译林版七年级下册英语第八单元Unit8单元知识点

本资料来自专辑：译林版七年级下册英语1-8单元知识点合集

Unit 8 Pets单元知识点

一、单词及短语

1、something to eat   一些吃的东西

2、repeat my words   重复我的话

3、sleep on my knees   睡在我的膝盖上

4、all the time   一直，总是

5、hold sth in one’s hand 某人手里握着某物

6、in the sun   在阳光下

7、teach sb to do sth   教某人做某事

8、weigh up to 40 grams   重大约40克

9、with eyes open wide   睁大眼睛

10、grow up   成长；长大成人

11、build me camps out of sticks  用树枝为我搭建营地

12、make any noise   发出任何噪音

13、look after = take care of照顾

14、brush her fur   给她刷毛

15、look around for me   四处找我

16、sleep in a basket   睡在篮子里

17、take care of   照顾

18、grow up  成长，长大

19、bring something to eat    带一些吃的东西来

二、重要句型

1、Bring me my lunch.   把午餐给我带来。

句中的bring的意思是“带来，拿来”。 Bring常后接双宾语，即“bring somebody something”或“bring something to somebody”。也表达成“Bring my lunch to me.”英语中表达“带”的词还有take与carry, carry的意思中“携带，带着（无方向性）”。

如： Do you always carry a dictionary?   你总是带一本字典吗？

2、I can feed her carrots.   我能喂胡萝卜给她吃.

句中feed的意思是“喂养，给予食物”。常见的短语有

feed something to . . . （把…喂给…），feed on . . .（以…为食），feed . . . (on) something（用…喂养…）。如： Cats feed on fish.    猫以鱼为食。

3、With eyes open wide, he hunts when I hide.   当我躲起来的时候，他睁大眼睛来找我。

句中的介词短语with eyes open wide表示伴随情况，在句中作状语。它的结构是with + 名词或代词（宾格）+分词/形容词/副词/介词短语/不定式。

如：The teacher came in with a book in his hand.   老师手里拿着一本书进来了。

4、He’d never bark or bite, and he doesn’t like to fight. 它从不叫，也不咬人，也不喜欢打斗。

Never在句中表示否定意义，因此后面的并列连词用or，而不用and 。

如： My father never goes to the cinema or goes to the park after work. 下班后我爸爸从不去看电影，也不去公园。

5、I will look after him until the end.   我将照顾他一直到最后。

句中until的意思是“直到…时候”，相当于till，但until比till更加正式，until多用于句首。当主句中的动词为延续性动词时，可以直接用until/till来表示“直到…才”，而当句中的动词为非延续性动词时，则用not . . . until/till 来表示“直到…才”。

如： Mr Wang worked until he was sixty years old.   王先生一直工作到60岁。

6、Goldfish are quite and easy to look after.   金鱼很安静且容易照料。

“主语 + 连系动词 + adj. to do”结构是英语中的一个重要句式，当这一句式里的主语是后面不定式的逻辑宾语时，它有一个同义句式：It + 连系动词 + adj. + to do sth.

如： English is easy to learn. = It is easy to learn English.   英语很好学。

The text is easy to understand. = It is easy to understand the text.   这课文很好理解。

7、He is very clever and he can repeat my words.   他很聪明，他能重复我所说的话。

（1）repeat作动词，意为“重复；反复；背诵”，repeat不可和again连用。

如： Will you please repeat what I said?   你能把我说的话再重复一遍吗？

Please repeat the text together.   请一起背诵课文。

（2）repeat作名词，意为“重复；重播”。

如： I wish we could see more new programmes on television, not repeat all the time. 我真希望我们能够看到更多新的电视节目，而不是翻来覆去的那几个老节目。

8、A goldfish weighs about 40 grams.   一条金鱼重约40克。

weigh动词，意为“重；承重；称…的重量”。

如： How much do you weigh?   你体重多少？

He weighed the parcel by/in his hand.   他用手估量那个包裹的重量。

[拓展]   weigh名词，意为“体重；重量”。

如：  What’s the weigh of the watermelon（西瓜）?   这些西瓜多重？

9、We learnt about how they live and how to look after them.    我们听说了他们如何生活的如何照料他们。

（1）learn about 意为“听说…的事，了解…的事”。 How did you learn about it?   你是怎么知道那事的？

（2）how to look after意为“如何照料”，它是“疑问词 + 动词不定式”结构，这种结构在句中常可用作主语、宾语、表语等。

如：  How to do it is a big problem.   怎么做是个大问题。

Do you know how to pronounce the word?   你知道如何读这个单词吗？

10、It connects computer networks all over the world.   它连接世界各地的计算机网络。

connect用作及物动词，常用connect A with/to B 结构；用作不及物动词，常用connect with结构。be connected with 意为“与…有关，与…有联系”。

如： Has the phone been connected yet?   电话接通了吗？

Connect the speakers to the CD player.   将扬声器与激光唱机连接起来。

三、语法

I、形容词

形容词是用来修饰名词和代词，表示人和或事物的性质、特征、状态或属性的词。如：tired, boring, busy, beautiful, easy, difficult, exciting等。

1、形容词描述事物，作为修饰词，形容词常常放在名词前。如： It was a windy day.   那是一个有风的天。  Can you hear a strange noise?   你能听到一个奇怪的声音吗？

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