2024年初中生物中考热点重难点背诵材料

初中生物中考热点重难点背诵材料

一、生物的七大特征★★★

1、生物的生活需要营养：绿色植物通过光合作用制造有机物(自养)，异养生物从外界获取现成的有机物。

2、生物能进行呼吸： 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳（有氧呼吸），有些生物进行无氧呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物：动物排出废物的方式为排尿、出汗、呼气等，植物以落叶、枯枝的形式带走废物。

4、生物能对外界刺激作出反应：如“惊弓之鸟”、“望梅止渴”、“飞蛾扑火”等，对于植物来说，如向日葵的向光性、“红杏出墙”、植物根的向地性。

5、生物能生长和繁殖：如 “离离原上草，一岁一枯荣”、孔雀开屏、雄蛙鸣叫、蜻蜓点水。

6、生物都有遗传和变异的特性：龙生龙，凤生凤（遗传）；一母生九子，连母十个样（变异）。

7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的：病毒是生物，能繁殖后代，但不具有细胞结构。

二、调查★

1、调查时，先明确调查目的和调查对象、制定合理的调查方案。当调查范围较大时可采用抽样调查。（原则：随机抽样）。 

2、调查的步骤：选择调查范围——分组——设计路线——调查——归类——整理。

三、生物的分类★

1、按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。

2、按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物。

3、按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

四、探究实验★★★

1、六个过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，

其他条件都相同且适宜的实验（单一变量原则）。

例如：在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”时，这个实验中的变量是土壤湿度，据此设计两种不同的环境：干燥和潮湿（形成对照），其他条件都保持相同且适宜，例如光设置为鼠妇喜欢的阴暗环境。

注意：

1、要保持实验结果的不同只是由探究的因素(变量）引起的，就要设置对照实验，保证单一变量。

2、鼠妇的数目足够多不能太少，目的是避免偶然性，提高实验的准确性。

3、实验结果只取最后一次时间的结果，此外，计算全班各组最后一次结果的平均值或者一个小组多次重复实验的结果求平均值，目的是减少误差，提高实验的准确性。

五、生物与环境的关系★★★

1、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。可分为非生物因素和生物因素。

2、非生物因素对生物的影响

①温度：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；春风又绿江南岸；动物冬眠；南橘北枳。

②光照：不同植物在不同时间开花，以及一些喜阴植物，如人参和田七；春兰秋菊等。

③水：惊蛰雷鸣，成堆谷米；春雨贵如油；谷雨，谷得雨而生也等。

④土壤     ⑤空气

3、生物因素对生物的影响（生物与生物之间五大关系）：

①捕食关系：一种生物以另一种生物为食     

②竞争关系：分为种间竞争和种内斗争

③合作关系（种内互助）：同种生物之间的互助           

④共生关系：两种生物生活在一起，彼此有利

⑤寄生关系：一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并从中获取营养，如菟丝子。

4、生物与环境的关系

（1）生物适应环境：如寒冷环境法桐落叶，松树不落叶；生物的保护色

（2）生物影响（改变）环境：“大树底下好乘凉”；蚯蚓改良土壤；“千里之堤，溃于蚁穴”；

沙地植物，防风固沙。

（3）环境影响生物：马里亚纳海沟不生长绿色植物。

六、生态系统★★★

生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。如一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

1、生态系统的组成：

                非生物部分（无机环境）：阳光、空气、水、土壤等

生态系统组成            生产者——植物（通过光合作用制造有机物）

                生物部分  消费者——动物（直接或间接以植物为食）

                          分解者——细菌和真菌（将遗体分解，供植物重新利用）

生产者、消费者和分解者之间的关系是相互依存、相互制约的关系。

2、在一个生态系统中，起决定作用的&数量最多的&最关键的&最基本的是生产者，不可缺少的生物部分是生产者和分解者。

七、食物链和食物网★★★

在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

注意食物链的写法：①起点一定是生产者，终点是最高级消费者；

②箭头由生产者指向消费者，由低级消费者指向高级消费者，表示物质和能量的流动方向；

③没有分解者和非生物部分。如草→虫→鸟→蛇→鹰。

在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。

1、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。有毒物质沿食物链富集，越积越多。

2、在一个生态系统中，能量的最终来源是太阳能。

在生态系统中能量流动的起点是生产者固定太阳能开始的。能量是单向传递的，传递的效率是10%~20%，即能量在沿食物链传递中是逐级减少的；在食物网中，能让最高级消费者获得能量最多的食物链是最短的那条。

