物兴趣小组的某同学对自己种植的番茄苗进行了一系列探究，并提出了下面这些问题，请你帮她解答。

（1）为了让番茄苗健康生长，时不时会给它浇一些水，这些水由番茄苗的根部吸收。根吸水的主要部位是根尖的①________区。

（2）④________部位的细胞排列紧密，覆盖在根尖的表面，对根尖具有________作用。

（3）根毛细胞失水或吸水时，其细胞会呈现出甲或乙的状态。当施肥过多时，土壤溶液的浓度会________（选填“大于”或“小于”）细胞液浓度，根毛细胞就会________（填“吸”或“失”）水，呈现出甲图中的状态；若用手捏乙图状态的番茄苗根，会感到根变________。（软缩、硬挺）

（4）在番茄苗的后期生长过程中应该多施加含________的无机盐促进其果实的形成。

（5）如图为番茄叶片的结构示意图，具有输导功能的结构是[________]叶脉，叶片的叶肉是由[________]________________________组成。

20．（2022·菏泽）建造塑料大棚生产反季节有机农产品，可以有效促进农民增收。黄瓜为常见的大棚种植蔬菜有清热、解渴、利水、消肿等功效，深受人们的喜爱。图一为黄瓜叶肉细胞内的某些生理活动；图二为黄瓜幼苗放在密闭装置中，连接氧气检测仪，室外培养24小时，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线，请据图回答：

（1）图一中②处进行的生理活动是________________。

（2）图二中B点和E点时，能不能进行光合作用？________。此时B点和E点氧气浓度既不增加也不减少，原因是________________________________。

（3）图二中CD段氧气浓度增加缓慢，原因是部分气孔关闭，影响了________的吸收。黄瓜一天中积累有机物最多的是________点（填时间）。

（4）为继续探究黄瓜的某种生理活动，设计了如图三所示的实验。按图三所示方式处理，光照6小时后，发现其重量明显减轻，其主要原因是该黄瓜枝条进行了________作用。

…………

参考答案

知识梳理

一、叶片的结构

1．叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。其中表皮通常有上、下表皮之分，属于保护组织，表皮细胞扁平，排列紧密，通常不含叶绿体，外表常有一层角质层。在上下表皮中有含有叶绿体能够调节气孔大小的保卫细胞。

…………