2025年春季一年级语文下册阅读1《热爱中国共产党》教案（统编版2024新教材）

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2025年春季一年级语文下册学案

阅读1《热爱中国共产党》

核心素养目标

文化自信:热爱中国共产党,热爱祖国。

语言运用:朗读课文并能读出喜爱的感情。

思维能力:能够读懂“花儿和太阳”“鸟儿和蓝天”“我们和中国共产党”之间的相同点。

审美创造:能够感受现在生活的美好与幸福。

课前解析

关注文章结构:《热爱中国共产党》是一首儿歌,表达了我们对中国共产党的热爱和赞美之情。本文共3句话,第1句话说花儿喜欢太阳,太阳照耀花儿开放;第2句话说鸟儿喜欢蓝天,在天空中飞翔;第3句话说“我们”热爱中国共产党,中国共产党呵护着“我们”成长。

关注朗读:朗读既是手段也是目的,这节课句式结构相似,比较简单,通过多种形式的朗读理解儿歌内容,读出对中国共产党的热爱之情。

教学目标

1．认识“热、爱”等13个生字,认识爪字头和示字旁2个偏旁,会写“共、产”等6个字和横撇弯钩1个笔画。(重点)

2．正确、流利、有感情地朗读课文,激发学生对中国共产党的热爱之情。

3．学会扩句。(难点)

课前准备

课件

课时安排

2课时

1．认识“热、爱”等13个生字,认识爪字头和示字旁2个偏旁,会写“共、产”等6个字和横撇弯钩1个笔画。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

一、导入情境

教师播放歌曲《没有共产党就没有新中国》,介绍中国共产党,并导入新课:今天,我们一起来学习一首儿歌,体会孩子们对中国共产党的热爱。(出示课件3)

教师出示课文题目并板书。(板书:热爱中国共产党)

设计意图:用音乐导入,调动学生积极的情绪状态,为学习本课内容创设情境。

二、初读课文,认识生字

1．听老师读课文,注意听清每个字的读音。学生自由读课文,读准字音,读通句子,圈出难读的生字,多读几遍。(出示课件4)

2．标出每句话的序号,圈一圈这节课的会认字。(出示课件5)

预设:这篇课文共有3句话。

3．检查生字认读。

(1)认读生字。(出示课件6)

指名让学生认读,带拼音齐读,教师重点指导学生读准难读的字,如“共、党、阳、光、幸、成”是后鼻音,“产”是前鼻音。

(2)学词语。(出示课件7)

出示词语:热爱　共产党　太阳　阳光　怀抱　幸福　成长

教师领读,学生跟读。

(3)学偏旁:爪字头、示字旁。(出示课件8)

①教师引导学生观察“爱”字中的爪字头,拓展爪字头的字还有哪些。

预设:采、舀。

②教师引导学生观察“福”字中的示字旁,拓展示字旁的字还有哪些。

预设:礼、视。

(4)师生交流识字方法。(出示课件9~11)

学生分享识字方法。

预设1:熟字加部件。

阳=阝+日　抱=扌+包

预设2:字理识字。

“共”是会意字。古文字形像两手共举一物,本义是共同。

预设3:联系生活识记“热爱”“共产党”。

预设4:字谜识字。

一人加一点。谜底是“太”。

教师相机指导、补充。

①太:大了一点。(编字谜)

②加一加:忄+不=怀。

(5)识字游戏:笑脸卡片翻翻翻。(出示课件12)

4．整体感知。(出示课件13、14)

教师引导:自由朗读课文,想一想“我们”热爱的是什么。

预设:“我们”热爱中国共产党。

三、观察示范,练习书写

教师指导学生书写“共、产、党、太、阳、光”。(出示课件15~20)

1．出示“共、产、党、太、阳、光”6个字及所组的词语,教师范写,提示书写要点,学生书空。

2．学生按照笔顺描红、练写生字。教师巡视评价,提醒学生运用正确的写字姿势和执笔方法。

四、课堂演练(出示课件21)

1．正确、流利、有感情地朗读课文,激发学生对中国共产党的热爱之情。

2．学会扩句。

一、创设情境,复习导入

1．复习词语。(出示课件22)

教师指名让学生认读课件中的词语,相机正音,全班齐读。

2．教师导入:上节课,我们朗读了儿歌,也认识了文中的很多生字、词语。这节课,我们继续学习《热爱中国共产党》。

二、理解课文,体会感情

1．复习课文。(出示课件23)

教师引导:通过上节课的学习,想一想文中的“我们”热爱的是什么。

预设:中国共产党。

教师过渡:文中除了描述“我们”所热爱的,还描述了哪些动物所喜欢的?它们喜欢的分别是什么?(出示课件24)

预设:花儿、鸟儿;太阳、蓝天。

2．学习第1、2句。

(1)教师引导学生朗读第1、2句话,画出花儿喜欢什么,鸟儿喜欢什么。

预设1:花儿喜欢太阳。(板书:花儿　太阳)

预设2:鸟儿喜欢蓝天。(板书:鸟儿　蓝天)

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