《马说》 中考阅读真题
一、文言文阅读
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以干里称也。
马之千里者，一食或尽粟—石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！呜呼！其真无马邪？
其真不知马也！
1．下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是（ ）
A．一食或尽粟一石 或异二者之为（《岳阳楼记》）
B．安求其能千里也 尔安敢轻吾射《《卖油翁》
C．骈死于槽枥之间 宋君令人问之于丁氏（《穿井得一人》）
D．其真不知马也 其西南诸峰（《醉翁亭记》）
2．下列句子中加点词的活用现象与例句相同的一项是（ ）
例句：策之不以其道
A．斗折蛇行（《小石潭记》） B．横柯上蔽（《与朱元思书》）
C．不蔓不枝（《爱莲说》） D．箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）
3．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文用的是“托物寓意”的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，希望统治者能识别人才、重用人才。
B．本文以“世有伯乐，然后有千里马”开头，一开篇就奇峰突起，发人之所未发，点明全文主旨，突出千里马的重要作用。
C．“执策而临之，曰：‘天下无马！’”一句运用了动作描写和语言描写，刻画出“食马者”愚昧专横的形象。
D．最后一段把“真无马”和“真不知马”对照起来，“无马”一句用“邪”字轻轻带过，而“不知马”一句则用“也”字收住，对“食马者”的深刻嘲讽跃然纸上。
二、文言文阅读。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年②，千里之马至者三。
（《战国策•千金求马》）
【注】①涓人：国君身边的侍从。②期年：满一年。
(1)下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．鸣之而不能通其意/安事死马而捐五百金
B．食之不能尽其材/千里之马至者三
C．其真无马邪/其首五百金
D．骈死于槽枥之间/涓人言于君曰
(2)下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．执策而临之（面对）
B．策之不以其道（马鞭）
C．买其首五百金，反以报君（同“返”，返回）
D．天下必以王为能市马（买）
(3)下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是（ ）
A．【甲】文中画横线的句子朗读节奏为：且欲/与常马等/不可得。
B．【甲】文托物寓意，把知人善任的贤君比作伯乐，把未被发现的人才比作千里马，将愚妄浅薄的统治者比作食马者，表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑。
C．与【甲】文的以议论为主不同，【乙】文以记叙为主，叙述“涓人”用重金购买死马的头，刺激各地献来宝马，不满一年即成功收获好几匹千里马的故事。
D．【甲】【乙】两文都涉及“千里马”，然而千里马的境遇却迥乎不同。【甲】文中的千里马被埋没，【乙】文中的千里马受到重视。
(4)把【甲】【乙】两文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
①马之千里者，一食或尽粟一石。
②古之人君，有以千金求千里马者，三年不能得。
(5)有人认为【甲】文中“世有伯乐，然后有千里马”的观点有其时代的局限性，你的看法如何？请简要阐述。
三、阅读下面的文言文，完成下面小题。
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
14．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）
A．故虽有名马 山不在高，有仙则名
B．一食或尽粟一石 食之不能尽其材
C．策之不以其道 不得志，独行其道
D．执策而临之 把酒临风
15．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）且欲与常马等不可得。安求其能千里也？
(2)其真无马那？其真不知马也！
16．下列对文章理解与分析正确的一项是（ ）
A．文章首句“世有伯乐，然后有千里马”，点出了千里马与伯乐之间的关系，说明了伯乐对千里马的重要性。
B．千里马“才美不外见”的根本原因是它先天就“力不足”，所以只能“骈死于槽枥之间”。
C．“鸣之而不能通其意”，一个“鸣”字写尽了千里马的无奈和悲愤，充分表现了它对“食马者”的鄙视与反抗。
D．本文以“说”这种体裁记叙了千里马日行千里的故事，表达了作者对千里马的同情。
17．选文和链接材料都围绕人才问题发表了看法，请说出两文作者的看法有何异同。
【链接材料】
辛未闰四月即事（节选）
张九成①
如闻失一士②，每食不下咽。
人才何其鲜③，求一于百千。
岂独今世欤，自古皆已然。
[注]①张九成：南宋人，曾任礼部侍郎兼刑部侍郎等官职。②士：指人才。③鲜：读作xiǎn。
四、阅读选文，完成下面小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
景公问晏子曰:“莅①国治民，善为国家者何如?”
晏子对曰:“举贤以临国，官能②以敕民，则其道也。”
公曰：“虽有贤能，吾庸③知乎?”
晏子对曰:“贤而隐，庸为贤乎?吾君亦不务④乎是，故不知也。”
公曰:“请问求贤?”
对曰“观之以其游⑤，说⑥之以其行。君无以靡曼⑦辩辞定其行，无以毁誉非议定其身。如此则不为行以扬声⑧，不掩欲以荣⑨君。故通则视其所举穷则视其所不为富则视其所分贫则视其所不取。夫上士难进而退也，其次易进易退也，其下易进难退也。以此数物者取人，其可乎！
选自《晏子春秋》，有删改）
【注释】①莅:治理，下文的“临”“敕”与此同义。②官能:授予有才能的人官职。③庸:怎么，哪里。④务:致力，专カ从事。⑤游:交游，交结的朋友。⑥说:评说，评论。⑦靡曼:指言辞华丽。⑧声:名声，声誉。⑨荣:通“营”，迷惑。
18．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）
A．食不饱，力不足
不足为外人道也(《桃花源记》)
B．策之不以其道
予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
C．善为国家者何如
弗学，不知其善也（《虽有嘉肴》）
D．夫上土难进而易退也
是进亦忧，退亦忧(《岳阳楼记》)
19．请用现代汉语翻译下面句子。
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
(2)以此数物者取人，其可乎!