3、一般情况下，相对数量沿着食物链越来越少，相对数量最多的是生产者。

八、生态平衡★★

1、在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

2、生态系统生物种类越多，营养结构越复杂，即成分越复杂，其自动调节能量越强，稳定性更高，如森林生态系统。

九、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。

1、生物圈的三大范围★★

①大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。

②水圈的大部：距海平面150米内的水层。

③岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”；也是人类的“立足点”。

2、生态系统的类型（七个）

森林生态系统（“绿色水库”、“地球之肺”）、海洋生态系统（氧气的主要来源、生物圈中最大的生态系统）、湿地生态系统（典型为沼泽，“地球之肾”）、草原生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。( 注意：其他特征详见课本p29 )

★生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。

特例：人工模拟的生物圈二号失败的主要原因是氧气含量大幅度下降。

 十、显微镜的结构和使用★★★

1、显微镜的基本结构

（1）目镜：无螺纹。目镜越长，放大倍数越小。

（2）物镜：有螺纹。物镜越长，放大倍数越大。

（3）转换器：是安装物镜的部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜。

（4）反光镜：有平、凹两面，凹面镜适于光线较弱的时候使用，平面镜适于光线较强时使用。

（5）光圈：指遮光器上的孔，转动遮光器可以调节光圈的大小，以调节视野的明亮程度。

（6）粗准焦螺旋：转动时可使镜筒快速和较大幅度地升降，观察时用来找物像；

（7）细准焦螺旋：找到物像后换细准焦螺旋微调，使物像更加清晰。

2、 显微镜放大倍数=物镜放大倍数x目镜放大倍数。

（1）放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，光线越亮;

（2）放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，光线越暗。

3、从显微镜目镜内看到的物像是倒像，如字母“b”看到的成像是“q”。

4、如果要将物像往视野中央移动，物像在哪里，就往哪个方向移动玻片标本（像在哪往哪移）

（如:要将物像移到视野中央，物像在视野左边，就朝左边移玻片）

5、低倍镜换高倍镜的使用步骤：

（1）移动玻片到视野中央；

（2）转动转换器换高倍物镜；

（3）视野会变暗（可换用大光圈，凹面镜）；

（4）视野会变模糊（转动细准焦螺旋，千万不能动粗准焦螺旋）。

6、光线强：用小光圈，平面镜；光线弱：用大光圈，凹面镜。

7、污点位置确认：视野中的污点只会在目镜、物镜和玻片上，转动目镜，污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片，污点移动，则污点在玻片上；转动目镜和移动玻片，污点均不动，则污点在物镜上。

