本资料来自专辑：2023年中考语文考前冲刺模拟试卷合集
备战2023年中考考前冲刺模拟卷（宿迁）
语文试卷
（本卷满分150分，考试时间为150分钟）
一、语言积累与运用（24分）
1．阅读小风的一段文摘稿，按要求作答。（7分）
今天的中国，是梦想接连实现的中国。北京冬奥会、冬残奥会成功举办，冰雪健儿驰骋赛场，发挥奥运精神，取得了骄人成绩。神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞，中国空间站全面建成，我们的“太空之家”áo游苍穹。第三艘航母“福建号”下水，首架C919大飞机正式交付，白鹤滩水电站全面投产……这一切，凝结着无数人的辛勤付出和汗水。点点星火，汇聚成炬，这就是中国力量！
明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻（甲）朝气，青春（乙）希望。广大青年要（丙）家国情怀、hán养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。
（节选自2023.1.1《人民日报》）
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3分）
驰骋________ áo________游 挺膺________ hán________养
(2)在文段甲、乙、丙三处横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．充满 孕育 厚植 B．具有 孕育 培植
C．具有 培育 培植 D．充满 培育 厚植
(3)文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。（2分）
2．水是流动的诗，诗如灵动的水。请你填写下面表格中与“水”有关的古诗词。（8分）
3．青春中学拟开展“人无信不立”综合性学习活动，请你参与并完成任务。（9分）
(1)【“信”含义】（3分）
请参考示例，说一说“信”的含义。
示例：休：从“人”从“木”，意思是一个人靠着树木休息。
信：____________________
(2)【“信”标语】为加大宣传力度，学校拟向全体师生征集公共场合悬挂的“诚信标语”，你觉得下列两组标语中那一组可能被选上？说说你的理由。（3分）
选( )理由：______________________
(3)【“信”漫画】小文在搜集宣传材料过程中发现下面这幅漫画，觉得很有讽刺意义，请你仔细观察，写出其寓意。（3分）
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二、古诗文阅读（24分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。（10分）
竹枝词
刘禹锡①
江上朱楼新雨晴，瀼西春水縠文②生。
桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。
【注】①刘禹锡于唐穆宗长庆二年（822）正月至长庆四年（824）夏在夔州任刺史。他非常喜爱民歌《竹枝词》，于是写了十一首，这是其中一首。②縠文，是绉纱似的皱纹，常用以喻水的波纹。
4．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）（3分）
A．本诗第一、二两句点明了时间和地点，描写了瀼西之景。
B．“江上朱楼新雨晴”中的“朱楼”一语双关，既指朱红色楼，也表达了作者对统治者的不满。
C．“瀼西春水縠文生”中的一个“生”字，写出了和风送暖，瀼西春水泛起细微的波纹。
D．诗歌前三句写景，最后一句写人，全诗有声有色，动静配合。
5．“桥东桥西好杨柳”中的“好”字用得妙在何处？（4分）
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6．本诗所写为夔州瀼西之地，此地就是作者后来在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中说起的让他二十三年弃置身的“_______”。但从本诗“人来人去唱歌行”中我们却能感受到作者在当地的风俗生活中也获得了快乐。欧阳修在《醉翁亭记》“______，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。”中向我们也展现出了相似的风俗生活。（填写古诗文名句）（3分）
阅读下面文言文，完成下面小题（14分）
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝②湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货④为？”又摇其首。遂溺死。
（节选自柳宗元《哀溺文序》）
【注释】①氓：古代指百姓。②绝：横渡。③不能寻常：不能游得像平常那样（远）。④货：钱。
7．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（3分）
其一氓尽力而不能寻常
8．请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）蹴尔而与之______ （2）乡为身死而不受______
（3）咸善游______ （4）身且死______
9．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）万钟于我何加焉！
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（2）汝善游最也，今何后为？
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10．用简洁的语言概括【甲】【乙】两文各批评或讽刺了什么样的人。（3分）
阅读下面文字，完成下面小题。（14分）
读书的习惯
①古今的大学者没有不勤读的，囊莹凿壁，比我们现在的一灯如豆，还要不方便得多，但学问就是这样得来。苏东坡说：“读破完万卷自通神”，可见学问并不难，只在多读。你如果手不释卷，必然会有成就，甚至偶然翻阅，也会开卷有益。
②现在很少有人手上拿着书本。终日终夜，不离开牌桌的人，我曾见到过；废寝忘食，手不释卷的人，却尚未遇到。要他们去读，条件很多，第一得有明窗净几，其次得有清闲，再次得有心情。地方不好不能读书，时间不长不能读书，心情不定也不能读书。
③阔公子有了明窗净几，又有的清闲；但还是不能读书，因为他没有那种心情；穷小子终日忙于做工糊口，也没有时间读书，懒学生不读书一年四季总能找到理由。军人忙于打仗，商人忙于赚钱，政客忙于应酬，男子忙于做事，女子忙于说话，少年忙于寻乐，老人忙于怀旧，甚至闲人也忙于逛街，似乎谁都不能读书。其实，他们并不是不能读书，而只是不去读罢了。要读书谁都可以读，决不受任何限制，读书的条件，就在养成读书的习惯，其余皆不足道。
④我认为要读书决不可等待那种无尽悠闲的到来才开始。应该随时随地地利用空余的时间来读，把那种读书的习惯，织入我们的生活中去，作为我们日常工作的调剂品。那么，事也做了，书也读了，一点光阴也没有虚掷。
⑤利用余暇去读书是轻而易举的，大家之所以不这样做，仅是因为没有这种习惯而已。英国人在电车上读书的风气很盛，每天都要出外工作，起码有一个钟头在电车上，预备一本书专门在车上读，不过几天也就读完了，日积月累，一年读四五十本书，也不算稀奇。
⑥枕边有一本书，可以免得翻来覆去睡不着的苦；厕上有一本书，也就可以辟除恶臭；袋中有一本书，可以消除旅途的无聊。如果大家都有了这种读书的习惯，不仅国民的知识可以逐年提高，而且闲事也就不会有人管了。
