2023-2024学年统部编版六年级语文下册第二单元知识清单

六年级语文下册第二单元知识清单

亲爱的同学们，统编小学语文教科书六年级下册第二单元以“跟随外国文学名著的脚步，去发现更广阔的世界”为导语带领学生开启经典阅读之旅。本单元围绕“外国文学名著”，选编了3篇不同国家的长篇小说节选，分别是《鲁滨逊漂流记（节选）》《骑鹅旅行记（节选）》《汤姆·索亚历险记（节选）》，以及口语交际“同读一本书”，习作“写作品梗概”，语文园地和“快乐读书吧”。单元内容形成一个有机的整体，旨在培养学生阅读和想象的能力，加深对作品的理解，激发学生阅读外国名著的兴趣。

观照人文主题，本单元设置了三个语文要素。

第一个语文要素是“借助作品梗概，了解名著的主要内容”。梗概是对作品内容的浓缩和概括，了解作品梗概是把握名著主要内容的方法之一；第二个语文要素是“就印象深刻的人物和情节交流感受”，旨在培养学生阅读时不仅能把握故事的内容，还能针对人物和情节表达自己的感受和体会；第三个语文要素是“学习写作品梗概”，这也是本单元的习作要求。梗概是学生第一次接触的习作类型，写梗概可以进一步培养学生的概括能力。

单元目标：

1．能在自主的学习情境中，产生阅读世界名著的兴趣，感受冒险、游历小说的独特魅力，获得个性化的审美体验。

2．能在具体的任务情境中，借助思维导图、关键词句等 ，进行深入阅读和语言实践，提高阅读能力。

3．能在有意识的表达探究中，了解作品梗概的特点，学习写梗概的方法。

4．能在有深度的文本阅读中，就印象深刻的人物和情节交流感受，对人物作出简单的评价，感受立体、多面的人物形象。

5．能在有创意的实践感悟中，实现从“文学阅读”到“创意表达”的自然过渡。

 字词要点巩固

你能把这些字音都读正确吗？

凄(qī)  寞(mò)  宴(yàn)  乏(fá)  籍(jí)  聊(liáo)  控(kònɡ)  袭(xí)  毙(bì)  霉(méi)  聊(liáo)

日晷(ɡuǐ)  猎犬(quǎn)  潺(chán)潺(chán)  简陋(lòu)  信贷(dài)  挑剔(tī)  覆(fù)盖  头晕目眩(xuàn)  畏惧(jù)  栅(zhà)栏

易写错字要注意细节

微 襟 羞 德 幽 雅

籍：左下是“耒”，右下是“昔”。

覆：上面是“西”的变形，左下是“彳”，右下是“复”。

聊：左窄右宽，右边是“卯”。

本单元学习了很多多义字哦！

陈：①安放，摆设，排列；②叙述，说明；③时间久的，旧的；④周朝国名（？—前478）；⑤朝代名。

涩：①不润滑；②使舌头感到麻木难受的滋味；③文字不生动，难懂。

本单元学习了很多多音字哦！

下列字的正确字形你掌握了吗？

航(hánɡ)海(hǎi)　荒(huānɡ)岛(dǎo)　流(liú)落(luò)　潮(cháo)水(shuǐ)　凄(qī)凉(liánɡ)　水(shuǐ)源(yuán)  野(yě)兽(shòu)　帐(zhànɡ)篷(pénɡ)　援(yuán)救(jiù)　寂(jì)寞(mò)  恐(kǒnɡ)惧(jù)　联(lián)想(xiǎnɡ) 宴(yàn)会(huì)　 面(miàn)积(jī)　淡(dàn)忘(wànɡ)　 文(wén)明(mínɡ)　 忧(yōu)郁(yù)　 计(jì)算(suàn)   缺(quē)乏(fá)　防(fánɡ)止(zhǐ)

