专题13 九上课标古诗词复习-2025年中考语文一轮复习分类训练（统编版 全国通用）

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2025年中考语文一轮复习分类训练

专题13 九上课标古诗词复习

篇目1：《行路难》

阅读下面这首唐诗，完成各题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1．下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现极大的郁闷之情。

B．诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴意味。

C．诗中运用姜尚、伊尹的故事，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。

D．整首诗笼罩在苦闷、惆怅的情绪中，最后两句表明诗人对前途仍有所期待。

2．如果李白刚写完这首诗就发布在自己的微博里，网名为路人甲的网友跟帖留言说：“诗仙太白擅长于以浪漫笔法抒写人生况味，此诗可见一斑。”请你举例说说本诗浪漫笔法的运用。 

阅读下面诗歌，完成下面小题。

[甲]行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

[乙]宣州谢脁楼饯别校书叔云

李白

弃我去者，昨日之日不可留；

乱我心者，今日之日多烦忧。

长风^①万里送秋雁，对此可以酣高楼^②。

蓬莱^③文章建安骨^④，中间小谢^⑤又清发^⑥。

俱怀逸兴^⑦壮思^⑧飞，欲上青天览明月。

抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发^⑨弄扁舟^⑩。

【注释】①长风：远风，大风。②酣（hān）高楼：畅饮于高楼。③蓬莱：此指东汉时藏书之东观。④建安骨：建安风骨，指建安时期以曹操父子和“建安七子”的诗文创作为代表的文学风格。⑤小谢：指谢脁（464-499），字玄晖，南朝齐诗人。后人将他和谢灵运并举，称为大谢，小谢。这里用以自喻。⑥清发：指清新秀发的诗风。发，秀发，诗文俊逸。⑦逸兴（xìng）：飘逸豪放的兴致，多指山水游兴。⑧壮思：雄心壮志。⑨散发：不束冠，意谓不做官。这里是形容狂放不羁。⑩弄扁（piān）舟：指隐逸于江湖之中。扁舟，小船。

3．这两首诗的作者都是李白，从诗歌内容我们可以看出，写这两首诗时作者处于________的处境。

4．面对相同的处境，甲诗“长风破浪会有时，只挂云帆济沧海”表现了作者________之情；乙诗“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”表现了作者________之情

篇目2：《酬乐天扬州初逢席上见赠》

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠        刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

5．下面对诗句内容分析错误的一项是（   ）

A．本诗是一首七言律诗，中间两联对偶，形式整饬雅致，音韵华美。

B．首联“凄凉地”“弃置身”，字里行间表达了作者无限的心酸和悲凉。

C．颔联用一个典故来表现岁月流逝、人事全非、自己恍若隔世之人。

D．全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。

6．作者被贬官在外多年，回京路上思怀往事，展望将来，心绪难平中又不乏刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？请结合具体诗句加以分析

篇目3：《水调歌头·明月几时有》

阅读下面一首古诗，完成小题。

水调歌头

苏 轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

7．有些同学在默写时会把“千里共婵娟”中的“婵”写成“蝉”，请向他们解释为什么这里用“女”字旁。

8．南宋著名文学家胡仔说：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”你赞同他的观点吗？请说说你的理由

篇目4：《无题》

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

9．下列对诗歌理解有误的一项是（   ）

A．这是一首思恋之歌，诗人情真意切而又含蓄地写出了浓郁的离别之痛和缠绵的相思之苦。

B．首联先从古语中翻出新意，连用两个“难”字，突出强调了“别亦难”，然后写春风不再、百花凋零的景象。

C．颈联极写诗人自己的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。

D．尾联希望青鸟传信，惆怅而又伤感。青鸟，神话中为西王母传信的神鸟，后为信使的代称。

10．颔联是如何表现爱情的坚贞和思念的痛苦的，请简要赏析。

阅读李白的《行路难（其一）》，回答问题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

11．这首诗中，诗人用“________”“ ________”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。

12．小语的爸爸创业失败，心情沮丧。小语引用了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来安慰爸爸。请你说说小语引用这两句诗的用意。 

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

13．对这首诗歌赏析不正确的一项是（   ）

A．首联回应白居易所赠之诗，着重抒写这特定环境中自己的感情。

B．颔联运用典故，既表现了世态的变迁，又表达出生疏怅惘之情。

C．颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻自己，表现出豁达的襟怀。

D．全诗情感起伏跌宕，整体基调是悲凉的，是一首优秀的酬赠诗。

14．请说说尾联的意思并简析其作用。 

阅读下面的词作，完成下面小题。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

15．对本诗的理解和分析不正确的一项是（   ）

A．本词是咏中秋词中最著名的作品之一，词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。

B．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。

C．全词紧扣“月”字来写，情感多次变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。

D．词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达出了普天之下所有人的心愿。

16．李玉同学准备将词中“但愿人长久，千里共婵娟”一句作为毕业赠言送给同桌的刘梅，你觉得是否合适？请说说理由。 

古代诗歌赏析

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

17．对这首诗理解不恰当的一项是（   ）

A．这首诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情，表现了悲愤中的一种豪迈气概。

B．诗人用“斗十千”“直万钱”这种比喻的手法营造出欢乐的宴饮气氛。

C．“闲来”两句用两个历史典故，表现诗人期望有朝一日能够一展宏才、有为当世。

D．全诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等复杂的情感变化。

18．班刊《名诗佳句欣赏》栏目正在向同学们征集对《行路难（其一）》最后两句的赏析，请你运用所学知识从内容和情感两个角度进行赏析。

阅读下面一首元曲，完成下面小题。

落梅风·书所见

张可久

柳叶微风闹，荷花落日酣，拂晴空远山云淡。

红妆女儿十二三，采莲归小舟轻缆。

19．赏析“柳叶微风闹”中“闹”字的妙处。

20．这首曲表达了作者什么情感？ 

阅读下面一首词，完成小题。

西江月·黄陵庙^①

张孝祥

满载一船明月，平铺千里秋江。波神^②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。

明日风回更好，今朝露宿何妨？水晶宫里奏霓裳^③，准拟^④岳阳楼上。

【注】①这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：唐代名曲。④准拟：准定。

21．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．“满载一船明月”中“载”字将月光具象化，形象地描绘出月下行舟的浪漫情景。