（选自季羡林《百年美文》有删改）
11．概括本文主要观点。（3分）
12．阅读第②③段，列举那些不读书的人为自己所寻找的理由。（3分）
一是：______，二是：______，三是：______。
13．说说第⑤段采用的主要论证方法及其作用。（4分）
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14．同样是说读书，说说本文和下面链接材料的侧重点有何不同。（4分）
【链接材料】不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。这种读书思考，随手记之的习惯，无论对于治学之人还是普通读者来说，都值得我们承袭并坚持。
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阅读下面的文章，回答问题。（16分）
窗前的杏树
陈海强
①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。
②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖凤，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。
③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，展起后从树篱上检起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。
④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木一七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大春椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。
⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这段枝权锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝在嘶吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。
⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？ 我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断权的大树相比，这小杏树，似乎拥有自己的生存智慧。
⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁骛地走在万物生长的春天。
⑧二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自凋零。 这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。
（选自2022年04月06日《人民日报》）
15．根据表格，梳理文章思路，完成相应的填空。（4分）
16．请从加点词表达效果的角度赏析下面的句子。（3分）
到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。
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17．文中的小杏树有哪些生存的智慧？（5分）
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18．联系全文，分析第⑧段的作用。（4分）
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19．小雅阅读了名著选段，请你和他共同完成下面题目。（12分）
【甲】
蒋门神听了，要挣扎性命，连声应道：“依得，依得！蒋忠都依！”武松就地下提起蒋门神来看时，打得脸青嘴肿，脖子歪在半边，额角头流出鲜血来。武松指着蒋门神说道：“休言你这厮鸟蠢汉，景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我兀自打死了。量你这个值得甚的！快交割还他！但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你这厮！”蒋门神此时方才知是武松，只得喏喏连声告饶。
【乙】
武松道：“你认得我么？”后槽听得声音，方才知是武松，便叫道：“哥哥，不干我事，你饶了我罢！”武松道：“你只实说，张都监如今在那里？”后糟道：“今日和张团练、蒋门神他三个吃了一日酒，如今兀自在鸳鸯楼上吃哩。”武松道：“这话是实么？”后槽道：“小人说谎，就害疔疮！”武松道：“恁地却饶你不得！”手起一刀，把这后槽杀了，砍下头来，一脚踢过尸首。武松把刀插入鞘里。就灯影下去腰里解下施恩送来的绵衣，将出来，脱了身上旧衣裳，把那两件新衣穿了，拴缚得紧凑，把腰刀和鞘跨在腰里。却把后槽一床絮被包了散碎银两，入在缠袋里，却把来挂在门边。又将两扇门立在墙边，先去吹灭了灯火，却闪将出来，拿了朴刀，从门上一步步爬上墙来。
【丙】
匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”
(1)选文画线句分别表现了人物怎样的性格特点？（4分）
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(2)小雅认为小说中的武松只算得上“半个有义之士”，你认同这个观点吗？结合小说相关情节说明理由。（4分）
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(3)鲁迅评价吴敬梓写人能“摄魂勾魄”，结合选文丙，谈谈作者的写人之妙。（4分）
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五、写作（60分）
20．阅读下面的文字，根据要求作文。
每个人的心中，总会驻守一个美丽的春天。那些同学的鼓励、父母的关爱、老师的教许、同心的抗疫……，总有一两幅画面不时地浮现眼前、让人暖心不已。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“心里装着这个春天”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。
…………
参考答案
一、语言积累与运用（24分）
1． (1) chěng 遨 yīng 涵 (2)A
(3)把“发挥”改为“发扬”或“弘扬”
【详解】（1）此题考查字音字形。
①驰骋（chěng）：骑马奔跑，奔驰，指在某一领域纵横自如，充分发挥才能。
②áo（遨）游 ：漫游，游历，畅游。
③挺膺担当（yīng）：挺起胸膛，担负起该担的责任。
④hán（涵）养：滋润养育，培养，大多指修身养性，也指道德学问方面的修养。
（2）此题考查词语选用。
甲处：充满：布满，填满。具有：拥有，保有。这里搭配“朝气”，应该用“充满”；
乙处：孕育：喻指既存事物中酝酿着新事物。培育：培养幼小生物，使其发育成长；使某种感情得到发展。这里指是“青春”和“希望”的关系，应该用“孕育”；
丙处：厚植：深厚地培育，多用于比喻加强、加深积累。培植：栽培草木，引申为培育人才。这里的对象是“家国情怀”，应该用“厚植”；
…………
不错
很有用
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