日(rì)历(lì)　 仪(yí)器(qì)　 自(zì)动(dònɡ)  事(shì)实(shí)　 制(zhì)造(zào)　  缺(quē)少(shǎo)　 栅(zhà)栏(lán)　 介(jiè)意(yì)　 无(wú)非(fēi)  处(chǔ)境(jìnɡ)　苦(kǔ)闷(mèn)　 理(lǐ)智(zhì) 　控(kònɡ)制(zhì)　知(zhī)足(zú) 　隔(ɡé)绝(jué)    境(jìnɡ)地(dì) 　缘(yuán)故(ɡù) 　热(rè)带(dài)　 袭(xí)击(jī)　防(fánɡ)御(yù)　手(shǒu)段(duàn)  解(jiě)除(chú) 　远(yuǎn)眺(tiào)   舒(shū)舒(shu)服(fú)服(fú)   高(ɡāo)高(ɡāo)兴(xìnɡ)兴(xìnɡ)   快(kuài)快(kuài)乐(lè)乐(lè)   安(ān)安(ān)全(quán)全(quán)  跃(yuè)跃(yuè)欲(yù)试(shì)    栩(xǔ)栩(xǔ)如(rú)生(shēnɡ)   津(jīn)津(jīn)有(yǒu)味(wèi)   斤(jīn)斤(jīn)计(jì)较(jiào)   勃(bó)勃(bó)生(shēnɡ)机(jī)   闷(mèn)闷(mèn)不(bù)乐(lè)   铮(zhēnɡ)铮(zhēnɡ)铁(tiě)骨(ɡǔ) 振(zhèn)振(zhèn)有(yǒu)词(cí)   一(yì)模(mú)一(yí)样(yànɡ)   自(zì)生(shēnɡ)自(zì)灭(miè)  一(yì)生(shēnɡ)一(yí)世(shì)   无(wú)声(shēnɡ)无(wú)息(xī)   轻(qīnɡ)手(shǒu)轻(qīnɡ)脚(jiǎo)  百(bǎi)发(fā)百(bǎi)中(zhònɡ)  无(wú)边(biān)无(wú)际(jì)   有(yǒu)声(shēnɡ)有(yǒu)色(sè)  一(yì)无(wú)所(suǒ)有(yǒu)    行(xínɡ)善(shàn)积(jī)德(dé) 出(chū)钱(qián)出(chū)力(lì)   响(xiǎnɡ)彻(chè)雪(xuě)山(shān)  身(shēn)无(wú)分(fēn)文(wén)   开(kāi)山(shān)鼻(bí)祖(zǔ)  半(bàn)黑(hēi)半(bàn)白(bái)    两(liǎnɡ)面(miàn)三(sān)刀(dāo)  青(qīnɡ)面(miàn)獠(liáo)牙(yá)  朴(pǔ)实(shí)敦(dūn)厚(hòu)    席(xí)地(dì)而(ér)唱(chànɡ)   别(bié)无(wú)所(suǒ)求(qiú)  地(dì)广(ɡuǎnɡ)人(rén)稀(xī)    随(suí)心(xīn)所(suǒ)欲(yù) 优(yōu)哉(zāi)游(yóu)哉(zāi)    毫(háo)不(bù)稀(xī)奇(qí)    糊(hú)糊(hú)涂(tú)涂(tú)   形(xínɡ)象(xiànɡ)突(tū)出(chū)  性(xìnɡ)格(ɡé)鲜(xiān)明(mínɡ)  天(tiān)涯(yá)海(hǎi)角(jiǎo) 千(qiān)里(lǐ)迢(tiáo)迢(tiáo) 千(qiān)山(shān)万(wàn)水(shuǐ)   不(bù)远(yuǎn)万(wàn)里(lǐ)　长(zhǎnɡ)途(tú)跋(bá)涉(shè)   山(shān)高(ɡāo)水(shuǐ)长(chánɡ)  山(shān)遥(yáo)路(lù)远(yuǎn) 水(shuǐ)远(yuǎn)山(shān)长(zhǎnɡ) 一(yì)心(xīn)一(yí)意(yì)    三(sān)心(xīn)二(èr)意(yì)   六(liù)神(shén)无(wú)主(zhǔ)    九(jiǔ)死(sǐ)一(yì)生(shēnɡ) 　九(jiǔ)牛(niú)一(yì)毛(máo) 五(wǔ)光(ɡuānɡ)十(shí)色(sè)   五(wǔ)湖(hú)四(sì)海(hǎi)    临(lín)危(wēi)不(bù)惧(jù)　冲(chōnɡ)锋(fēnɡ)陷(xiàn)阵(zhèn)   奋(fèn)不(bù)顾(ɡù)身(shēn)   挺(tǐnɡ)身(shēn)而(ér)出(chū) 身(shēn)先(xiān)士(shì)卒(zú)　 浴(yù)血(xuè)奋(fèn)战(zhàn)   不(bù)可(kě)思(sī)议(yì) 　焉(yān)知(zhī)非(fēi)福(fú)     望(wànɡ)远(yuǎn)镜(jìnɡ)

吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。

摸索：试探着（行进）。

荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。

告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。

混乱：没条理，没秩序。

漫游：随意游览。

呻吟：指人因痛苦而发出声音。

绝望：希望断绝；毫无希望。

跃跃欲试：形容心里急切地想试试。

诚心诚意：指心意真挚诚恳。

衣衫褴褛：衣服破破烂烂。

滔滔不绝：形容话很多，连续不断。绝，完结。

欣喜若狂：欣喜得像发狂。形容高兴到了极点。

无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么帮助。

浩浩荡荡：原形容水势广阔浩大。后多形容声势雄壮，规模宏大。

九牛二虎之力：形容很大的力量。

近义词你掌握了吗？

畏惧~恐惧　凄凉~凄惨　安慰~宽慰   野蛮~蛮横　缺乏~缺少　简陋~粗陋

相信~信任　消失~失踪　仍然~依然   聪明~聪慧　缘故~原因　温柔~温和

恼怒~愤怒　混乱~杂乱涨　绝望~失望　荒唐~荒诞　疲乏~疲惫　悲伤~悲痛

一模一样~毫无二致   无济于事~于事无补   乌合之众~一盘散沙

聚精会神~全神贯注　得意扬扬~扬扬自得   头晕目眩~头昏脑

诚心诚意~真心实意   满不在乎~毫不在意

反义词你掌握了吗？

畏惧➝勇敢　凄凉➝繁荣　安慰➝责备　简陋➝豪华　野蛮➝文明  相信➝怀疑

消失➝出现　聪明➝愚蠢　熟悉➝陌生　温柔➝粗暴  示弱➝逞强　混乱➝整齐

舒服➝难受　伤心➝高兴　绝望➝如愿  遵守➝违反　辉煌➝黯淡　喧嚣➝清净

派头十足➝垂头丧气　无济于事➝行之有效　乌合之众➝如鸟兽散

一模一样➝天壤之别　前所未闻➝司空见惯　聚精会神➝东张西望

得意扬扬➝垂头丧气

下列词语的你要熟练运用哦！

AABB式词语：糊糊涂涂　舒舒服服

类似的词语：高高兴兴　快快乐乐　安安全全

整整齐齐　安安静静　干干净净

ABBC式词语：跃跃欲试

类似的词语：栩栩如生　津津有味　斤斤计较

勃勃生机　闷闷不乐　铮铮铁骨　振振有词

ABAC式词语：一模一样

类似的词语：自生自灭　一生一世　无声无息

轻手轻脚　百发百中　无边无际　有声有色

假仁假义　再接再厉　一五一十　一心一意

描写十分遥远的词语：天涯海角

类似的词语：千里迢迢　千山万水　不远万里

长途跋涉   山高水长　山遥路远　水远山长

形容勇敢的词语：临危不惧　冲锋陷阵　

类似的词语：挺身而出　身先士卒　浴血奋战  奋不顾身

量词

一艘船　一道刻痕　一条狗　两只猫　一批货　一根木桩　一场梦　三头牛

一座荒岛　一丝安慰　一只麻雀  一块石头　一个圆圈　一条细缝

一道寒光  一种享受　一群大雁　一番工夫　一只小艇

一辆敞篷车　一张沙发椅

动词

拱起腰　伸直腿

走遍荒岛　搭起帐篷　布置处所  闭上眼睛　射出寒光　张开大嘴

刺进肉皮　提着奶桶　挣断缰绳　长满荆棘　张开翅膀　叙述经过

恢复原状　调整生活方式

修饰词

孤独的人  深情地说

寂寞的生活　野蛮的宴会　可怕的荒岛　深重的经历　淡黄的头发　瞪大的眼睛　光滑的脊背　绝望的心情  热心的听众　动人的情节  海上的波浪       雄伟的声音庄严的宣告  沉着地指挥  璀璨的华灯  胜利的喜悦    

雷鸣般的掌声  荒无人烟的岛  聚精会神地读书  受尽折磨的处境      

重点句子积累

这些句子要记好哦！

比喻句：

顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点，常见的考查形式：①下面的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?②读句子，用加点的词语写一个句子。

排比句：

这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

描写外貌的句子：

那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。

这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写，表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。

描写语言的句子：

他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!”。

这句话借麻雀的语言，交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一连三个“快看”，表现了麻雀的惊异和嘲笑。

描写心理活动的句子：

“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”

这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子，他也在慢慢地发生转变，变得会为别人着想，变得学会关心父母了。

考试点睛

人物描写是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有：①画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。②从人物描写的句子中，你感受和体会到了什么?