B．“平铺千里秋江”与《岳阳楼记》中“浩浩汤汤，横无际涯”都创造出开阔的意境。

C．“斜阳”与马致远笔下“夕阳西下”中的“夕阳”，都寄托着对家乡的思念之情。

D．“水晶宫里奏霓裳”，涛声悦耳如奏名曲，生动的比喻表现出词人丰富的想象力。

22．这首词中“今朝露宿何妨”与“鬓微霜，又何妨”（苏轼《江城子·密州出猎》）有异曲同工之妙，请简要分析“何妨”一词分别表达了词人怎样的情感。 

阅读下面一首词，完成小题。

遭田父泥饮^①

（唐）杜甫

田翁逼^②社日，邀我尝春酒。

朝来偶然出，自卯将及酉^③。

高声索果栗，欲起时被肘^④。

指挥过无礼，未觉村野丑。

月出遮^⑤我留，仍嗔问升斗。

注释：①遭：遇；田父：农民；泥：痛饮，②逼：近，③卯：上午五点到七点；酉：下午五点七点。④时：拉拉住胳膊。⑤遮：拦。

23．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．诗歌题目概括了本诗的基本内容：“我”被一位农民邀请到他家饮酒。

B．前四句写春社将近田家邀“我”喝酒：偶遇时被请到他家从早喝到晚。

C．第五、六句写田翁高声叫家人取果品下酒，“我”想要告辞却被拉住。

D．后四句写田父一再强留，说喝酒就要不管它几升几斗，“我”很痛苦。

24．请结合全诗简要分析田父形象。

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠                     【乙】醉赠刘二十八使君

刘禹锡                                      白居易

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。                为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。               诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。               举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。               亦知合被才名折，二十三年折太多。

25．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．从两首诗中“二十三年”的位置及【甲】诗题目中的“酬”字可以看出，【甲】诗是对【乙】诗作者的回赠。

B．【乙】诗中的“国手”是指【甲】诗的作者刘禹锡；【甲】诗题目中的“乐天”是指【乙】诗作者白居易。

C．从【甲】【乙】两诗看，【乙】诗作者认为【甲】诗作者被弃置于巴山楚水是因为其虽然才华横溢，但生不逢时、怀才不遇。

D．【甲】诗作者是通过比喻的手法抒发含蓄而深沉的情感；【乙】诗作者通过叙事抒发情感，深切而且强烈。

26．结合具体诗句简要分析【甲】【乙】两诗抒发的情感。 

阅读古诗，完成下面小题。

【甲】

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【乙】

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

27．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（    ）

A．甲诗歌以叙事开篇，第一、二句营造了欢乐的宴饮气氛；第三、四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。

B．第五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七、八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。

C．“山随平野尽，江入大荒流”，描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象，逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。

D．“仍怜故乡水，万里送行舟”，这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡。

28．两首诗分别抒写了诗人怎样的情感？

（甲）                                                   

（乙）                                                   

阅读下面词，完成小题。

【甲】

水调歌头·明月几时有

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】

水调歌头·垂虹亭

张孝祥

舣棹^①太湖岸，天与水相连。垂虹亭上，五年不到故依然。洗我征尘三斗，快揖商飚^②千里，鸥鹭亦翩翩。身在水晶阙，真作驭风仙。

望中秋，无五日，月还圆。倚栏清啸孤发，惊起壑龙眠。欲酹鸱夷西子^③，未办当年功业，空击五湖船。不用知余事，莼鲈正芳鲜。

【注】①舣（yǐ）棹：停船靠岸。②商飚（biāo）：秋风。③鸱（chī）夷西子：相传范蠡辅佐勾践灭吴后，携西施隐居于五湖（太湖），自号“鸱夷子皮”。

29．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项（    ）

A．【甲】词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。

B．【甲】文词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑。也表达了对明月的赞关和向往。

C．【乙】词开篇与《念奴娇·过洞庭》泛览湖景相似，体现了作者“多在三湖七泽间”的生活经历。

D．【乙】词“三斗”“千里”用比喻手法表现了词人停船靠岸，五年后风尘仆仆来到垂虹亭的景象。

30．宋代胡仔《若溪渔隐丛话》评价【甲】词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀和乙词不同。【乙】词词人以清旷之笔吟咏情怀，给人冷然洒然之感，情、景有机交融，具有极强的艺术感染力。那么词中表达了词人登临垂虹亭时的哪些情感？请结合词句加以分析。

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参考答案

1．D

2．浪漫笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。诗句和意境的夸张往往还伴随着浪漫而奇特的想象。用浪漫的笔法写人生追求，表现诗人人生追求的不同寻常（扣住一点结合诗歌内容作答，意对即可。）

【解析】1．本题考查诗文鉴赏。

D．结尾两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。运用典故，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概；“整首诗始终笼罩在苦闷、惆怅的情绪中”表述有误；故选D。

2．本题考查对诗歌运用浪漫笔法的分析。这首诗以浪漫的笔法抒写了诗人的人生感慨和精神追求，浪漫的笔法主要表现在夸张的运用上。

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