8、显微镜的使用步骤：取镜和安放→对光→观察→清洁和收镜

 十一、细胞的结构和生活★★★

1、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是生命活动的基本单位。

2、植物洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作：

擦→滴（清水）→撕（撕取叶内表皮）→展→盖→染（用稀碘液染色）→吸。

3、动物口腔上皮细胞临时装片的制作：

擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染（用稀碘液染色）→吸。

★滴加生理盐水的作用是为了维持细胞的正常形态。

★盖盖玻片时要使其一边先接触液滴，然后缓缓放下另一边，避免出现气泡。

4、显微镜观察植物细胞，不易看到的是细胞膜，染色最深的是细胞核。

5、生物图绘图注意：绘图采用3H铅笔，图中较暗的地方，要用铅笔点细点，不能涂阴影；越暗的地方，细点越多。图下方写好名称，文字说明一般注在图的右侧。

6、动、植物细胞结构的异同点

★非绿色部分的植物细胞没有叶绿体，如表皮细胞、根尖细胞等。

★只有动物的细胞没有细胞壁

7、细胞的生活需要 物质 和 能量 ，细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。

★只有植物的绿色部分的细胞有叶绿体；但是植物细胞都有线粒体。动物细胞的能量转换器只有线粒体。

8、叶绿体能进行光合作用，将光能转化成化学能，储存在有机物中；线粒体能进行呼吸作用，将有机物中的化学能转化成生命活动所需的能量。

9、细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA，控制着生物的遗传和发育。

10、细胞壁：保护和支持                     

细胞膜：保护和控制物质进出

液  泡：内含细胞液（花香瓜甜带色素）    

细胞质：含有细胞器，生命活动的场所

十二、生物体的结构层次★★

1、生物体由小长大的原因是细胞生长、细胞分裂和细胞分化。

（1）细胞分裂：细胞数目增加 

（2）细胞生长：细胞体积增大

（3）细胞分化：细胞种类增加（数目不变），细胞的形态、功能发生变化，形成组织。   

2、细胞分裂：

（1）植物细胞分裂：细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份→中央形成新的细胞壁和细胞膜；

（2）动物细胞分裂：细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份→中间凹陷缢裂成两个细胞

图示：        

植物细胞                           动物细胞

细胞分裂过程中，染色体变化最明显，它先复制，然后平均分成两份，分别进入两个细胞；

因此新细胞染色体形态和数目与原细胞中染色体的形态和数目相同（新老细胞遗传物质一样）。

3、人体及动物的四大组织

★骨骼肌、骨和皮肤均属于器官。

4、植物的五种组织：

5、绿色开花植物的六大器官是： 根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官 。

6、植物结构层次（由微观到宏观）：细胞→组织→器官→个体。（植物没有系统）

人体结构层次（由微观到宏观）：细胞→组织→器官→系统→个体。

十三、单细胞生物★

1、生物圈中，还有一些生物的身体是由一个细胞构成的，称为单细胞生物（不是分类学专门的分类）。

例如：衣藻、酵母菌、大肠杆菌、草履虫、变形虫、眼虫等（衣藻两菌三虫）。

★衣藻属于植物；酵母菌属于真菌；大肠杆菌属于细菌；三虫都属于原生生物。

★常考：疟原虫会引起疟疾。

2、草履虫的生殖方式：分裂生殖，通过细胞分裂产生新的个体

3、草履虫生活在淡水中，通过表膜呼吸，靠纤毛运动，食物通过口沟进入细胞内，形成食物泡，逐渐被消化，不能消化的食物残渣靠胞肛排出，而体内多余的水分和废物是由收集管收集，伸缩泡排出体外。

4、在观察草履虫的实验中，应用滴管从草履虫培养液表层吸一滴来观察，原因是表层含氧丰富。

5、草履虫运动过快，在液滴上放上几丝棉花纤维，目的是限制草履虫运动过快，方便观察。

   用低倍显微镜观察。

十四、绿色植物的主要类群★★★

1、植物的分类

…………

二十六、人类活动对环境的影响★

1、酸雨是指pH小于5.6的雨水，是二氧化硫等酸性气体大量排放造成的，被称为“空中死神”。

  ★控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少煤、石油等污染物排放。

2、温室效应：由于全球二氧化碳的排放量不断增加，导致地平面气温不断上升的现象。

★酸雨和温室效应属于空气（大气）污染。

3、重金属污染：水和土壤中有汞、镉和砷等重金属污染物，会通过食物链累积，危害人类健康。

               水俣病（汞中毒），痛痛病（镉中毒）

4、水污染：水华（淡水）、赤潮（海水）等

5、臭氧层破坏：使用氟利昂冰箱和空调、含氮废气的排放导致臭氧层破坏。

6、保护生态环境：植树造林（速生林除外）、退耕还林还草还湖、低碳生活（绿色出行、节能减排、节约用水用电、使用环保电池、循环使用、少用一次性用品等）

二十七、动物的主要类群——无脊椎动物★★

1、目前已知的动物大约有150万种。根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为两大类：无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物约占动物种类总数的95%，脊椎动物占5%。

2、无脊椎动物

（1）腔肠动物门：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

                 代表动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。（两水两海一虫）

 ★水螅：体壁是由内胚层和外胚层两层细胞构成的。由体壁围成的空腔叫做消化腔,触手分布着大量的刺细胞（特有）,用来御敌和捕食，水螅的生殖方式是出芽生殖。

（2）扁形动物门：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

代表动物：涡虫（自由生活）；寄生：绦虫、华枝睾吸虫、血吸虫。（涡绦睾吸）

★涡虫：身体由内胚层、中胚层、外胚层三层细胞构成的。

★中间宿主：①华枝睾吸虫:先寄生纹沼螺等淡水螺，再感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼以及虾类。

