专题06 感悟作文（练习）-2025年小升初语文作文写作专项训练

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2025年小升初语文作文写作专项训练

专题06 感悟作文（练习）

2025年“状物”类小考作文押题预测：

“感悟类”部分作文的检测在小升初考题中所占的比重小于写人记事类。可以单独出现。题型全命题、话题、材料、看图作文。形式:大多为“引导语+题目”样式。体裁记叙类或议论类。内容一般为表达看法、写读后感等。一般而言，纯粹的说理文章只在初中甚至高中时期才开始接触和写作。小考试题只要借助叙事来揭示道理即可。

根据押题预测对小学感悟类作文做如下复习：

考点梳理

“感悟类”作文在小升初考题中所占的比重小于写人记事类。生活是一本书,需要我们精心地翻阅;父母是一幅画，需要我们仔细地欣赏;学校是一条小溪，流淌着酸甜苦辣;家长会是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐。这需要我们去观察，更需要我们去感受。写好感悟类作文，要注意以下儿点：

小升初考点分析：

1．题型：全命题、话题、材料、看图作文。

2．形式:大多为“引导语+题目”样式。

3．内容：

（1）表达看法：往往借助叙事来揭示道理。比如2023年广东广州一考卷:在你的成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事往往能改变你的思想，你的性格，甚至你的命运。请以“改变”为题，完成500字左右的作文。

这个题目并不限定你非得要写成议论文，你可以选择叙述，在叙述中表达你对事物、命运等的看法。只要适当地议论，揭示出你的观点即可。

（2）写读后感：读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。“读”指读了何人、何文，文中有何事、何观点;“感”指读后有何感受。

4．审题：一般而言，纯粹的说理文章只在初中甚至高中时期才开始接触和写作。小考试题只要借助叙事来揭示道理即可。

5．写法

认识感悟类这种文体，明确基本要求，初步掌握写法。按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体，增强习作的自信心，激发写读（观）后感或生活感悟的兴趣。

感悟类作文写作要点总结：

真题分析

【小考真题一】

题目：读了《狼王梦》后，你有什么感受，请联系自己的生活写下来。

要求:①要有真情实感，把事情写具体。

②不要写出自己的真实姓名和校名。

③题目自拟，不少于400字左右

高分指导

【题解】

本次作文题要求学生读完阅读题中的短文后完成一篇读后感。读后感，顾名思义,先“读”而后“感”。首先要读懂原文,准确把握基本内容，抓住关键语句深入体会作者的思想感情。其次，要准确选择感受点,选择自己感受最深的去写。再次，要密切联系实际,用生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。最后,总结全文,升华感点。

【写作点拨】

1．立意：歌颂伟大的母爱。

2．感点：从狼王紫岚写到地震中伟大的母亲,而后联想到自己的母亲。用自己生活的真实事件来表现妈妈对孩子的爱。

满分佳作赏析

读《狼王梦》有感

亲爱的同学们,你还在为妈妈的打骂而生气吗?你知道母爱有多伟大吗?那就来读读《狼王梦》这本书吧!（用邀请的语气，引出图书名。）

《狼王梦)讲述的是一只母狼紫岚含辛茹苦抚养孩子,为了使她的孩子成为地位显赫的狼王,实现紫岚一黑桑家族的愿望,紫威牺牲了自己的婚姻,从风华绝代的美狼到摔跛了脚、没了门牙的丑狼,但终未成功,最后为了保住狼孙、为子报仇,与金雕同归于尽的荡气回肠的故事。（介绍故事的梗概，为下文谈感受做准备。）

紫岚为了让自己的孩子早日当上狼王,不受别人的压迫,付出了她所能付出的一切。紫岚是多么爱自己的孩子呀！由此我想到了2008年汶川大地震中的英雄母亲。（笔锋一转，想到了自己的妈妈。）

在地震中,有一位母亲用自己的身躯挡住无数的泥石板砖,而她的身下,有一个小被子,被子里面包着一个嗷曒待哺的婴儿。婴儿还在熟睡,被子里面有一部手机,手机上有一条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”她和紫岚一样为了孩子,不惜牺牲自己的生命。

可怜天下父母心啊!母爱是永恒的,我想到了我的妈妈……（用自己生活的真实事件来表现妈妈对孩子的爱，情真意切，真实感人。）

记得在我上小学三年级的时候,有一次,我发了高烧,妈妈给我裹上一件军大衣,紧紧地抱着我,急急忙忙地跑向医院。当时我身上很烫,身体还不断地发抖,妈妈的脸紧紧地贴着我。我感觉到妈妈的额头上已渗出密密的汗珠,听到妈妈重重的呼吸。到了医院,妈妈没来得及坐下,又忙着挂号、交钱、取药,这一趟下来,我亲爱的妈妈呀,本来瘦弱的身躯更单薄了。后来,我问妈妈为什么不坐公交车去医院呢?妈妈说,因为背着我才感觉踏实些。