含有哲理的句子：

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现，也蕴含着一些深刻的道理，告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面，我们要学会多角度地看待问题，勇敢地面对困难和现实，通过坚持不懈的努力，有时坏事也有可能变成好事。

精彩句：

我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场 景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必 须接受这种生活，并且一天一天过下去。

这两句话说 明鲁滨逊一人置身孤岛，面对的困难除了吃、穿、住的 窘迫外，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵的忧伤和失望是他在岛上活下去的关键。

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但 是其中也有一些值得宽慰的东西。

鲁滨逊孤身一人 流落荒岛，艰险重重，是大不幸；可是，比起葬身大海的 伙伴，他还算是幸运的，所以应该心存感激。这句话是鲁滨逊知足安命思想的集中体现。

这时男孩恼怒了。他已经完全忘了他现在是多么弱小无力。“怎么着?我还要揪你的尾巴!”他说着便向猫扑了过去。

这几句话是对尼尔斯的神态、语言和动作的描写，生动地写出了尼尔斯依旧没有认识到自己的错误的形象。

在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。

“使劲握住”“满肚子的话想说又说不出”“泪水如雨，洒了一地”生动地写出了当时镇上的人们看到两个孩子平安回来，激动不已的情形。

课本知识提精

这些知识你掌握了吗？

1．《鲁宾逊漂流记》是小说《鲁滨逊漂流记》的梗概和片段，重点写鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨逊遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居” “养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。

丹尼尔・笛福（1660-1731），生于英国，是18世纪英国现实主义小说的奠基人，也是英国文学史上第一个重要的小说家，有“英国和欧洲小说之父”的美称。《鲁滨逊漂流记》、《摩尔・弗兰德斯》等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。代表作有《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《罗克萨娜》等。

本文是《鲁宾逊漂流记》的“节选”，主要写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。

2．《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。

塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。她写了许多优秀的短篇小说，《尼尔斯骑鹅历险记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，有一项最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。

课文主要写了喜欢虐待动物的小男孩尼尔斯被小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓和追逐。后来，尼尔斯被雄鹅带到了天上，开始了骑鹅旅行，为我们展现了一个曾经喜欢虐待动物、喜欢搞恶作剧的男孩的形象。本文也告诉我们做人要善良，不能以强欺弱的道理。

3．《汤姆·索亚历险记（节选）》选文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。给我们展示了汤姆不安于现状、 喜欢冒险的天性，成功地塑造了一个敢于探索、积极乐观、热心善良的“顽童”形象， 赞扬了他敢于冒险的精神。

马克·吐温（1835-1910）美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为“ 美国文学史上的林肯”。主要作品有《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《百万英镑》 《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等。《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著（《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》、《苦行记》）之一。

你认为汤姆·索亚是一个怎样的孩子？

汤姆·索亚是一个机智勇敢，重情义，爱冒险，同时又调皮捣蛋的孩子。

日积月累是重点哦！

读书须用意，一字值千金。——《增广贤文·上集》

句意：读书的时候专心致志，肯下苦功夫，这样的人写出文章才能文辞精妙，一字千金。

莫道君行早，更有早行人。——释道原《景德传灯录》

句意：不要说你是早行者走到前面了，还有比你走得更早的人。多指办事已被别人抢先下手了。

听君一席话，胜读十年书。——《增广贤文·上集》

句意：君（这里是个代名词，不是特指帝王）说了一句话；听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。

路遥知马力，日久见人心。——陈元靓《事林广记》

句意：经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。

近水知鱼性，近山识鸟音。——《增广贤文·上集》

句意：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。

“1+X”拓展阅读

推荐篇目：[法]儒勒·凡尔纳《海底两万里》

推荐理由：

《海底两万里》中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界;语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇，让读者如痴如醉。

阅读方法：

《海底两万里》可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读，从写作线索、表达技巧、语言特色、人物描写、叙事方法、思想感情等方面，比较它们的异同，从中感受外国文学名著的魅力。

第5课：《鲁滨逊漂流记》

《鲁滨逊漂流记》简介

《鲁滨逊漂流记》该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。

这部小说是以亚历山大·赛尔柯克在荒岛上的真实经历为原型的。笛福据当时英国杂志的报导构思了鲁滨逊的故事。但在小说的创作过程中，笛福有自己的巧思，他从自己对时代的观感和感受出发，以资产阶级上升时期的冒险进取精神和18世纪的殖民精神塑造了鲁滨逊这一形象。

重点难点

1．默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。

2．默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。

主题概括

《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福写的一部长篇小说，主要讲的是主人公鲁滨逊出海遭遇灾难，漂流到荒岛上，在岛上战胜种种困难，生活了二十八年后，终于回到了英国。

鲁滨逊面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在生存、竞争日趋激烈的现代社会的我们是一个很好的启示。建议同学们读读原著，体会名著的魅力。

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