部编版小学四年级语文下册第四单元语文园地四、日积月累知识点+图文解读

2021-03-27 0 8,067

部编版小学四年级语文下册第四单元语文园地四、日积月累知识点+图文解读 部编版小学四年级语文下册第四单元语文园地四、日积月累知识点+图文解读 部编版小学四年级语文下册第四单元语文园地四、日积月累知识点+图文解读

重要知识点:

句子理解

猫的性格实在有些古怪。

这是反语。“古怪”本意是“怪异”,此处反话正说,称赞猫可爱。

鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!

反语。“架子十足”本意是“自视甚高,对待他人气势凌人”,此处反话正说,写出鹅的从容、高傲。

如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。

反语。“耀武扬威”是贬义词,此处反话正说,写出鹅的自由玩耍的快乐以及作者对鹅的喜爱之情。

小知识:反语

反语:运用跟本意相反的词语来表达,是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。主要分正话反说或反话正说两种。

作用:表达都更有力,语气更强烈,情感更充沛,给人的印象也更鲜明。

【仿写】

这条路啊,下雨时是“水泥”路,天旱时是“扬灰”路。

妹妹的胆子可真大,一只猫也会把她吓得赶快跑到妈妈的身后躲起来。

情景运用

1.毛主席说:“一切反对派都是( )”。

2.他带领大家创新技术,真是厂里的( )。

3.姐姐做事很勤劳,妈妈夸她是我家的( )。

4.他自己没有主见,真是一只( )。

(纸老虎 千里马 小蜜蜂 应声虫)

02:冒号的用法

1.用于书信、讲话稿的称呼语之后,表示提起下文 。

2.用于说话人名之后,以引出说话内容。

3.用于提示性话语之后,表示提起下文。

4.用于总说性话语之后,引出分说。

用法探究

(例)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。

用于总说性话语之后,引出分说。围绕着“温柔可亲”,后面进行具体说明。

  • 什么东西响了一下,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
  • 后来我看到鹅果然能看守门户:凡有生客进来。鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

片断书写

我家有一只爱臭美的小狗:每次出去散步了,它就主动去柜子里翻出头套给自己戴上,真是很萌; 由于戴了墨镜,看路不是很清楚,小狗和别的小狗相撞了。

03体会表达效果

比一比

说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?

说它贪玩,的确是,要不怎么会一天一夜不回家?

第一句有三个表示语气的词,我们可以感受到老舍先生对小猫责怪中包含着的喜爱之情;去掉了就只含有责怪的意思了。

比一比

它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

它若是不高兴,无论谁说多少好话,它也一声不出。

第一句有一个表示语气的词,我们可以感受到老舍先生对小猫的喜爱之情。

比一比

它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。

它板正的姿势,步态,和别的公鹅攀谈时的腔调,全是海军上将的派头。

第一句有三个表示语气的词“啦”,可以感受到作者对白鹅的喜爱之情;去掉了就只含有责怪的意思了。

罗隐(833年~909年),字昭谏,杭州新城人,晚唐诗人。著有《谗书》及《太平两同书》等,思想属于道家,其书乃在力图提炼出一套供天下人使用的“太平匡济术”,是乱世中黄老思想复兴发展的产物。

图文详解:

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