2024-2025学年七年级下学期生物期末模拟试卷（苏教版2024）

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2024-2025学年七年级下学期期末模拟

生物试卷

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．测试范围：苏教版2024七下生物全部内容。

5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1．地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐风化形成土壤，为其他生物的生存创造条件。这主要体现了（　　）

A．生物影响环境 B．环境影响生物

C．生物依赖环境 D．生物适应环境

2．如图，农田中喷洒农药后，如果不易分解的农药成分进入食物链，农药在食物链中积累最多的是（ ）

A．杂草 B．昆虫 C．食草籽的鸟 D．鹰

3．习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。相关理解错误的是（ ）

A．“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统

B．各种类型的生态系统是相互关联的

C．生命共同体是一个统一的整体

D．生命共同体中生物的种类和数量永远保持不变

4．如图是小秦同学设计的一个生态瓶。关于此生态瓶说法中不正确的是（ ）

A．若河水被铅污染，最终小鱼体内铅含量最高

B．小鱼是该生态系统的消费者

C．应该放置在有阳光照射的地方

D．不属于一个完整的生态系统

5．截至2023年12月7日，中国生物圈保护区网络成员增加至200家，成为一个充满活力的实施“人与生物圈计划”、开展保护区能力建设和理念培训的教育平台。下列关于生物圈的描述正确的是（ ）

A．生物圈指的是地球上全部植物、动物和微生物的总称

B．生物圈是最大的生态系统

C．生物圈的范围包括大气圈、水圈和全部岩石圈

D．生物圈中多种多样的生态系统之间彼此独立，互不影响

6．“醉鱼草”一名出自《本草纲目》，称其花和叶捣碎投入水中，鱼儿食之皆浮于水面，好似醉酒一般，任由捕捞，故称呼其为醉鱼草，如图为研究皱叶醉鱼草种子萌发条件得到的实验结果，下列叙述错误的是（ ）

A．用于实验的种子应为完整、饱满的

B．水分、空气等实验条件应相同且适宜

C．第10天时，25℃组种子发芽率最高

D．该植物种子萌发的最适温度是30℃

7．南瓜，这个被人们称为番瓜、饭瓜、倭瓜、窝瓜、麦瓜、金冬瓜和中国南瓜的植物，不仅美味可口，且可以补充气血，健脾养胃。如图为南瓜生长发育过程简图，下列说法正确的是（ ）

A．①到②的虚线表示自花传粉过程

B．③是由②中的胚珠发育而来的

C．⑤是由④中的胚发育而来的

D．⑥的茎是由④中的胚轴发育来的

8．如图是叶芽及其发育成的茎和叶结构示意图，图中1~9代表相应结构。下列说法错误的是（　　）

A．3是幼叶，可发育成7

B．4可发育成9，9中有导管和筛管

C．1是分生区，2是芽原基

D．5可发育成8，摘除6可促进8的生长

9．《诗经》有云：“桃之夭夭，灼灼其华”，其中“灼灼”是指桃花盛开的样子。如图为桃花的结构图，下列叙述正确的是（　　）

A．③是雄蕊的花药，内含大量花粉

B．①是雌蕊的花柱，具有黏性

C．②是萌发的花粉管，内有精子

D．解剖桃花后，用放大镜观察可看到胚珠

10．“春种一粒粟，秋收万颗子。”一粒种子从萌发到长大，需要经历各种考验。下列相关叙述正确的是（ ）

A．种子萌发都需要适宜的温度、适量的水分和充足的光照

B．幼根生长仅靠分生区细胞的分裂增加细胞数量

C．枝芽的生长点是分生组织，能使芽轴不断伸长并产生新的芽结构

D．油菜开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，不会造成油菜减产

11．如图是某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的四个视野，下列描述中错误的是（ ）

A．①区的细胞排列疏松，对根尖起到保护作用

B．②区的细胞核小，细胞质浓，有很强的分裂能力

C．③区是细胞伸长最快的部位，细胞中出现了大液泡

D．④区细胞向外凸起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位

12．《易牙遗意》记载的发绿豆芽的方法是：“将绿豆冷水没两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述不正确的是（　　）

