专题14 作文-2024年暑假预习衔接四升五语文同步专题讲义

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2024年暑假预习衔接四升五语文同步专题讲义

专题14 作文

一、审题准

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不至于“下笔千言，离题万里”。

◆审题要点

①审关键词：确定“题眼”（写作的重点）。

②审写作范围：确定时间、地点、内容等范围限制。

③审要求和体裁：字数限制；题材：记叙文、议论文、应用文等。

◆审题方法

①分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

②比较法：根据所给题目，自己拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

③设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？

另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

二、立意深

中心是文章的灵魂。立意就是要明确作文的中心思想。

1.思想健康、观点正确是最基本的要求。在习作中，你要赞美什么、批评什么，你要对什么、支持什么，应旗帜鲜明，不可模糊。

2.要善于从多层次、多角度、多方面来分析材料，做到以小见大、由表及里，想人所想、发人所未发，力求立意创新。[来源:学_科_网Z_X_X_K]

3.要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。透过事物的现象去挖掘它内在本质，思考出对人生、对社会有意义、有价值的东西，给他人启示。

三、选材精

1.切题——围绕文章中心选材，选最能说明中心的材料。与中心无关的材料，再生动也不能选用。

2.真实——不随意夸张，不胡编乱造，要选择自己最熟悉的(最好是亲身经历的)真实可信的材料。

3.典型——有代表性和概括性，能以小见大、滴水照人。

4.新颖——富有时代气息的材料，所选的材料要跟上时代的步伐，要表现新时代的新人新事。

组织材料要考虑先写什么，后写什么；哪些详写，那些略写；怎么开头、结尾，怎么过渡等。

四、构思巧

“构思”是一种创造性的复杂的思维活动，是对文章的内容和形式进行全面的预构。

1.从内容上说，包括作文的中心、围绕中心选择的题材、感情基调、语言风格等。

2.从形式上说，包括作文的结构方式和表现手法。哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写。

顺序安排：

①按事情发展的先后顺序；②按时间的推移；③按空间顺序；④按事物几个方面；⑤     层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

“构思”四字诀：

①活——展开联想与想象，多角度思考问题，对生活中的素材进行加工和重组。

②新——新的话题或观点；新的视角；新的表现形式。

③深——主题要深化；”构思”的内容要深化。

④巧——我们在构思情节时可截取精彩的瞬间；情节一波三折、扣人心弦等。

五、列提纲

列提纲就是把作文的构思过程记录下来。列提纲可以使中心明确、条理清楚、重点突出。

提纲一般包括：题目、中心思想、内容要点及写作的顺序、详写略写的提示等。

一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。

◆提纲示例：

六、凤头豹尾

常见的开头方法有：[来源:学#科#网]

（1）开门见山，直截了当；（2）说明情况，交代背景；（3）描写环境，渲染气氛；

（4）提出问题，引人入胜；（5）巧讲故事，引人注意；（6）先说结果，倒叙开头。

常见的结尾方法有：

（1）事情完整，自然结尾；（2）总结主题，抒发感受；

（3）照应开头，留有余味；（4）含蓄结尾，引人入胜。

七、过渡与照应

◆过渡：要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有：过渡段、过渡句、以及过渡词三种。

◆照应：上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

一、书面表达

1．【表达与交流】

随着智能手机的普及，“手机依赖症”成了一种普遍现象。请你仔细观察这幅漫画，假如你就是图中的小男孩刘勇，面对沉浸在手机世界的父母，你想对他们说些什么？请你以《爸爸妈妈，我想对你说》为题，写一封信。（写信日期：8月某日）

要求注意书信正确的格式；语句通顺，写出真情实感；书写工整，卷面整洁；字数不少于400字。

2．习作。

在成长的人生道路上，你学会了说第一句话，走第一步路，背第一首诗……现在，你又慢慢地懂得了尊重他人，懂得了承担责任，懂得了正确取舍等。

请以“我懂得了_______”为题目，写一篇文章。

要求：将题目补充完整；字迹工整，卷面整洁；紧扣题意，表达清楚，文中不能出现真实的人名、校名、地名等；；语句通顺，内容具体；能正确使用标点符号，无错别字；字数在300字左右。

3．体验表达。

成长是什么？成长是学会一首钢琴曲的喜悦，成长是读完一本故事书的舒畅，成长是篮球进框的激动，成长是克服懒惰的骄傲……当我们取得一点一滴的进步，当我们获得一丝一毫的成功，我们都应该为自己喝彩。请以《我真的太棒了》为题，用一件具体的事表达自己的感悟，不少于350字。

