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2023-2024学年八年级下册物理同步精品练习
第八章 力
8.1 力 弹力
姓名:_________ 班级:_________ 学号:_________
基础练习
1.关于力的认识,下列说法中正确的是( )
A.力是物体对物体的作用
B.要想产生力的作用,只要有施力物体就可以了
C.要想产生力的作用,只要有受力物体就可以了
D.只有相互接触的物体才会产生力的作用
2.如图所示,汽车在平直路面行驶时,受到牵引力的施力物体是( )
A.路面 B.空气 C.车轮 D.发动机
3.下列物体的形变中,不属于弹性形变的是( )
A.被拉长的橡皮筋 B.被挤压变形的汽车外壳 C.被拉弯的弓 D.被拉长的弹簧(未超出弹性限度)
4.下列关于弹力的说法中正确的是( )
A.具有弹性的物体就一定有弹力
B.只要两个物体接触就一定有弹力
C.只有橡皮筋才能产生弹力
D.弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力
5.如图所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,小明用手水平向左压弹簧的另一端使之发生弹性形变,长度缩短.此时“弹簧力图恢复原来的形状而产生的力”是( )
①手对弹簧施加的力 ②弹簧对手施加的力 ③墙对弹簧施加的力 ④弹簧对墙施加的力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.如图甲所示,用水平拉力F1=20N拉弹簧,弹簧伸长了2cm。现在两端同时用F2的力沿水平方向拉弹簧,如图乙所示,要使弹簧伸长3cm(仍在弹性限度内),则每个力F2为( )
A.15N B.30N C.20N D.40N
7.用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等,做一个如图所示的橡皮筋测力计.下列说法中正确的是( )
A.利用相同钩码拉伸橡皮筋标注刻度
B.此测力计的刻度值应该是上大下小
C.所制作的测力计只能测量物体重力
D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同
8.如图所示的一次性医用口罩,由罩体、松紧和铝条组成。配戴时,罩体紧粘面部,松紧跨在两耳耳根后,用手指紧压铝条,使口罩上端紧贴鼻梁,然后向下拉伸口罩,覆盖鼻子、嘴巴。关于该口罩,以下说法中正确的是( )
A.任何物质的分子都不能通过罩体
B.压弯的铝条发生的是弹性形变
C.松紧形变后会对耳根处产生弹力的作用
D.松紧拉得越长,对耳根处的弹力越小
9.如图所示,用球拍击打球时,是球拍与球之间发生了相互作用。若以乒乓球为研究对象,施力物体是_________,受力物体是 _________。
10.如图甲、乙所示,用力捏橡皮泥,观察到橡皮泥的变化,说明力能改变物体的 _________;用相同大小的力压或拉弹簧,观察弹簧的变化,还能说明力的作用效果和力 _________有关。
11.如图,用扳手拧螺母,图乙所示情况的效果好,说明力的作用效果与力的_________有关。
12.小红在探究弹簧的特点时,得出了弹簧受到的拉力与弹簧长度的关系图,如图所示。请回答下列问题:
(1)这根弹簧的原长是_________cm;
(2)弹簧在受到5N的拉力时,弹簧比原来伸长了 _________cm,此时弹簧发生了_________形变。
(3)该弹簧如果做成测力计,则量程是 _________。
13.如图a是使用弹簧测力计测力时的情景,请指出图中存在的操作错误:_________,纠正错误后在弹簧测力计下挂一物体,如图b所示,当物体静止时,弹簧测力计的示数为_________N,若将此弹簧测力计、物体如图c所示进行测量,静止时测力计的示数与b相比将_________(变大/不变/变小)。
14.已知图1中F1<F2,说明力的作用效果和力的_________有关;图2所示的现象说明力的作用效果和力的_________有关。
15.为制作弹簧测力计,某物理实验小组对“弹簧的伸长量与拉力的关系”做了探究。如表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
(1)小组交流时,细心的小明发现该实验表格设计有缺陷,可再增加一行,该行的表头设计为_________。
(2)纠正缺陷后,分析表一和表二数据可知:
①在一定范围内,弹簧的伸长量与它所受的拉力成 _________;
②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长量比乙弹簧 _________(大/小)
(3)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧制成,它们的外壳长度相同,刻度线部分长度相同均为9cm,且均匀分为30小格,则量程较大的测力计的量程是 _________N。
提升练习
16.关于力的概念,下列说法错误的是( )
A.力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的
B.一个物体受力,同时一定有另一个物体对它施加力的作用
C.从空中降落的雨滴不受力的作用
D.不接触的两个物体之间也能产生力的作用
17.关于力,下列说法正确的是( )
A.“孤掌难鸣”是因为一只手掌的力太小
B.相互接触的物体间一定有力的作用
