重难点03 生物与环境-2023年中考生物【热点·重点·难点】（附答案和解析）

本资料来自专辑：2023年中考生物热点及重难点专项训练

重难点03  生物与环境

知识梳理

一、生物的基本特征

1．有生命的物体叫做生物，我们判断的依据是生物的特征，生物的特征主要有①生物的生活需要________，能自己制造有机物满足自身需求（________）；不能自己制造有机物，需从外界摄取营养（________）。②生物能进行________（如： 鲸浮出水面换气）③生物能排除体内产生的废物（如： 人出汗，植物的落叶等）④生物能对外界刺激________（如：含羞草对刺激作出反应）⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有________的特性（如：“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象）⑦除________外生物都是由细胞构成的（病毒和其他生物相比：不具有细胞结构）

二、生物与环境的相互关系：

（一）、环境（非生物因素）对生物的影响:

________：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等多种因素。

（二）生物与生物之间的相互影响：________：指影响某种生物生活的其他生物（包括________、________、寄生、________、共生等）

“朵朵葵花向太阳”体现了非生物因素中的________对生物的影响；“春江水暖鸭先知”体现了非生物因素中的________对生物的影响；“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现的________因素对________的影响；“大树底下好乘凉”体现了生物因素对________影响。

（三）生物对环境的适应与影响及它们之间的关系：

三、生态系统的组成与联系：

1、概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做________。

2、组成：非生物部分：指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等。

生物部分：________（绿色植物）、________（动物）、________（细菌和真菌）。

四、生态系统的结构和功能：

1、食物链：在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做________。如：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。

2、________________是物质循环和能量流动的渠道。________是指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。

3、生态系统的重要功能是________和________。起点是绿色植物，单方向流动，且在传递过程中逐级递减，一个环节只能把所获能量的10%-20%传给下一环节，形成金字塔，这属于________的特点。物质在生物界与无机环境之间的往返循环是________的特点。

（注）有关食物链的书写要点：

1、每条食物链的起点必须是________。

2、在食物链中，每个箭头都必须指向________（或捕食者）。

3、在食物链的组成成分中，不包括________和________，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系。

4、数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链。

五：生态系统具有一定的________________：

生物的种类和数量________，营养结构越________，自动调节的能力就________；

命题趋势

1.主要考查对生命现象的认识。经常出一些结合生活实例来进行判断生物的生命特征，题型比较简单，一般为填空或选择。

2.主要考查对生物生存的环境条件的认识。通过对生物与环境相互关系的考查，强化对生物学科知识的理解、运用。学会用生物学知识解释生活中的生物现象。题型比较简单，一般为选择题和填空题。

3.描述生态系统的组成、食物链和食物网、解释某些有害物质会通过食物链不断积累，阐明生态系统的自我调节能力是有限的，这几部分内容经常是结合在一起以分析说明题的形式进行综合考查。通过对教科书有关图表的拓展的考查，突出对图、表的识别和分析能力的考查，以选择题为主。

4.以选择题形式考查生态系统各个部分间的相互关系，以综合题形式考查池塘生态系统中生物摄取的食物关系，以填空题形式考查食物链书写。

【例题分析】

【例题1】小明家的狗生了四只小狗，出生几小时后便能吃奶。两个月后，小狗体重达到了2.5公斤。以上描述体现了生物的哪些基本特征（　　）

①能生长发育②能繁殖后代③能排出体内的代谢废物④能从外界摄取营养物质

A. ①②③                             B．②③④

C．①③④                           D．①②④

【例题2】下列谚语或诗文蕴含丰富的生物学知识，能体现生物对环境影响的是（　　）

A．千里之堤，溃于蚁穴                     B．种瓜得瓜，种豆得豆

C．春种一粒粟，秋收万颗子                 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

【例题3】如图是草原生态系统的部分组成图。下列叙述正确的是（　　）

A．蚯蚓是生产者，蝗虫是消费者

B．“蝗虫→食虫鸟→鹰”是其中一条食物链

C．草原生态系统的自动调节能力是有限的

D．若该生态系统被重金属污染，则兔的体内重金属含量最多

限时检测

1．下列各项中属于生物的是（　　）

A．细菌的休眠体——芽孢                                         B．通电能运动的机器人

C．不断长大的钟乳石                                                D．不断传播的电脑病毒

2． “篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（　　）

A．能进行呼吸作用                                                    B．能进行光合作用

C．能排出体内产生的废物                                         D．能对外界刺激作出反应

3．下列现象与生物特征的对应关系，不正确的是（　　）

A．岸边的柳树长出嫩芽和新叶——生物能繁殖后代

B．鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸

C．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应

D．盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有变异现象

4． “螳螂捕蝉、黄雀在后”描述的是一种生命现象。下列词语中体现了生命现象的是（　　）

A．冰雪融化                       B．昼夜交替                   C．雨后春笋                   D．阳光灿烂

5．民间素有“惊蛰雨雷，小麦成堆”的农谚。我市今年春旱严重，由此对农作物产生影响的非生物因素是（　　）

A．水分                              B．阳光                          C．空气                          D．温度

6．下列语句能体现生物之间竞争关系的是（　　）

A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟                                      B．离离原上草，一岁一枯荣

C．种豆南山下，草盛豆苗稀                                      D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米

