2023年江苏省徐州市生物中考复习重要知识点汇总

2023年徐州市生物中考复习重要知识点汇总

专题一：科学探究（七年级上册14—16页）

1．科学探究的基本过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。（这5个步骤不是一成不变的，可以有适当的调整，但前后顺序不能颠倒。）

①通过详实的观察提出问题，提出的问题要有研究、实践的价值；

②根据参考资料作出可能的假设，假设不能是无端的猜测；

③用控制变量法设计探究实验：列出所需要的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。实验组和对照组之间实验变量只有一个，且变量就是要探究的问题，其他方面都应相同；

④实施计划：实验要多次测量取平均值，其原因是：避免偶然因素，减小实验误差。

⑤如果假设与结论相反，就要进一步查找资料，重新作出假设，进行新的实验。

⑥如何判断实验组和对照组：实验组就是接受实验变量处理的那一组；对照组就是不接受实验变量处理的那一组；

2．科学探究的三要素是：明确的目标；探究的过程；结果。

专题二：生物体的结构层次（七年级下册3—25页，28—39页）

1．生物体结构和功能的基本单位是细胞。最早发现细胞的科学家是罗伯特·虎克。大多数生物（除病毒外）都由细胞构成。没有细胞结构的生物是病毒。细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

2．细胞的结构与功能

3．植物细胞与动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核。

不同点是植物细胞有细胞壁、液泡而动物细胞没有。

（1）甲为动物细胞乙为植物细胞

（2）①细胞壁  ②细胞膜  ③细胞核；

④细胞质  ⑤液泡  ⑥叶绿体。

4．细胞核在生物遗传中具有重要作用。染色体主要由DNA和蛋白质组成，生物的遗传物质主要是DNA 。基因是控制生物性状的一段DNA片段。四者的关系是细胞核﹥染色体﹥DNA﹥基因。

5．细胞数目的增多是细胞分裂的结果；组织的形成是细胞分化的结果；细胞的生长就是细胞由小变大的过程。生物体能够由小长大就是细胞分裂和生长的结果。细胞分裂最明显的特征就是染色体的复制。植物细胞在生长过程中最明显的变化就是由许多小液泡变成一个大液泡。

6．植物组织类型及功能、举例

动物体和人体的组织

7．绿色开花植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。

人体和动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。

一株完整的绿色开花植物六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶属于营养器官；花、果实、种子属于生殖器官。

8．单细胞生物（如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等）可以独立完成生命活动。酵母菌和植物细胞的结构区别是植物细胞有叶绿体而酵母菌没有。酵母菌在有氧和无氧条件下都能生活。草履虫对外界刺激作出的反应是趋利避害，它的这种反应不是反射。

专题三：生物体对营养物质的吸收（七年级上册60—65页、75—77页、83—87页）

1．（1）①成熟区   ②伸长区   ③分生区   ④根冠

①成熟区的特征：有大量的根毛能增大根与土壤的接触面积，所以成熟区是根吸收水与无机盐的主要部位。成熟区上开始有了导管能向上运输水分和无机盐。

②根能不断伸长的原因是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长

③根吸水的原因是根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度。

④带土移栽植物是为了保护根尖及根毛。

⑤根烧苗的原因是根毛细胞液的浓度小于土壤溶液的浓度，细胞失水。

⑥植物生长需要最大的是含氮、磷、钾的无机盐。但植物的生长也需要微量元素，如含铁、硼的无机盐。施肥主要施的是无机盐。

2．人体所必须的六大类营养物质是糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。人体第七类营养素——纤维素①水：含量最多。②糖类：为人体提供的能量最多。

③脂肪：重要的储能物质和组织细胞的结构成分。

④蛋白质：是构成细胞必不可少的成分，还用于更新和修补组织细胞，也可提供能量。

⑤无机盐：缺维生素D或缺钙——佝偻病（儿童）、骨质疏松(成人)

缺铁——缺铁性贫血缺碘——地方性甲状腺肿大(成人)、呆小症（儿童）

⑥维生素：缺维生素A——夜盲症、视力减弱缺维生素B1——神经系统炎症、脚气病

缺维生素B2——口角炎缺维生素B12——贫血

缺维生素C——坏血病缺维生素D——软骨病

⑦纤维素：人体基本不能消化吸收

3．营养物质的作用：

①建造我们的身体   ②给我们提供能量   ③维持生命和健康

4．小肠是消化和吸收营养物质的主要场所，因为①小肠很长，增大了面积；②有皱襞和绒毛增大了面积；③有多种消化液，有利于消化；④小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄。

5．人体消化系统由消化道和消化腺组成。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠能吸收水、无机盐和维生素。小肠中的毛细血管吸收水、无机盐、维生素、葡萄糖和氨基酸。小肠中的毛细淋巴管吸收甘油和脂肪酸。