C.施力物体同时也是受力物体
D.一个物体不可能同时与两个物体有力的作用
18.对A、B两根弹簧进行研究,记录它们受到拉力F的大小和它们的伸长,得到图甲“拉力F﹣伸长”的图象。用A、B弹簧做成外形相同的测力计,如图乙所示。与B弹簧相比,用A弹簧做的测力计( )
A.量程相同,精确度相同
B.量程较大,精确度会较低
C.量程较小,精确度会较高
D.量程较大,精确度会较高
19.一小孩坐在木板上,下列关于小孩和木板受力情况的叙述正确的是( )
①木板受到向下的弹力是因为小孩发生了弹性形变
②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变
③小孩受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变
④小孩受到向上的弹力是因为小孩发生了弹性形变
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
20.如图所示,用弹簧测力计测量一个钩码的重力时,使测力计内弹簧伸长的力是( )
A.弹簧的弹力 B.钩码的重力 C.钩码对弹簧的拉力 D.弹簧对钩码的拉力
21.小明同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时,错将物体挂在了拉环上,如图所示,当物体静止时,弹簧测力计的示数为10N,则物体的重力为( )
A.一定等于10N B.一定小于10N C.一定大于10N D.以上判断都不正确
22.使用弹簧测力计时,下面必须注意的几点中不正确的是( )
A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜
B.使用前必须检查指针是否指零
C.使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D.加在弹簧测力计上的力不得超过它的量程
23.如图1所示,将两个完全相同的弹簧测力计的挂钩钩在一起,然后甲同学用200N的拉力拉弹簧测力计B,则A测力计示数为FA=_________N;若甲、乙两同学同时用200N的力向相反方向拉测力计(如图2所示),则此时B测力计的示数FB=_________N(均不计弹簧测力计和绳的重)
24.如图所示,压跳板力的施力物体是_________,受力物体是_________,这个力_________(是/不是)弹力。
25.一本书放在桌面上,桌面对书的支持力,这个力的施力物体是_________,受力物体是_________,支持力是_________(填“桌面”或“书”)弹性形变产生的。
26.如图是小聪配戴一次性口罩时按压金属条后的形状,可见该金属条的形变 _________(选填“是”或“不是”)弹性形变,戴上口罩后,耳带对耳朵的压力
_________(选填“属于”或“不属于”)弹力。
27.从实验室借来一把弹簧测力计如图甲所示,直接测量铁柱的重量,读数如图乙所示,测完后同学发现了问题,如果要改正问题,他要_________(选A或B)。
A.把刻度板向上拉,指针对准零刻度线。
B.把刻度板向下拉,指针对准零刻度线。
用调整好后的此弹簧测力计测量铁柱的重量应为________N。若将此弹簧测力计、重物按如图丙所示再进行测量,静止时测力计的示数________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
28.某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究,并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码,记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx,根据多组测量数据作出的图像如图乙所示。
(1)分别用这两根橡皮筋制成测力计,则用橡皮筋B制成的测力计最大能测量_________N的拉力,测量同一拉力,_________测力计伸长量更长。(选填“A”或“B”)
(2)小强利用橡皮筋A做成的测力计探究重力与质量的关系。得到的数据如表。
分析数据能够得到的结论是_________。根据数据描绘的图像如丙图中_________所示。(填序号)
(3)小华也用该测力计探究重力与质量的关系,可是测量前忘记调零,指针指在0.2N刻度处,则小华描绘的图线应该是图丙中的图线_________。(填序号)
(4)接着小强在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器,然后在测力计的某些刻度上标上密度值,就制成了一杆简单而实用的液体密度秤,只要在容器中加100mL的待测液体,就可以直接“称”出该液体的密度,如图丁所示时,该液体的密度值应标为_________g/cm3,此“密度秤”的测量范围是0到_________g/cm3。
…………
参考答案
1.解:A、力是物体对物体的作用,故A正确;
BC、力是物体对物体的作用,必须要有两个物体才可以产生力,必然一个是施力物体、一个是受力物体;故BC错误;
D、不相互接触的物体,也可能产生力的作用,如磁力;故D错误。
故选:A。
2.解:汽车行驶时,地面给汽车向前的摩擦力驱动汽车向前运动,故使汽车向前进的牵引力的施力物体是地面。
故选:A。
…………
不错
很有用
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