2022-2023学年译林版八年级下册英语第四单元Unit4《A good read》知识点详解

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八年级下册英语单元知识点详解

Unit4《A good read》

Comic strip

1．Have you decided what to do with these books Hobo?  霍波，你已决定怎样处理这些书了吗?

（1）decide此处用作及物动词，意为“决定”，后跟名词、代词、动词不定式或从句等。

拓展：

decide的名词形式是decision，意为“决定”。

make a decision（to do sth．）意为“做决定（做某事）”

（2）do with意为“处理；处置；对待”，常与疑问词 what 连用。

2．I didn’t know you liked books!我原来不知道你喜欢书!

是一个含有宾语从句（you liked books）的主从复合句。宾语从句，就是用一个句子来充当宾语，放在谓语动词的后面。

3．I have to use them to reach the box on the fridge．我必须用它们来够到冰箱上的盒子。

reach此处用作及物动词，意为“能伸到；够得着”。

拓展:

reach作及物动词，还意为“到达，抵达”，后面跟表示地点的名词。

Welcome to the unit

4．I’m interested in history books．我对历史书籍感兴趣。

be interested in 意为“对……感兴趣”，后面跟名词、代词或动名词作宾语。

5．They improve my knowledge of the past．它们增长我的历史知识。

knowledge 不可数名词，意为“知识，学识；理解，认识”

Knowledge is power．知识就是力量。

6．What do you like to read in your spare time?在空闲时你喜欢读什么?

spare此处用作形容词，意为“空闲的；空余的；多余的”，

in one’s spare time意为“在某人的空闲时间”，与in one’s free time同义。

7．The Hunchback of Notre Dame by the French writer Victor Hugo is great．

法国作家维克多，雨果的《巴黎圣母院 》很棒。

French

此处用作形容词，意为“法国的，法国人的”。

拓展

①French作不可数名词，意为“法语”。

②Frenchman可数名词，意为“法国人”，复数形式为Frenchmen

③France名词，意为“法国”。

8．The story of the ugly man Quasimodo really touched me。丑男人卡西莫多的故事确实感动了我。

touch此处用作及物动词，意为“触动，感动”，在语气上比move要弱一些。

拓展

①touch用作动词时，还可意为“接触，触摸”。

②touch 还可用作名词，意为“触碰；联系”。

Reading

9．After our ship crashed against the rocks,I swam as far as I could．

当我们的船撞到礁石损坏之后，我奋力前游。

（1）crash此处用作不及物动词，意为“碰撞，倒下，坠落，（飞机 ）坠毁”。

（2）against介词，意为“紧靠，碰，撞，逆”。

（3）as…as one can/could意为“尽某人所能……”，相当于as…as possible。

10．By the time I finally felt the land under my feet，I was tired out．

等到我终于感觉到脚下的陆地时，我已筋疲力尽。

（1）by the time意为“到……时为止”，引导时间状语从句。

（2）be tired out意为“筋疲力尽”。

拓展:

be tired of意为“对……感到厌烦，厌倦”。

11．I woke up as the sun was rising…当太阳升起时我醒了过来……

wake up此处意为“醒来”，表示自行醒来，此时后面不加宾语；还可意为“把……叫醒”，此时后接宾语，若宾语为代词，则要放在wake和up中间。

辨析as，when与while  此三者都可引导时间状语从句，但用法不同。

as，引导的从句中谓语动词可以是延续性动词，也可以是非延续性动词，主从句所述动作同时发生，意为“一边……一边……”。

when，引导的从句中谓语动词可以是延续性动词，也可以是非延续性动词，主从句所述动作可同时发生，也可先后发生。

while，引导的从句中谓语动词必须是延续性动词，多表示主从句动作同时发生，也可表示对比。

12．My arms，legs and hair were tied to the ground!我的胳膊、腿和头发被拴在了地上!

tie此处用作及物动词，意为“捆，绑，系”。其现在分词为tying。tie…to…意为“把……系/栓到……上”。

拓展

tie还可用作可数名词，意为“领带，带子”。

13．It moved up over my stomach and neck until it Was standing near my face．

它向上爬过我的腹部和脖子，直到站在我的脸附近。

until此处用作连词，意为“直到……为止”，其主要用法有：

（1）用于肯定句时与延续性动词连用，指主句的动作一直持续到until后的动作发生为止。

（2）not…until…意为“直到……才……”，主句动通常为非延续性动词，指主句的动作一直到until后的动作发生时才发生。

拓展

until也可用作介词，意为“直到……为止”。

14．I looked down and saw a very small man．我低头看了看，看见一个非常矮小的男人。

look down意为“向下看，低头看”。

拓展

look up 向上看；查阅 

look out of  从……向外看 

look up and down上下打量

look to the left 向左看  

look into… 向……里看 

look around 向四周看，环顾四周

15．He was the same size as my little finger! 他不过小手指那么点大!