②血吸虫病：钉螺。   ③绦虫：猪。

（3）线形动物门：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层 ，有口有肛门。

代表动物：寄生：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫；秀丽隐杆线虫(自由生活，科研实验动物）。

★蛔虫适于寄生生活的特点：①体表有角质层。     ②消化管简单。    ③生殖器官发达。

（4）环节动物门：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。

代表动物：蚯蚓、 沙蚕、水蛭（蚂蝗）等。

★区别蚯蚓前后端的结构：环带（靠近环带为前端）。  蚯蚓的运动：刚毛+肌肉。

蚯蚓的呼吸结构是湿润的体壁，观察实验中用湿棉花擦拭体表的目的是维持正常呼吸。

（5）软体动物门：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。10万种以上，是动物界的第二大类群。

代表动物：缢蛏、扇贝、河蚌、鲍鱼、蜗牛、章鱼、鱿鱼等。

★贝壳、珍珠由外套膜分泌。   ★鲍鱼的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）和珍珠粉可以入药。

（6）节肢动物门：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。最大的动物类群，120万种。

代表动物：①蛛形纲：如蜘蛛、螨；    ②多足纲：如蜈蚣、马陆；

③甲壳纲：体表有质地较硬的甲，如 虾、蟹；

　　        　            ④昆虫纲：身体分为头部、胸部、腹部三部分，运动器官足和翅生于胸部。

1对触角、3对足，一般具有2对翅，如蝗虫、蝴蝶。

★气门：气体进出；气管：气体交换，呼吸器官（主要在腹部）。

★外骨骼：保护；减少体内水分蒸发；但是限制生长发育，所以需要定期蜕皮。

二十八、动物的主要类群——脊椎动物★★★

1、脊椎动物亚门（属于脊索动物门）

（1）鱼纲：生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

代表动物：四大家鱼（青草鲢鳙）、鲨鱼、中华鲟、泥鳅、黄鳝、海马、海龙等。

★鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分。

鱼的体型呈流线型减少阻力；鳞片保护作用；黏液减少阻力；侧线感知水流、测定方向。

鱼用鳍（运动器官）游泳（胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍保持平衡；尾鳍控制前进方向）；

口和鳃盖交替张合，是在呼吸；鱼鳃呈鲜红色，是因为有丰富的毛细血管。

★鱼之所以能够在水中生活的原因：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。

★似鱼非鱼：鱿鱼、章鱼、墨鱼（软体）、娃娃鱼（两栖），鳄鱼、甲鱼（爬行），鲸鱼（哺乳）

（2）两栖纲：幼体生活在水中，用鳃呼吸；

成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。

代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈。

★两栖动物的生殖发育离不开水环境。

（3）爬行纲：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

            代表动物：壁虎、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼等。

★爬行动物是真正适应陆地生活的脊椎动物，原因：

①有颈，头可以灵活的转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。

②四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行。

③皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片或者甲，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。

④肺发达，气体交换能力较强，只靠肺的呼吸就能满足在陆地上对氧气的需求。

⑤卵产在陆地上，受精卵较大，卵内养料多，并含有一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育，因此，爬行动物的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。

（4）鸟纲：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。

代表动物：家鸽、鸵鸟、企鹅等。

★鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点：

①体表覆羽，前肢变成翼，有利于扇动空气；

②身体呈流线型，有利于减少空气阻力；

③骨骼轻、薄且坚固，长骨中空，有利于减轻体重；具有发达的龙骨突，增大了胸肌的附着面积。

④胸肌发达，附着在龙骨突上，为飞行提供动力；

⑤食量大，消化能力强，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体重；

⑥双重呼吸，提高气体交换的效率。气囊只储存气体不进行气体交换；

⑦心肌发达，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强。

（5）哺乳纲：体表被毛；胎生，哺乳，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体内有膈。

             代表动物：鸭嘴兽、家兔、猫、虎、海豚、鲸鱼等。

★门齿——切断食物，犬齿——撕咬食物，臼齿——磨碎食物。

★胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率（产仔率低）。

★膈是哺乳动物特有的结构。

2、根据体温是否随着环境温度的变化而改变，可将脊椎动物分成两类：

恒温动物：鸟、哺乳动物；变温动物：鱼、两栖动物、爬行动物。

1、昆虫是唯一会飞行的无脊椎动物，蝙蝠是唯一会飞行的哺乳动物。

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