2023-2024学年人教部编版统编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步分层作业

四年级语文上册同步分层作业设计

第10课《爬山虎的脚》

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、读拼音，写词语。          

cāo chǎng      nèn hóng         shū fú        chóng dié

kòng xì           láo gù            kū wěi         jūn yún

二、照样子写词语。

例：滴溜溜____________   ____________   ____________

例：说说话____________   ____________   ____________

例：翩翩飞舞____________ 　____________ 　____________

三、根据拼音写出同音字。

（1）[yuán] (      )故   (      )因     (      )圈     花(      )

（2）[shū] (      )出     (      )服     图(      )    (      )父

（3）[jìng] (      )赛     毕(      )    安(      )    (      )佩

（4）[zhù] (      )地     (      )虫     (      )宅    帮(      )

四、生字扩词。

虎：(      )(      )      占：(     )(     )     嫩：(      )(      )

顺：(      )(     )       均：(     )(     )     叠：(      )(      )

隙：(      )(     )       茎：(     )(     )     萎：(      )(      )

五、写出下列加点词语的反义词。

1．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。(      )(      )

2．不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固。(      )

3．细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。(      )

4．爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。(      )

六、补全下列四字词语，并完成练习。

无(      )无故    人山人(      )    若(      )若现    百(      )百中

愤愤不(      )    疑(      )不解    心急如(      )    胆(      )心惊

（1）仔细观察第一行的词语的特点，再照样子写两个：____________ 、____________ 。

（2）第二行的四个词语都是描写人物的____________ 的，我还能再一个：____________ 。

（3）像画“_____”的那样AABC式结构的词语我能再写两个：____________ 、____________ 。

（4）用其中一个词语造句。

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七、按要求改写句子。

(1)学校操场北边墙上满是爬山虎。(缩句)

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(2)我拉了拉爬山虎的一根茎。(改为“把”字句)

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(3)爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。(改为感叹句)

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(4)爬山虎的生命力很顽强。(改为反问句)

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(5)你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。（用关联词语合并句子）

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八、课文直通车。

这篇课文的作者是____________。课文按观察顺序介绍了爬山虎生长的地方、爬山虎的____________ 和____________，重点介绍的是____________，以及爬山虎是怎样一步步____________。表达了作者对爬山虎的____________之情。告诉我们________________________，________________________。

九、课内阅读。

爬山虎的脚（节选）

①原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚（      ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（      ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（      ）一把，使它紧（      ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1．选文第①段写得真清楚，我知道了图（      ）画的爬山虎的脚是正确的。

A．     B．          C．              D．

2．选择合适的动词填入文中画“_____”部分的括号中，并完成练习。

贴     巴     拉     触

（1）这些动词清楚地写出了爬山虎____________________________________

（2）从这部分中可以看出作者是从____________和____________两方面来描写爬山虎的攀爬过程的，从“________________________”等地方可以看出作者观察仔细。

3．画“﹏﹏”的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？

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4．叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，下面说法正确的是（       ）

A．运用了比喻的写法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，有相似点

B．因为爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”就比作了“蛟龙的爪子”

5．读了选文，你认为观察的时候应该注意些什么？

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十、课外阅读。

牵牛花娃娃

蒲华清

春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zāo cáo）里撒（sàn sǎ）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。

艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”

爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”

艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”

绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。

第二天早晨，呵！每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！”

但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。

中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？

不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chànɡ zhànɡ）挂满了密密的红喇叭。

艳艳家的阳台好看极了。

艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！（选自《一分钟床头小故事 太阳》）

1．选出文中加点字的正确读音。

2．文中破折号的作用是（        ）

A．表示说话中断或停顿                                B．表示解释说明

C．表示声音延长                                          D．表示突然转换话题

3．文中画线的句子运用了_______的修辞手法。请照样子仿写一句。

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4．牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？

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5．你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。

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十一、拓展练习。

阅读材料，完成练习。

1．小东为观察绿豆芽拍了几张照片，请你按照时间顺序进行排序。

（      ）          （      ）            （      ）            （      ）

2．仿照例子，把小东的观察记录表补充完整。

3．观察日记中还有一句这样的描写：“绿豆芽的小叶子慢慢长大了，而且茎越长越高。这一句最有可能是（       ）的日记。

A．9月21日              B．9月25日              C．9月26日              D．9月28日

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参考答案

【基础巩固】

一、 操场  嫩红  舒服  重叠  空隙  牢固  枯萎  均匀

二、金灿灿  胖乎乎  红彤彤  弹弹琴  跳跳舞  唱唱歌

勃勃生机  彬彬有礼   默默无闻

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