2022-2023学年译林版八年级下册英语第六单元Unit6《Sunshine for all》知识点详解

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八年级下册英语单元知识点详解

Unit6《Sunshine for all》

Comic strip

1．I’m training to be a volunteer for the Olympic Games. 我在训练成为一名奥林匹克运动会的志愿者。

train此处用作不及物动词，意为“接受训练；培训，训练”。

He is training to be a doctor. 他正在接受医生培训。

拓展

①train还可用作及物动词，意为“训练，培训”。

②train还可用作可数名词，意为“火车”。

③training不可数名词，意为“训练”。 

2．Will you support me, Eddie?  你会支持我吗，埃迪?

support 此处用作及物动词，意为“支持”。

support sb．in（doing）sth. “在（做）某事上支持某人”。

拓展

①support 还可用作不可数名词，意为“支持，拥护”。

②supporter可数名词，意为“支持者，拥护者”。

3．It’s meaningful to do something for the Olympics．为奥运会做事情是很有意义的。

meaningful 形容词，意为“有意义的”，其反义词为meaningless，意为“无意义的”，在句中可作表语或定语。

拓展

①mean及物动词，意为“意思是……”。

What does the word mean? 这个单词是什么意思?

②meaning名词，意为“意思，含义，意义”。

What is the meaning of the word? 这个单词是什么意思?

4．How can I help then? 那么我怎么才能帮助（你）?

can

情态动词，意为“能”，后面跟动词原形，无人称和数的变化，其否定形式是can’t。

辨析can与be able to

can  能，会。只是一般的能力，指“有能力做某事”，只用于一般现在时（can）和一般过去时（could）。

可以。用来表示请求、允许；be able to则不能。

可能，用来推测，表示可能性，常用于否定句中。

be able to  强调具体事件中有能力，指“经过努力而成功地做某事”，可用于各种时态；不能与can连用；不能表示可能性的推测。

拓展

当表示过去和现在的“能力”时，can与beable to可互换。

Tony could read newspapers when he was seven． = Tony was able to read newspapers when he was seven.

托尼7岁时就会读报纸了。

5．I need some more food to eat at work. 我工作时需要再多吃一些食物。

（1）need此处用作及物动词，意为“需要；需求”，后可接名词、代词或动词不定式或v．- ing作宾语。当接动词不定式作宾语时表示主动意义；当接v．- ing作宾语时表示被动意义。

She needs some paper to write on. 她需要些纸写东西。

拓展

①need还可用作情态动词，意为“需要”，没有人称和数的变化，常用于疑问句和否定句中。变疑问句时直接把need提前，变否定句时用need not或needn’t，后接动词原形。

Need I hand in my homework now? 我现在需要交家庭作业吗?

②need还可用作名词，意为“需要；需求”。

We have no need to be afraid of them. 我们不必怕他们。

（2）some more意为“再来一点，再多一些”，more多与some，many，much，any或数词连用，并位于它们的后面，表示“再，又”。

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Welcome to the unit

6．blind 瞎的

blind形容词，意为“瞎的”。

He is blind in both eyes.他双目失明。

拓展

由blind构成的短语：

go blind失明

turn a blind eye to 对……佯装不见

be blind to 对……视而不见

注意：

blind的主语是人而非眼睛。

7．deaf聋的

deaf形容词，意为“聋的”，可作表语或定语。

He is a deaf man. 他是个聋子。

拓展

①be deaf to advice意为“不听劝告”。

②turn a deaf ear to…意为“对……充耳不闻”。

注意：

the可与deaf，blind连用，表示一类人，作主语时谓语用复数形式。

We should help the deaf/blind. 我们应该帮助聋人/盲人。

8．disabled 残疾的

disabled形容词，意为“残疾的”，在句中作表语或定语。

His father is a disabled soldier.他父亲是一名残疾军人。

拓展

disable用作及物动词，意为“使丧失能力；使残疾”。

9．elderly年老的

It’s polite to give seats to the elderly. 给老年人让座是有礼貌的。

10．homeless无家可归的

homeless形容词，意为“无家可归的”，在句中可作定语或表语，它是由“home +否定后缀-less”构成的。

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Reading

12．Liu Ming did not know what to expect when he volunteered for the Special Olympics World Summer Games in Shanghai, back in October 2007.