same size as…意为“和……一样尺寸，与……样大小”。

拓展

①the same as意为“和……一样”。

②the same…as…意为“和……一样……”。

16．There were around 40of them．有大约 40个。

around此处用作副词，意为“大约”，相当于about。

拓展

①around用作副词时，还意为“在周围，到处，四周”。

②around 还用作介词，意为“遍及，在……四周”。

17．I shouted at them—the loud noise made them all fall over．

我朝他们吼叫——很大的声音使得危们都倒了下去。

shout at意为“冲……大喊大叫”，多指因为生气等而非善意地对某人吼叫。

shout to意为“向……叫喊”，多指因距离远而不得不大声叫喊。

18．However, they soon got up again and continued moving across my body．

然而，他们很快又爬了起来，继续在我的身体上走动。

continue此处用作及物动词，意为“继续”。

continue doing sth．意为“继续做某事”。

continue to do sth．也表示“继续做某事”。

19．One of these small men began talking to me…  其中小矮人开始与我交谈……

one of…意为“……之一”，of后接可数名词复数或宾格代词的复数。“one of +复数名词/代词”作主语时，谓语动词用单数形式。

20．I did not know what to say either．我也不知道说什么。

either此处用作副词，意为“也”，常用于否定句句末，其前可有逗号，也可没有逗号。

Tom didn’t go there．I didn’t,either．汤姆没去那里，我也没去。

21．I tried to pull one hand free and finally managed to break the ropes．

我尽力挣脱一只手，最后法弄断了绳索。

（1）try to do sth．意为“试图做某事，努力做某事”。

辨析try to do sth．与try doing sth．

try to so sth．努力去做某事，表示想尽一切办法要把事情办成。

try doing sth．尝试着做某事，指为了达到某种目的而去尝试。

（2）manage 此处用作及物动词，意为“设法完成”。

manage to do sth．意为“设法做成某事”。

22．When I lifted my left hand into the air… 当我把我的左手举到空中时……

lift此处用作及物动词，意为“举起，抬高；提高”。

拓展

lift还可用作可数名词，意为“电梯”。

23．I looked down and saw a huge army of tiny people．我低头向下看，看见一大群小矮人。

an army of…意为“一群……”。

An army of ants worked at my feet．一群蚂蚁在我脚边忙碌着。

拓展

army用作名词时，还意为“军队（尤指陆军）”。

24．keep doing something一直做某事

keep doing sth．意为“不断地做某事，一直做某事”，强调动作的延续性。

拓展

①keep on doing sth．意为“反复做某事”，强调动作的反复性。

②keep sb．from doing sth．意为“阻止某人做某事”，其中介词from不能省略。

③keep及物动词，意为“保存，保管”。

How long can Ikeep the book?这本书我可以借多久?

④keep及物动词，意为“饲养，养活”。

⑤keep及物动词，意为“保持”，可用于复合宾语结构，其宾语补足语可以是介词、形容词、副词、现在分词、过去分词等。

25．Gulliver found himself unable to move．格列佛发现自己不能动弹。

unable形容词，意为“不能的，不会的”。unable只能作表语，（be）unable to do sth．意为“不能做某事”，相当于（be）not able to do sth．。

The girl was so young that she was unable to lift the bag．那个女孩太小，所以提不动那个包。

拓展

un-是否定前缀，用在一些形容词前，使其有否定的含义。

healthy—unhealthy（不健康的） 

kind—unkind（不善良的）

happy—unhappy（不开心的）

popular—unpopular（不流行的） 

welcome—unwelcome（不受欢迎的）

friendly—unfriendly（不友好的）

Grammar

26．Sandy is wondering where to ask for help．桑迪想知道去哪儿寻求帮助。

（1）wonder此处用作及物动词，意为“想知道，对……感到怀疑”。

拓展

①wonder作不及物动词，意为“感到惊讶”。

What are you wondering about?你对什么感到疑惑?

②wonder作不可数名词，意为“惊奇，惊异，惊讶”。

a look of wonder 惊异的表情

③wonder 作可数名词，意为“奇观”。

The Great Wall is one of the wonders in the world．长城是世界奇观之一。

（2）ask for意为“请求”。ask sb．for．意为“向某人请求……”，ask（sb．）for help意为“（向某人）请求帮助”。

27．Mr Wu advised us which to choose as after-school activities。

吴老师建议我们选择哪些作为课外活动。

advise及物动词，意为“建议，劝告”，后面常跟名词、代词、动名词或宾语从句等。advise sb．（not） to do sth．意为“建议某人（不）做某事”。

28．The students asked their teacher when to hand n their work．

学生们问他们的老师什么时候上交作业。

hand in意为“上交，递交”，为“动词+副词”结构，若名词作宾语时放于hand与in之间或in之后都可以；若代词作宾语时应放于hand与in之间。

Tom has handed in his report．汤姆上交报告了。

29．Daniel taught himself how to use a computer to draw．丹尼尔自学怎样用电脑绘画。

（1）teach oneself意为“自学”，相当于learn…by oneself。

The girl taught herself English．= The girl learned English by herself．那个女孩自学了英语。

（2）teach sb．（how）to do sth．意为“教某人（如何）做某事”。

30． Mr Wu has recommended so many interesting books。吴老师推荐了这么多有趣的书。

so many意为“如此多的……”，其后常接可数名词的复数形式。

拓展

so much也意为“如此多……”，其后常接不可数名词

31．By the way, can you tell me when to hand in our book report?

顺便问一下，你能告诉我什么时候上交我们的读书报告吗?

by the way意为“顺便问一下”，在句中常作插入语，以引出与主题无关的附带问题，多放在句首，用逗号与句子分开。

32．…what you think of it and so on.  ……你认为这本书怎么样，等等。

and so on意为“等等 ”，用在举例的末尾，表示举例未完。and so on之前的举例，都是用逗号隔开的，不能用 and 连接。

33．You must return the books on time．你必须按时归还图书。

on time意为“按时，准时”。

We students should get to school on time．我们学生应当按时到校。

拓展in time意为“及时”。

Will you be able to finish it in time?你能及时完成它吗?

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