7．下列有关生物与环境的关系，叙述正确的是（　　）

A．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响

B．杂草和玉米互利共生

C．仙人掌的叶退化成刺，是对生存环境的适应

D．青蛙的生活与昆虫有关，与温度、水分、空气等无关

8．下列有关生物与环境关系的叙述中，履于生物适应环境的是（　　）

A．蚯蚓能翻耕土壤                            B．鲫鱼的身体呈梭形

C．夏天温度升高，细菌的繁殖速度加快           D．农作物遇到干旱会减产

9．下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（　　）

A．小满小满，谷粒渐满                                             B．清明雨涟涟，一年好种田

C．粪草粪草，庄稼之宝                                             D．山上多种树，胜似修水库

10．农田中的杂草和农作物争夺阳光、水分，这说明杂草和农作物之间的关系是（　　）

A．合作                              B．捕食                          C．共生                          D．竞争

11．骆驼刺、梭梭等沙漠植物的根系非常发达，能吸收土壤深处的水分，这说明（　　）

A．生物能够影响环境                                                B．生物能够适应环境

C．环境能够影响生物                                                D．环境能够适应生物

12．一个完整的生态系统的组成是（　　）

A．生产者和消费者                              B．生产者、消费者和分解者

C．生产者和非生物部分                          D．生产者、消费者、分解者和非生物部分

13．如图表示可可西里的部分生物构成的食物网，下列叙述正确的是（　　）

A．物质和能量沿着食物链和食物网流动           B．体内有毒物质积累最多的是狼

C．藏羚羊、金雕、高原植物都属于消费者         D．若鼠兔数量减少，狼的数量也立即减少

14．某草原被难以分解和排出的重金属物质镉污染，在食物链“草→虫→食虫鸟→蛇→鹰”中，体内镉积累最多的生物是（　　）

A．草                                  B．蛇                              C．食虫鸟                       D．鹰

15． “螳螂捕蝉，黄雀在后”，与此相关的食物链书写正确的是（　　）

A．蝉→螳螂→黄雀                                                    B．植物→蝉→螳螂→黄雀

C．螳螂→蝉→黄雀→细菌                                         D．阳光→植物→螳螂→蝉→黄雀

16．如图表示某农田生态系统的食物网，有关说法错误的是（            ）

A．除甲外，其余生物都是消费者

B．丁与丙既有捕食关系，又有竞争关系

C．共有4条食物链，最长的食物链中有4种消费者

D．该食物网没有分解者，戊获得能量和积累毒素最多

17．下列有关生物圈、生态系统和食物链的叙述中，正确的是（　　）

A．生物圈是地球上所有生物的总称            B．荆州城的护城河可以看作一个生态系统

C．“昆虫→青蛙→蛇”是一条完整的食物链      D．一个鱼池中的全部鲫鱼可以看作一个生态系统

18．关注生物圈就是关注人类自己的生存。下列有关生物圈的叙述正确的是（　　）

A．生物圈指的是地球上所有生物的总和

B．生物圈包括大气圈的上层、水圈的大部和岩石圈的下层

C．生物圈的各种成分通过食物链和食物网联系为一个统一的整体

D．生物圈具备大多数生物生存的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等

19．塞罕坝被誉为“花的世界、林的海洋、珍禽异兽的天堂”。经过三代人的艰苦努力，塞罕坝由荒原变成万顷林海，为生态环境的改善作出了重要贡献。下图是塞罕坝生态系统的一角，请结合下图回答问题。（注：①～④表示生理过程）

（1）从图中可以看出，生态系统的组成包括________部分和非生物部分。

（2）写出图中最短的一条食物链________________________________。图中猫头鹰和蛇之间的关系是________________。

（3）生态系统中青蛙的发育方式为________发育；按照体内有无________，将蝗虫与其他动物分成两类。

（4）与曾经的荒原相比，现今的塞罕坝生态系统动植物种类繁多，结构更加复杂，________________      　能力增强。

（5）塞罕坝万顷林海中各种各样的绿色植物，通过________作用提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。

（6）塞罕坝生态系统和其他生态系统共同参与生物圈碳循环，图中表示呼吸作用产生二氧化碳过程的有________（填序号）。

20．某校生物学老师带领兴趣小组的同学制作生态瓶，运用所学知识完成下列问题｡

（1）选取铜钱草､水葫芦等植物放入生态瓶中，作为该生态系统中的________者｡

（2）放入植物时应注意互不遮挡，是为了使植物能充分进行________（填序号），

（3）为防止滋生蚊虫，可放入孔雀鱼吃掉它们的卵和幼虫，孔雀鱼和蚊子的关系是________｡蚊子的生殖方式是________生殖，其发育过程经过卵､幼虫､________和成虫四个时期｡

（4）生态瓶可视为小型的生态系统， 那么，地球上最大的生态系统是________。

（5）孔雀鱼和水葫芦都是外来物种，容易造成________入侵，请勿随意丢弃｡

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参考答案

知识梳理

一、生物的基本特征

1．有生命的物体叫做生物，我们判断的依据是生物的特征，生物的特征主要有①生物的生活需要营养，能自己制造有机物满足自身需求（自养）；不能自己制造有机物，需从外界摄取营养（异养）。②生物能进行呼吸（如： 鲸浮出水面换气）③生物能排除体内产生的废物（如： 人出汗，植物的落叶等）④生物能对外界刺激作出反应（如：含羞草对刺激作出反应）⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性（如：“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象）⑦除病毒外生物都是由细胞构成的（病毒和其他生物相比：不具有细胞结构）

二、生物与环境的相互关系：

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