消化道包括：[8]口腔      [2]咽          [9]食道

[10]胃     [5]十二指肠    [6]盲肠

[7]阑尾      [12]大肠     [13]小肠

[14]肛门

消化腺包括：[1]唾液腺    [3]肝脏      [10]胃腺

[11]胰腺    [13]肠腺

肝脏分泌的胆汁贮存在[4]胆囊里

专题四：生物体内物质的运输（八年级上册3—19页、75—79页）

1．人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。

[5]左心室       [6]上腔静脉      [7]肺静脉      [8]右心房

[9]右心室       [10]下腔静脉

3．①体循环的途径是：

左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；经过体循环血液由动脉血变成静脉血。

②肺循环的途径是

右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房；

经过肺循环血液由静脉血变成动脉血。

③判断动脉血的标志是含氧量的多少。

④体循环与肺循环是同时进行的。

⑤除肺部外，药物到达患处经过心脏2次，最先到达心脏的右心房。

4．①贫血（缺铁性贫血）——红细胞的数量或血红蛋白的含量低于正常值，应多吃含铁质和蛋白质丰富的食物。

发炎或白血病——白细胞数量高于正常值。

血浆：运载血细胞，运输养料和废物

②血液红细胞：数量最多，无细胞核，有运输氧和部分二氧化碳的功能。

血细胞白细胞：有细胞核，有防御、保护作用。

血小板：无细胞核，有止血和凝血的作用。

③输血时要同型血相输，否则会发生红细胞凝集现象。

④血液加抗凝剂分3 层，分别是：上层血浆，中层白细胞和血小板，下层红细胞；不加抗凝剂血液分2 层，分别是上层血清，下层血块。

⑤血红蛋白在氧浓度高的地方与氧容易结合，在氧浓度低的地方与氧容易分离。

5．一般所说的血压指体循环的动脉血压。

高血压：收缩压超过18．7 kPa或舒张压超过12kPa

低血压：收缩压低于12kPa或舒张压低于8 kPa

6．①蒸腾作用的定义：水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程。

②蒸腾作用的意义：：参与生物圈中的水循环；促进植物对水的吸收和运输，对无机盐的运输；降低叶表面的温度。

③植物气孔的分布：植物叶片的上、下表皮都有气孔，但下表皮一般较多。

④蒸腾作用的门户：气孔。气孔是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”。气孔由一对半月形保卫细胞组成。气孔的开闭由保卫细胞控制。

专题五、植物体内物质的转化（七年级上册53—58页、111—115页）

1．光合作用与呼吸作用的比较：

2．光合作用的过程包含两种变化：

①物质变化：二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物。

②能量变化：光能转变为储存在有机物里的化学能。

3．光合作用的实验：

①海尔蒙特的实验证明了植物的生长需要水。

②恩吉尔曼的实验证明了植物进行光合作用的场所是叶绿体。

③萨克斯实验（探究阳光在植物生长中的作用）

步骤：暗处理、选叶遮光、摘取叶片、酒精脱色、清水漂洗、滴加碘酒、观察现象

实验现象：叶片遮光部分没有变成蓝紫色叶片未遮光部分变成蓝紫色

实验结论：植物在光下制造淀粉

植物光合作用需要光

植物光合作用制造淀粉

④普里斯特利实验证明了植物可以更新空气的质量。

4．光合作用的意义：①生物的营养物质的来源②生物能量的来源③能源的来源 ④氧气的来源⑤维持自然界的生态平衡

呼吸作用的意义：为生命活动提供能量

光合作用的实质：合成有机物，储存能量

呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量

5．光合作用在生产中的应用：

提高光合作用的措施有：①合理密植②间作套种③提高二氧化碳的含量④增加光照。

新疆瓜甜的原因是白天阳光强，光合作用强，有机物合成多，晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少。

6．光合作用的主要器官是叶。植物体没有专门的呼吸器官。它的所有生活着的部位都能进行呼吸作用。在萌发的种子、幼小的果实和生长旺盛的叶片里呼吸作用最为显著。大气中的氧和植物体内的二氧化碳主要从叶片的气孔进出。

7．生进行物体呼吸作用释放出的能量一部分是热能，另一部分是以化学能的形式贮存在ATP中。生物体各项生命活动所需能量的直接来源是ATP 。

专题六、生物体内废物的排出（七年级上册116—127页、八年级上册20—24页）

1．人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成，肺是主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所。