妈妈对我的关爱还有很多很多,我想要对妈妈说的话总是感觉没有表达清楚。那么,让我们一起轻轻哼唱《烛光里的妈妈》这首歌,歌颂伟大的母爱吧。（总结全文，点名中心，升华感情。）

佳作评析

这篇习作，作者用饱含深情的语调娓娓道来,从狼王紫岚写到地震中伟大的母亲,而后联想到自己的母亲,文章一气可成,情真意切,深情荡漾在字里行间。一篇好的文章,读起来应是一种美的享受,是一种精神食粮。全文语言优美,如诗如画,萦绕着一种绵绵深情,让读者在不知不觉中和作者的忍想产生共鸣。

【小考真题二】（广东清远卷）

话题:读后感

同学们，你们读过哪些文章呢?它们给你留下了怎样的印象呢?请把你的感受写成一篇读后感，不少于500字。

高分指导

【题解】

我们学过的课文很多，读过的课外书也很多，有的甚至是名著，肯定是感触很多，到底选择哪篇文章进行作文呢?同学们当然会在第一时间想起感触最深的那一篇。这时要好好想一下，这篇文章的内容是否容易把握，自己的感情是否易于表达清楚。如果不是，宁可选择其次的文章来作文，免得有话说不明白，有感情却表达不出来。选择好文章后，选好切入点，抓住文章中最触动自己心灵的一点来写，如人物的高尚情怀、动人事迹，鲜活的人物形象、性格，曲折动人的故事情节，耐人寻味的哲理等。行文时可以引用原文的精彩语句或概括重点情节、片段，快速引出自己的感受，做详细准确的表述后，再联系现实生活，抒写自己的感慨。

【写作点拨】

1．感受文采：抓住文章的景物描写或优美精炼的语言来写读后感，描述从文章中感受到的文字的魅力。

2．感受情节：通过文章曲折生动的故事情节或动人心魄、令人难忘的故事来写读后感，表达自己激动不已的心情。

3．感受人物：抓住文中人物的高尚品质、鲜活的个性形象来写读后感，表达对他们的敬佩、喜爱之情。

4．感受哲理：通过文章的主要事件和反映的主题，感悟其中的人生哲理，结合自己的生活经历谈给自己带来的影响和启示。

5．感受意境：通过对文章中描写的或幽雅或恬淡或高远的意境，表达自己的陶醉与向往之情。

满分佳作赏析

读《小学必背古诗80首》有感

暑假里,我读了《小学生必背古诗词80首》这本书,其中给我感受最深的是《惘农》这首诗。读后我心潮起伏,久久不能平静。（直接点明读书后的感受，定下基调。）

“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”多好的诗啊!每当我读起这首诗时,我的脑海中就会浮现这样一幕情景:一位白发苍苍的老农,顶着炎炎烈目,在田地里锄草。一滴滴汗水滚落在禾苗下面的土地上……（由《悯农》想到农民伯伯挥汗如雨的情景，想象力丰富。）原来,我们吃的每一颗米饭,都包含着农民伯伯的千辛万苦啊!可是,在我们身边随处可见这样一些现象:在餐厅里,许多人点上大堆美味佳肴,吃饱喝足走后,桌上还剩下一大半,有些甚至都没动过筷子;饭堂的垃圾桶里,人们每天往里面倒掉了大量的饭菜……

每当我看到这些情景,就会想起那些贫困山区的小朋友们,他们那一双双渴望的眼睛,他们蜷缩着身子挨饿的样子,他们渴望一顿简单而又丰盛的午餐。相比之下,我们的生活比较富裕,从小到大,爸爸妈妈给我们吃好的穿好的,从不知道挨俄的滋味。（将贫困山区的孩子和自己的生活条件进行对比，发人深省！）

我身边很多小朋友都存在浪费粮食的坏习惯。同学们,你们想一想,当我们把剩下的饭菜倒掉时,你是否想到那些在炎炎烈日下辛勤劳作,在绵绵细雨中不忘耕种的人们?（反问句式，增强了文章的表达效果。）当你厌恶那一身身黝黑的皮肤,那一双双长满厚茧的大手时,你是否意识到,我们吃的喝的都是他们起早贪黑劳动的结果,是他们用辛勤的汗水换来的。我想,我们应该好好领悟这首古诗的意义,学会珍惜粮食,珍惜资源!