当刘明准备为2007年10月在上海举行的夏季特奥会做志愿者时，他不知道能期待什么。

（1）expect及物动词，意为“期待，指望，预料”。

辨析expect，hope与look forward to

expect，指期待、盼望某事的发生，感情色彩强烈。其后可接名词、动词不定式或从句作宾语，也可以接动词不定式作宾语补足语。

hope，“希望”，表示对意愿的实现抱有一定的信心，这种希望往往可以实现。其后可接名词、动词不定式或从句作宾语，但不能接动词不定式作宾语补足语

look forward to，有主观上以愉快的心情“盼望，期待”之意。其中to为介词，其后可接名词、代词或动词-ing形式。

（2）volunteer此处用作不及物动词，意为“志愿做，义务做”；用作及物动词时后可接动词不定式，意为“志愿做某事”。

拓展

①volunteer还可用作可数名词，意为“志愿者”。

②voluntary形容词，意为“义务的，志愿的”。

13．The Special Olympics World Games give children and adults with intellectual disabilities a chance to show their skills to the world.

特奥会给有智力缺陷的孩子和成人一个向全世界展示能力的机会。

（1）give sb.a chance to do sth. 意为“给某人一个做某事的机会”，

havea chance to do sth. =have a chance of doing sth. 意为“有做某事的机会”。

其中chance为可数名词，意为“机会”，强调偶然性。

（2）句中的with intellectual disabilities为后置定语，修饰 children and adults。介词短语作定语一般要后置。

14．They include many events similar to those in the Olympics…

它们包括很多与奥运会类似的比赛项目……

（1）include及物动词，意为“包括；包含”。不能用于进行时态。

Zhu Ziqing’s works include poetry and prose. 朱自清的作品包括诗歌和散文。

拓展

including介词，意为“包括；包含”。

Jim has three pencil-cases, including the old one. 算上那个旧铅笔盒，吉姆有三个铅笔盒了。

（2）similar形容词，意为“同样的，类似的”，be similar to意为“与……相似”，其中to为介词，其后多接名词或代词。

拓展：

be similar in意为“在……方面相似”。

15．Over 40,000 people gave up their spare time for the 2007 Special Olympics World Games.

为了2007年特奥会4万多人放弃了他们的空闲时间。

give up意为“放弃”，是“动词 + 副词”结构的短语，如果人称代词作宾语，则要放在动词和副词中间；如果名词作宾语，则可以放在give与up之间，也可以放在up之后。give up可作为不及物动词短语使用，也可作为及物动词短语使用，后接名词、代词或动词-ing形式作宾语。

She doesn’t give up easily.

她不轻易放弃。

16．I was the swimming coach for a young boy from North China called Li Hai…

我是李海的游泳教练，他是一个来自华北的年轻男孩……

coach此处用作可数名词，意为“教练”，其复数形式为coaches。

He is a football coach. 他是一名足球教练。

拓展

①coach还可用作及物动词，意为“训练，指导”。

Could you help coach a football team for little kids?  你能帮助训练一支少年足球队吗?

②coach还可用作可数名词，意为“客车，长途汽车”。

17．He was born with intellectual disabilities. 他生下来就有智力缺陷。

be born with意为“生来具有……”。

He was born with a weak body.他生来体弱。

拓展

be born to do…意为“天生适合做……”。

18．To Li Hai, the most important thing is not to win a gold or a silver, but to take part.

对李海来说，最重要的事不是赢得金牌或银牌，而是参与。

（1）not…but…意为“不是，而是……”。

Jim’s father is not ateacher buta doctor.吉姆的父亲不是教师，而是医生。

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