肺泡适于气体交换的3点特征是：①肺泡数目多；②肺泡的壁很薄，只由一层上皮细胞构成；③肺泡外面包绕着毛细血管。

2．呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。

吸气：肋骨上升、膈顶部下降、呼吸肌收缩、胸廓容积变大、肺内气压变小、气体进入肺。

呼气：肋骨下降、膈顶部上升、呼吸肌舒张、胸廓容积变小、肺内气压变大、气体排出肺。

3．人体内气体的交换过程

①气体能够交换是由于气体的扩散作用。

②氧气从外界到达组织细胞、供组织细胞呼吸产生二氧化碳排出体外的途径是

外界空气肺泡血液组织细胞（呼吸作用）

（呼吸运动）（气体交换）（气体交换）

③肺泡处的气体交换：氧气扩散进入血液，二氧化碳扩散进入肺泡。

④组织细胞处的气体交换：氧气扩散进入组织细胞，二氧化碳扩散进入血液。

⑤肺活量取最大值，肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小说明一个人肺部的换气能力，它反映呼吸器官的最大工作能力。

4．人体的泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。

5．排泄的三条途径：①水、二氧化碳以气体形式通过呼吸系统排出②水、无机盐、尿素以汗液形式通过皮肤排出③水、无机盐、尿素以尿液形式通过泌尿系统排出。

人体的排泄主要是通过泌尿系统实现的。粪便不是（是/不是）排泄的废物。

6．①动脉②静脉

③入球小动脉④出球小动脉

⑤肾小囊⑥肾小球

⑦肾小管⑧毛细血管

形成尿液的基本单位是肾单位。肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括肾小球和肾小囊。两端都连着毛细血管的是出球小动脉。入球小动脉和出球小动脉里都是动脉血。肾脏流出的血液与流进的血液相比尿素的含量明显降低，二氧化碳含量增多，氧气减少。

7．尿液的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。滤过的物质有：水、无机盐、葡萄糖、和尿素，滤过的这些物质在肾小囊腔内形成原尿，不能滤过血细胞和大分子蛋白质。如果尿液中出现了血细胞和大分子蛋白质则在肾单位中发生病变的是肾小球。重吸收的物质有大部分的水、全部葡萄糖和部分无机盐。如果尿液中出现葡萄糖则在肾单位中有可能发生病变的是肾小管。（在内分泌腺中也有可能发生病变的是胰岛。）

8．排泄的3点意义是①排出废物；②调节体内水和无机盐的含量；③维持组织细胞的正常生理功能。

9．补充：①尿液成分的特点是尿液废物浓度大，无葡萄糖。

②原尿成分的特点是原尿比血液少大分子白质、血细胞，但含葡萄糖。

③尿液的形成是连续的，排出是间歇的原因是膀胱有暂时贮存尿液的作用。

④人一昼夜形成原尿约150升，而尿液只有1.5升原因是肾小管有重吸收作用。

⑤肾小球发炎的症状：尿液中出现大分子蛋白质、血细胞；同时血液中白细胞变多。

⑥肾小管病变的症状：尿量多，尿液出现葡萄糖。

专题七、人体生命活动的调节（八年级上册）

1．①神经系统的组成中枢神经系统：包括脑和脊髓

周围神经系统：包括脑神经和脊神经

大脑：作用是调节人体生命活动的高级中枢。

②脑小脑：作用是协调全身肌肉的活动，维持身体的平衡。

脑干：作用是“生命中枢”，调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。

③神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经元由细胞体和突起两部分组成。长的轴突以及外面的髓鞘共同组成神经纤维。神经元的功能是接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。

④灰质由神经元细胞体构成，如大脑皮质和脊髓的中央；

白质由神经纤维构成，如大脑的内部和脊髓的外部。

脊髓的功能是传导和反射。

2．①神经调节的基本方式是反射。

完成反射的结构基础是反射弧。反射传导的途径是

感受器  →传入神经  →  神经中枢  →  传出神经  →  效应器

②人体要完成一项反射活动时，必须保证反射弧结构的完整，任何一个环节出现障碍，反射活动就不能正常进行。

③条件反射与非条件反射的区别

④人类所特有的中枢是语言中枢。对语言、文字发生反射是人特有的条件反射。如谈虎色变、望梅止渴、谈梅止渴等。条件反射和非条件反射都很重要，非条件反射是生物生存的基础，条件反射提高了生物的适应能力。

3．①眼由眼球和眼球的附属结构组成。

角膜：无色透明，通过光线

虹膜：俗称黑眼球，中间是瞳孔，可以调节其大小以控制进光量

晶状体：相当于双凸透镜，对光线具有折射作用，能调节晶状体的曲度使清晰物像始终落于视网膜上

视网膜：有感光细胞感受光线刺激产生神经冲动

巩膜：俗称白眼球，白色坚固有保护作用

②视觉的形成：外界物体反射的光线经过角膜，由瞳孔进入眼球的内部，再经过晶状体等的折射作用，最终落在视网膜上形成物像。物像刺激了视网膜上的感光细胞，使感光细胞产生与视觉有关的信息，这些信息经过视神经传导到大脑皮质的视觉中枢，人就形成了视觉。

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