现在,我国经济正在飞速发展,而发展的基础就是要有丰厚的粮食做后盾,在国家还不是很富有的今天,我们更应该珍惜粮食,时刻铭记“以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻”。如果来算一笔账我们国家有十几亿人,如果每人每餐浪费一粒米那么每一餐就会浪费十几亿粒米,这些米可以养活多少人啊!（用列数字的方法告诉我们铺张浪费要不得。）

我们是学生,我们更应该从小养成尊重他人劳动成果的好习惯,反对铺张浪费的不良行为!（升华主题。）

佳作评析

联系实际,情真意切:本文小作者用朴实的语言,谈了自己读完古诗《悯农》的切身感受,情真意切,更重要的是能联系生活实际来写,更有说服力。

巧用反问,发人深省:第四段反问句的使用,增强了表达效果，一个爱惜粮食、呼吁全社会杜绝浪费的孩子跃然纸上,形象鲜明。

【小考真题三】（江苏南京卷）

生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的感悟。如：畅快、感动、恐惧、愤怒、追悔莫及、忐忑不安……你有过这样的感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？从中选择一种你印象最深刻的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。

提示:按一定的观察顺序写，做到内容具体，感情真挚，不少于400 字。

高分指导

【题解】

写作中能把印象深刻的内容写具体，真实自然地表达情感，如果情感有所变化，能把变化也写清楚；阅读习作例文，体会文章是怎样表达情感的，领悟作者选择合适的内容写出真情实感的方法。

【写作点拨】

1．用心品味，选取典型事例。具有典范性和代表性的，能集中表现作文中心的事例。选择典型事例一是可以选择只在自己或少数人身上发生的事情。

2．把握重点，把事例写具体。在叙事的过程中，要清楚地交代事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果即呈现出记叙文的“六要素”。在这“六要素”中,起因、经过和结果是事情的主要环节,而“经过”部分又是事件的核心，所以我们应该把事件写具体，即把写作的重点放在事情的经过上面。而在写事情的经过时要抓住细微而又具体的典型情节,通过对人物的语言、动作、神态、心理等细节进行生动细致的描绘，从而体现出人物的情感，使文章真实感人。

3．让真情自然流露。将自己的情感与具体事例结合起来，或者同想象结合起来，或者借助一定的修辞手法来表达，还可以直接运用表示心情、感受的词语表达出来。通过人物内心表白来揚示人物隐秘的内心世界，能充分地展示人物的思想、性格，使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。

满分佳作赏析

令我羞愧的一件事

世界上没有后悔药，真的。一想起那件事，我就羞愧万分。（开篇点题，突出本文所讲述的是一件“羞愧”的事。）

一个阳光明媚的早晨，我刚从超市买了一双鞋，然后骑着自行车飞速往回赶。我哼着小曲,心里想着放在后座上的那心爱的小皮鞋，树上的鸟儿也“喳喳”地与我一同唱着欢乐的歌,一切都是那么美好。（借助对周国环境的描写，突出了此时“我”愉快的心情。这是表达情感的一种方法。）

正当我沉漫在喜悦之中时，拐角处突然走出了一位白发苍苍的老奶奶。我大吃一惊，急忙紧握刹车可已经来不急了。“扑通”一声，老奶奶被撞倒在地，摔了个四脚朝天。我也摔了个人仰车翻。（“四脚朝天”“人仰车翻”这两个词用得准确生动，简洁明了地写出子当时的情景。）

“哎哟!”老奶奶的呻吟声响起。我急急忙忙扶起了自行车，担心地看了一眼老奶奶,想要上前扶起她。可转念一想:“还是不要管她,反正也没人看见。再说她只是被自行车撞了,应该不会有什么大事。”我犹豫了片刻，赶忙扶起自行车飞驰而去。（人物的心理描写十分真实，说明了自己逃离现场的原因。）

“小姑娘，回来!回来……咳咳……”身后传来老奶奶的喊声我心中又惊又怕:“糟了，老奶奶不会追过来向我要医药费吧!”我手心开始出汗，手在发抖，脸上也渗出了豆大的汗珠，脚下骑得更快了。

终于到家了!我舒了一口气，又担忧地向身后看了一眼，嗯，没有人，我心里的大石头落下了。可是，后座的小皮鞋呢?“糟了!’我心里一惊。“一定是掉在刚才撞到老奶奶的地方了!”我懊恼地拍拍脑袋:“怎么办?如果现在回去，老奶奶会在那里吗?她会向我要医药费吗?我的鞋会被她拿走吗?……唉,不管怎么说,也是我的错,还是回去看看吧。”想着想着，我终于下定决心，骑上自行车按原路返回。（这处心理活动描写连续用了四个“?”和一个“……”，充分体现了“我”此时特别纠结的心理。）

…………