20．请用“/”给下面的句子断句。(断三处)
故通则视其所举穷则视其所不为富则视其所分贫则视其所不取
21．阅读【甲】【乙】两文，完成小题。
(1)【甲】文中“千里马”喻指“伯乐”喻指。【乙】文中，晏子向景公建议的治国方法是“”(用原文回答)。
(2)在对待“贤能”的问题上，景公与“食马者”的做法有什么不同?
五、阅读《马说》，完成下面小题。
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
4．解释文中加点词语。
（1）祗： （2）材：
5．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）鸣之而不能通其意。
6．作为伯乐，最重要的特征是什么？分别用文中一个两字词语和一个三字词语回答。
六、阅读下面文字，完成下面小题
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
7．解释加点的词语。
①一食或尽粟一石
②执策而临之
8．翻译句子。
其真无马邪？其真不知马也！
9．如果想成为“千里马”，你认为需要具备的条件有哪些？请结合文本谈谈你的看法。
七、阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】子曰：“骥不称其力，称其德。”诚以德为性所固有，非若力之赋于生初，而犹待培于生后也。是以骥之为骥，知之而性无所加，不知而性无所损。修其在已，听其在人。辱于奴隶，弗顾也；死于槽奶，不惜也；食不饱，力不足，才美不外见，不计也。文公所说千里马，食以千里则马显，食非千里则马晦。一若千里之权不操于己而听于人。虽马犹是马，而固有之失不亦多乎！
（选自《古文笔法百篇》）
【注】骥：千里马
1．解释下列加点词语
（1）不以千里称也 称：______________
（2）食马者不知其能千里而食也 食：______________
（3）才美不外见 见：______________
（4）执策而临之 临：______________
2．用现代汉语翻译下面的句子
（1）呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（2）虽马犹是马，而固有之失不亦多乎！
3．下列句子中的“而”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：鸣之而不能通其意
A．人不知而不愠 B．康肃笑而遣之
C．野芳发而幽香 D．乃记之而去
4．下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文是韩愈《杂说》中的一篇，“说”是古代用来陈述作者对某些问题看法的文体。
B．甲文分析了千里马被埋没的原因，生动地表现了有才之士遭受的不公正待遇。
C．乙文认为判断是不是千里马的标准是自身品德修养，不能一味依靠别人赏识。
D．甲乙两文都将千里马比作人才，重点阐述了应如何对待人才，洋溢着不平之气。
八、文言文阅读：
（A）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
（B）
韩愈，字退之，邓州南阳人。三岁而孤，自知读书，日记数千百言，比长，尽能通六经、百家学。既才高数黜，官又下迁，乃作《进学解》以自谕曰：“夫大木为杗①，细木为桷②，各得其宜，施以成室者，匠氏之工也。玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲马勃③，败鼓之皮俱收并蓄待用无遗者医师之良也。登明选公，杂进巧拙，纡余为妍，卓荦为杰，校短量长，唯器是适者，宰相之方也。”执政览之，奇其才，改比部郎中、史馆修撰。
（选自《新唐书·韩愈传》，有删改）
【注】①杗：栋梁；②桷：椽子；③玉札、丹砂、赤箭、青芝、牛溲、马勃：皆为中药名。
1．下列加点词语意思相同的一组是（ ）
A．且欲与常马等不可得/年且九十
B．执策而临之/临溪而渔
C．比长，尽能通六经/比至陈，车六七百乘
D．执政览之，奇其才/明有奇巧人
2．用现代汉语翻译选文A中画横线的句子。
（1）马之千里者，一食或尽粟一石。
（2）其真无马邪？其真不知马也！
3．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
败 鼓 之 皮 俱 收 并 蓄 待 用 无 遗 者 医 师 之 良 也
4．下列对于两则选文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．选文A借千里马表达了人才常有但善于发现和选用人才的伯乐不常有的观点；选文B借木材和药物，表达了量才录用、才尽其用的观点。
B．选文A造成千里马“且欲与常马等不可得”的直接原因是“食马者不知其能千里而食也”；选文B韩愈写《进学解》的根本原因是怀才失意。
C．两则选文都使用托物寓意，选文A以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主；选文B以工匠选材、医生用药为喻，比喻人才各具所长。
D．选文A虽短，多次提到“千里马”，但因采用直称、暗称、代称等不显得啰嗦；选文B语言精练，句式整齐，吸取了辞赋中铺叙技巧。
5．结合选文A与选文B，比较两篇文章主题的异同。
九、阅读下面文言文选段，完成后面小题
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！
【乙】
臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振戴长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
【注释】：①介：披上战甲。②褫：解除。
1．解释下列各句中加点的词语。
（1）骈死于槽枥之间________
（2）食之不能尽其材_______
（3）故常奇之__________
（4）若无事然________
2．下列句子中，加点的虚词意思与用法相同的一组是（ ）
A．①安求其能千里也 ②其真无马邪
B．①食之不能尽其材 ②致远之材也
C．①鸣之而不能通其意 ②力裕而不求逞
D．①不以千里称也 ②策之不以其道
3．用“‖”给下面的语句断句。
日 啖 豆 至 数 斗 饮 泉 一 斛 然 非 精 洁 则 宁 饿 死 不 受
4．翻译下面的句子。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
5．阅读两段选文，完成下面的填空题。
（1）甲文中，千里马的不幸遭遇令人扼腕叹息，“________”揭示了千里马被埋没的根本原因。（用选文中的原句填空）
（2）乙文中画线的句子具体表现了千里马的______。（用自己的话概括）
…………
参考答案
一、1．B
2．C
3．B
【解析】
1．此题考查的是文言虚词的意义。
A．有时 / 或许；
B．都是“怎么”的意思；
C．在 / 向；
D．表示推测 / 代词，它的；
故选B。
…………
不错
很有用
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