09 关雎-2023年寒假预习八年级下册语文古诗文言文预习

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八年级下册语文古诗文言文预习

《关雎》

【原文】

关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 

【简介】　

《周南•关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。此诗首章以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂的相思与追求。全诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法，语言优美，善于运用双声叠韵和重章叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。

《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇（《南陔》《白华》《华黍》《由庚》《崇丘》《由仪》），反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。  

【注释】

⑴关关：象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。雎鸠（jūjiū）：一种水鸟名，即王鴡。⑵洲：水中的陆地。⑶窈窕（yǎotiǎo）淑女：贤良美好的女子。窈窕，身材体态美好的样子。窈，深邃，喻女子心灵美；窕，幽美，喻女子仪表美。淑，好，善良。⑷好逑（hǎoqiú）：好的配偶。逑，“仇”的假借字，匹配。⑸参差：长短不齐的样子。荇（xìng）菜：水草类植物。圆叶细茎，根生水底，叶浮在水面，可供食用。⑹左右流之：时而向左、时而向右地择取荇菜。这里是以勉力求取荇菜，隐喻“君子”努力追求“淑女”。流，义同“求”，这里指摘取。之：指荇菜。⑺寤寐（wùmèi）：醒和睡。指日夜。寤，醒觉。寐，入睡。又，马瑞辰《毛传笺注通释》说：“寤寐，犹梦寐。”也可通。⑻思服：思念。服，想。《毛传》：“服，思之也。”⑼悠哉（yōuzāi）悠哉：意为“悠悠”，就是长。这句是说思念绵绵不断。悠，感思。见《尔雅·释诂》郭璞注。哉，语气助词。悠哉悠哉，犹言“想念呀，想念呀”。⑽辗转反侧：翻覆不能入眠。辗，古字作展。展转，即反侧。反侧，犹翻覆。⑾琴瑟友之：弹琴鼓瑟来亲近她。琴、瑟，皆弦乐器。琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。友：用作动词，此处有亲近之意。这句说，用琴瑟来亲近“淑女”。⑿芼（mào）：择取，挑选。⒀钟鼓乐之：用钟奏乐来使她快乐。乐，使动用法，使……快乐。

【译文】

关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。

【同步练习】

一、基础练习。

1．填空

①本诗以________、________起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。

②本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是____________________________________。

2．本诗表达了什么样的情感？

______________________________________________________________________________________

3．________是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌，共有     篇，包括________、________、________三部分。

4．《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用________、________、________的艺术手法。

5．统领《关雎》全篇的诗句是“____________     ，____________   ”。

6．诵读这首诗，简要说说所要表达的主题是什么?

______________________________________________________________________________________

7．《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?

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8．试分析一下，本诗前四句运用了什么手法？

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9．按要求默写。

①________________________ ，在河之洲。

②____________          ，君子好逑。

③《关雎》中“　　　　　　　，　　　　　　　”已成为人们追求爱情的口头语；醒着梦着都念念不忘、执着追求“淑女”的句子是：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　。”表现主人公苦苦思慕采荇菜之女，而又不可得的那种忧伤苦闷的强烈感情的句子是：“　　　　　       　　　   　”。

10．赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”。

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11．谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。

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12．诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？

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13．品读《诗经•关雎》的诗句，简析《关雎》的意境美。

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二、阅读《静女》，回答问题。

静女

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

14．指出下面句中的通假字并解释。

①说怿女美

________通________，释义________________

②自牧归荑

________通________，释义________________

15．《静女》全诗主要写了什么内容？

______________________________________________________________________________________

16．“静女”赠给“我”什么东西？“我”喜欢吗？为什么？

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17．诗中两个人物形象鲜明，分别指出他们各自的形象。

①女子：__________________________________________________________________________________

②男子：__________________________________________________________________________________

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参考答案

一、基础练习

1．①雎鸠   荇菜  ②窈窕淑女 

2．一种诚挚、热烈、健康的美好情感。 

3．《诗经》   305   风雅  颂   

4．赋  比  兴  

5．窈窕淑女，君子好逑

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