专题02 词语的理解与运用-备战2026年中考语文一轮复习专题讲练（河南专用）

备战2026年中考语文一轮复习专题讲练

专题02 词语的理解与运用

【第一部分】  核心讲义 · 知识精研

► 重点题型突破

课标要求：在语言文字运用情境中，发现、感受和表现语言文字的魅力。围绕汉字、书法、成语典故、对联、诗文等方面内容，策划并开展语文学习、展示和交流活动，加深对语言文字及其文化内涵的认识和理解。

词语选填或辨析：              

滔滔不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。（5分）

游豫记（二）

今天真是开眼了!高科技已让黄河变得“_____”（A．耳聪目明 B．见多识广）。河岸35米高空的“天眼”,能清楚看到2．5千米远的厘米级物体；河边的自计水尺，每6分钟就会自动上报一次水位；坝岸下的传感器，一旦监测到坝体隐患就会立即报警。它们构建的“天、地、河”一体化信息感知网，给黄河沿岸人民带来了稳稳的幸福。

【答案】推荐成语：A．耳聪目明

理由：“耳聪目明”原指听觉和视觉都很灵敏，形容头脑清醒，感觉灵敏。在语境中，描述的是高科技让黄河通过“天眼”能看到远处的物体，自计水尺能自动上报水位，传感器能监测坝体隐患并报警，这些都体现了高科技赋予黄河类似“耳聪目明”的感知能力，使得黄河的监测和管理更加精准和高效。而“见多识广”主要强调的是见闻广博、知识丰富，与语境中强调的高科技赋予黄河的感知能力不符。因此，选择“耳聪目明”更为贴切。（推荐A，1分；解释成语意思1分，恰当使用材料合理关联词语2分，另一个选项不合该语境理由1分，意思对即可。若推荐B，能关联材料给出合理解释最高可给3分，共5分。）

【解题思路】本题综合考查成语运用和材料内容的理解。首先，借助词典对成语的解释，明确两个成语在语意上的区别。“耳聪目明”强调感官的灵敏和头脑的清醒；”见多识广”强调知识和阅历的丰富。接着，分析笔记，明确其主要内容。该笔记主要讲述了高科技给黄河带来的变化，重点介绍了”天眼”、自计水尺、传感器等高科技为黄河构建了“天，地，河”一体化信息感知网。然后，比对成语意思与笔记内容，进行判断。笔记中，高科技让黄河看得远，看得清，感知信息更灵敏，迅捷。据此可知，”耳聪目明”更契合语境。最后，提取笔记关键信息阐述理由。注意要先做出选择，然后结合笔记(如具体的科技手段和监测内容)阐述理由，理由要条理清晰。

【答题模式】选（词语）。（词语）意思是……，材料中（结合材料关联词语解释）……。而（另一个词语）……，所以选（词语）。

【常见错误分析】学生语境分析能力片面，仅对照成语释义与单个句子的字面意思是否重合，忽略材料整体内容，导致选词脱离整体语境，表意偏差。

【提升策略】

1．做题时，先抓篇章“大语境”，再定单句“小需求”，不孤立解读词语。

2．平时建立错题本：专门收录做错或拿不准的成语、近义词，并附上正确例句和错误原因分析（如对象误用、色彩不当）。

3．养成归类记忆的习惯：将易混词语归类，如形容“多”的成语（络绎不绝、川流不息、摩肩接踵）；形容“好”的词语（巧妙绝伦、匠心独运、别具一格）。

4．坚持语境化学习：遇到新词，不满足于记住解释，要自己尝试造句，或从课文中找到原句，体会其用法。

► 高频核心关键词

【第二部分】  实战精练 · 提分攻坚

1．滔滔不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，简要说明理由。（5分）

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2．阅读下面材料，按要求答题。

“凡作传世之文者，必先有可以传世之心。”在文学创作中，创作者_____要关注“小我”，展现个体命运，抒发个人感受；______要关注“大我”，观照人民生活，表达人民心声。能否从“小我”走向“大我”，关键在于创作者的思想境界。有了深制刻的思想，高远的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实、温润人心的作品。

依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当你一项是（  ）

A．  ①因为  ②所以      B． ①如果  ②就

C．  ①不是  ②而是      D． ①不仅  ②更

3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 （   ）

腹有诗书气自华。读书根本上改变的，是一个人的气宇与格局。现代社会是一个压力社会，人们时刻面临________的矛盾和有形无形的压力。如何调适心理焦虑?读书无疑是一剂_____。有意识地选读历史、文学乃至天文学等方面的书籍，含英咀华，会在不知不觉中温润我们的情怀，________我们的格局，_________我们的境界。

A．络绎不绝   锦囊妙计  开拓  升华

B．纷至沓来   灵丹妙药  拓展  提升

C．纷至沓来   锦囊妙计  开拓  升华

D．络绎不绝   灵丹妙药  拓展  提升

4．学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了北京市有代表性的书店，并搜集了相关资料，请你协助整理。

资料二

中国书店创立于1952年，主要从事古旧书籍的经营及古籍的复制出版。2008年，中国书店申报的古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，中国书店既保留了古籍影印复制等传统业务，又担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务，还出版了《北京方志提要》《北京旧志汇刊》及大量新印古籍和研究传统文化的著作。中国书店在中华优秀传统文化的______、______和______等方面做出了积极努力。

（1） 你在文段中的横线处填入一组词语。下列恰当的一项是（   ）

A． 保护   研究   传播                        B． 研究   保护   传播

C． 研究   传播   保护                        D． 保护   传播   研究

资料三

在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌。

（2）你想知道文段中“活化”的意思。查《现代汉语词典》，“活化”的解释为“使分子或原子的能量增强”。根据词典解释，下列对文段中“活化”的理解不正确的一项是（   ）

A． 维持原有面貌                              B． 开掘历史价值

C． 激发生机活力                              D． 拓展现实意义

（3）你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ）

A． 相映成趣           B． 相得益彰

C． 自出心裁           D． 捕风捉影

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