专题10 习作训练-2024-2025学年四年级语文下学期期中专项复习（统编版）

2024-2025学年四年级语文下学期期中专项复习

专题10习作训练

命题焦点：

根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习：

一、习作复习要点。

二、(1—4单元)习作新学知识盘点。

1．我的乐园

2．我的奇思妙想

3．轻叩诗歌的大门

4．我的动物朋友

三、(1—4单元)习作内容盘点。

1．我的乐园。

湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。

你的乐园是什么样子的?你最喜欢在那儿干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?把你的乐园介绍给同学吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。

写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。

2．我的奇思妙想

介绍一种发明，写清楚这种发明的样子和功能。

在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题目一定会激发你无穷的联想和想象。

你有过哪些奇思妙想？你想发明什么?它是什么样子的，有哪些功能?把它写出来介绍给大家吧!可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。

写完后，把习作读给同桌听，请同桌说说你是否写清楚了。

3．轻叩诗歌大门

本次综合性学习的主题是“轻叩诗歌大门”，围绕现代诗这一内容展开，在收集、创作诗歌的基础上，能合作编小诗集，举办诗歌朗诵会，用不同的方式展开综合性学习的成果。

◇可以收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。

◇最大程度地表现出想象之美，你可以让石头说话，让小鸟唱歌，把苹果想象成胖娃娃，把老房屋想象成老人……一个好的想象，本身就是一首诗。

◇从生活中找到能打动自己的东西，然后再以诗的语言，诗的形式去抒写它。这样才能让人产生心灵的共鸣，也使诗变得更有意义。

◇合作编小诗集。先想想可以编排哪些内容:可以是收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。再想想怎么编排:可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类，可以配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。最后，给小诗集取一个好听的名字，制作封面和目录装订后在班里展示。

◇举办诗歌朗诵会。先进行小组讨论，如，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么形式才能使本组的朗诵更精彩。再全班一起商量怎样开好班级诗歌朗诵会如，推选谁做主持人，怎样安排节目顺序。根据商量的结果，大家分头准备。在组织活动的过程中，遇到闲难可以请教老师。

提示：

◇用恰当的语气读出诗歌表达的情感

◇表情、手势要自然。

4．我的动物朋友

有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这些动物，也可以就自己熟悉的动物创设一个情境来写。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。

写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了动物的特点。

四、(1—4单元)习作指导和佳作赏析

1．我的乐园

【写法点播】

1．选择你喜欢的地方来介绍给大家。

2．抓住这里景物的特点。

3．写出你在这里有哪些快乐，表达出真情实感，用生动活泼的语言叙述，可以运用拟人、比喻等修辞手法。

【拟题思路】

俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆”。作文也要靠题妆，好的题目，往往能收到引人入胜的效果。本次作文的拟题方法有：

1．提示文章内容：班级图书角、满是玩具的房间、自己家的院子、村头小河边的草地、学校的篮球场、爷爷的菜地……

2．揭示文章中心：快乐的花园、满是美好回忆的旧居、难以忘怀的祖父母家、充满书香的书房、温馨的餐厅……

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参考答案

考点演练

习作一   我的乐园

1．(1)乐快乐   (2)ABCD

2．(1)√  (2)√  (3)√

3．示例:那一阵阵银铃般的笑声从哪里飘来?当然是从爷爷的菜园,也是我的乐园里。

可以按照空间顺序写爷爷的菜园之景带给“我”的快乐,还可以按时间顺序写爷爷的菜园不同季节的不同景色及“我”在其中最爱干的事。

表达出对爷爷的菜园的喜爱和赞美之情。

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