4．习作。

题目：啊，我成功了！

提示：在生活和学习中，你一定怀着美好的愿望与迫切的心情去做一些事情，经过努力，克服困难，取得成功。请你从中选择一件事情写下来。

要求：①围绕中心选择材料，写一篇不少于300字的记叙文。②要把事情经过写清楚，重点部分写具体。

5．作文

题目：____________就是美

提示：（1）把题目补充完整。可以写人，通过一两件事赞颂人物美好的精神品质；可以写事，具体叙述一件事，表现生活中的一种真善美的现象或情感；可以写一处风景，用游览的顺序描写美丽的风景，抒发赞叹热爱之情。

（2）做到内容具体，语句通顺，标点正确，书写工整。

（3）字数不少于350字。

6．妙笔生花

你的心很小很小，童话的世界却很大很大。在童话的世界里，也许有多才多艺的小老鼠，也许有出逃的小花猫，也许有爱哭鼻子的小白兔……选择一种你喜欢的小动物，发挥你奇妙的想象创编童话故事。

要求：（1）题目自拟。（2）想象奇妙，把表现真善美的故事情节写清楚。（3）语句通顺，书写工整。不少于300字。

7．我是小作家。

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。比如会飞的木屋、时空穿梭机、水上行走鞋等等。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请自拟题目，把它写出来介绍给大家吧。

8．习作。

你一定去过很多地方，看到过许多美丽的景色。有整洁美丽的村庄或小区，有热闹非凡的街道，有景色秀丽的公园，有风光无限的景区，等等。请选择一处你最喜欢的景物写下来，与大家分享。

要求：抓住重点景物把它的特点写清楚，要有一定的顺序，题目自拟。

9．开心习作。

题目：____和_____

提示：可以是实实在在的人与人、人与物之间的事，如“我和我的爸爸”“爸爸和电视”；也可以以想象的形式（童话、寓言等）写两个事物之间发生的事，如“蜡烛和电灯”“大海和小溪”等，写之前先把题目补充完整，再写两者之间发生的事，要把事情写具体。

10．习作。

题目：______，你真行

要求：（1）补充题目，通过具体示例或从几个方面夸奖XXX真行。（2）叙述清楚，语句通顺，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，不少于300字。（3）写完后读一读，如有不满意的地方，请用修改符号修改。

11．习作。

从下面的两个题目中，选择一个完成习作。

题目一：故事新编

新编故事是不是特别有趣？你可以从《龟兔赛跑》《狐假虎威》《坐井观天》等故事中选择一个熟悉的，创编新故事，写一篇习作。

题目二：我学会了______

我们正在慢慢成长，在生活和学习中渐渐学会了做很多事情。请把学会的有成就感的事情记录下来，注意把题目补充完整，写出学做事情的经过、体会，表达出自己的真情实感。

要求：（1）表达出自己的真情实感。（2）书写工整，不少于350字。（3）不能出现真实的人名、地名、校名。

12．习作展示。

在我们的记忆中，很多事让我们的心儿怦怦跳。或许是走夜路时，或许是第一次得奖时……选一件印象深刻的事情，以“我的心儿怦怦跳”为题目写一篇习作，请按一定顺序把事情写清楚经过和感受。

13．习作表达

每个人都经历难忘的第一次，比如第一次骑自行车，第一次弹钢琴，第一次做饭……请以“第一次____________”为题写一篇习作，注意把事情的经过和自己的体会写清楚。字数在350字左右。

14．作文。

在一片美丽的大森林里，住着一只可爱的小乌龟。有一天，小乌龟出门去找朋友玩，他顺着大路爬呀爬，爬出了一身汗。他心想：壳又热又重，我不如把它脱掉。于是，小乌龟脱掉了自己的壳，把壳藏在路边的草丛里。呵！这下又凉快又轻便，小乌龟开心地向前跑去……

根据所给开头，续编童话故事，题目自拟，语句通顺，350字左右。

15．第三部分   习作

只要我们用心观察，就一定能发现身边的每一位小伙伴都各有所长。就请你从中挑选一位，想一想他有什么本事，用“我身边的小能人”为题，通过一、两件事情来夸一夸他（她）。（文中人名用小红、小刚等代替）

温馨提示：（1）语句通顺，重点突出

（2）字迹工整，字数350左右

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参考答案

1．爸爸妈妈，我想对你说

亲爱的爸爸妈妈：

您们好！“低头族”就是：每天时不时地拿着手机盯着屏幕看，不是玩游戏就是玩微信，不是玩微信就是看视频。您们就是一味埋头玩手机，而忽略了身边的人。

爸爸，您是“微低头”的人。虽说您是渔民，工作很忙，但是只要一有时间，您就掏出手机，玩起了游戏。“开心消消乐”都玩到四百多关了，这还不够，到了晚上还要手机陪您一起睡，半夜失眠时，手机帮您消磨时光。当我拿着作业问您时，您却看不见。

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