A．“以水洒湿”说明绿豆种子萌发需要水分

B．“候芽长”的过程中胚芽首先突破种皮

C．发绿豆芽时应选择颗粒饱满的种子

D．胚失去活力的绿豆种子，即使在适宜的外界环境下仍不能萌发

13．某同学用显微镜观察菠菜叶片的横切面，并将其观察到的视野绘制成下图。其中①-④为叶片的结构，下列说法错误的是（ ）

A．植物吸收的水绝大部分通过①散失

B．无机盐和有机物可通过②叶脉运输

C．③是菠菜叶进行光合作用的主要部位

D．④是下表皮，它由一层细胞组成

14．玉米生长需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，植株会出现相应症状。以下描述不准确的是（　　）

A．缺氮时，植株的茎秆软弱，容易倒伏

B．土壤中缺乏某种无机盐时，植物的生命活动就会受到影响

C．缺钾时，植株叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯

D．缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色

15．一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗200千克以上的水，其中近99%的水通过蒸腾作用散失到大气中。对此现象解释不正确的是（ ）

A．蒸腾作用抑制了水和无机盐的吸收

B．蒸腾作用能够增加周围大气湿度

C．蒸腾作用可以降低叶表面的温度

D．蒸腾作用使植物实现了“水往高处流”

16．移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并减去大量枝叶，这样做是为了降低植物的（　　）

A．光合作用 B．蒸腾作用

C．呼吸作用 D．吸收作用

17．如图是果树的一段枝条，现对枝条两个部位的树皮(有筛管)进行了环剥，则一段时间后，可能会形成瘤状物的是枝条上的（ ）

A．a处 B．b处 C．c处 D．d处

18．科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，下列说法错误的是（ ）

A．甲和乙对照，可以证明光照是光合作用的条件

B．甲和丙对照，可以证明光合作用场所是叶绿体

C．增加光照，甲中产生的气泡一定会增加

D．甲中气泡内的气体会使熄灭的火柴复燃

19．《齐民要术》记载：种植农作物要“正其行，通其风”（即根据当地的“风向”选好“行向”，注意行距，以利于空气流通）。下列相关说法，错误的是（　　）

A．便于氧气释放，降低有机物的消耗

B．通过透光提高农作物光合作用强度

C．合理的行距，有利于提高农作物的产量

D．通风有利于补充光合作用的原料

20．某同学设计了如图所示的实验装置来验证植物的呼吸作用，下列分析错误的是（　　）

A．装置③应包裹黑色的布使其不透光

B．通入空气①前应去除其中二氧化碳

C．装置④中澄清的石灰水会变浑浊

D．排出的气体②中，氧气含量高于①

21．如图是在二氧化碳浓度为0.03%的条件下，测定的不同光照强度对黑藻光合作用速率变化的影响的曲线。下列叙述错误的是（ ）

A．若增加二氧化碳浓度，m将会增加

B．黑藻进行光合作用的同时也进行呼吸作用

C．从AB段看出，增加光照强度可提高光合作用速率

D．光照强度是限制BC段光合作用速率上升的因素

22．下图是某同学为探究植物的生理作用设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（ ）

A．将装置甲放在光下，①中产生气泡，证明植物在光下产生氧气

B．用装置乙探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内碘液用于染色

C．若将装置丙放在光下，蜡烛会燃烧更长时间

D．装置丁中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气

23．如图是“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤。下列叙述不合理的是（ ）

A．该实验的正确操作顺序为③②④①⑤

B．④为隔水加热，小烧杯中的酒精变成绿色

C．本实验探究了光照是光合作用不可缺少的条件

D．⑤的遮光部分分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉

24．“糖拌西红柿”常作为夏日餐桌的美食。下列有关说法不正确的是（ ）

A．从植物体的结构层次上看，西红柿果实属于器官

B．流出汁液中的酸味物质主要来自西红柿细胞中的液泡

C．表皮破损的西红柿会很快腐烂，说明上皮组织具有保护的功能

D．新鲜西红柿放入冰箱中冷藏，主要目的是降低自身的呼吸作用，减少有机物的消耗

25．小明把天竺葵放在黑暗处24小时后，随机取一片绿叶，按下图所示做处理并进行光照4小时，再隔水加热除去叶绿素后漂洗，滴加碘液观察实验现象。下列相关叙述正确的是（ ）

A．B区变蓝 B．A区变蓝 C．B区有水 D．A区缺水

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参考答案

1． A

【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。 ①环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。②生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。③生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。

【详解】A．地衣能够分泌地衣酸，这种酸性物质能够腐蚀岩石，使岩石表面逐渐风化形成土壤。这一过程改变了岩石原有的物理和化学性质，为其他生物的生存创造了条件，体现了生物对环境的影响，A符合题意。

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