4特色开头篇-备战2023年中考作文优秀特色范文100篇

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备战2023年中考作文优秀特色范文100篇

4、特色开头篇

目录

01真的很有意思

02让我想一想

03总有一把钥匙属于自己

04你，来到我们中间

05给他人一朵花

06我不相信眼泪

07值得大写的感悟

08那一刻，我的世界春暖花开

09带一本书去旅行

10我想对你说

01真的很有意思

我爱撑着纸伞，独自彷徨在悠长悠长又寂寥的小巷。

我家门前的小巷有个诗意的名字——七弯巷。顾名思义，它曲曲折折，曲径通幽，别有洞天，巷中的风景，让我流连。

每天早晨，朦胧的晨曦撩开薄雾，阵阵鸡鸣清脆悦耳。习惯早起的老人们牵着自家的狗溜达。狗一路愉悦地低吠。我背起书包，走出家门去上学。脚下的青石板路踩着铿锵有力。几处青苔娇嫩欲滴。沿途总有几家的女主人坐在门前边说话边择菜。邻里都是熟识的，见了我，婶婶姨娘们都高兴地冲我笑。我一一问好，她们呢都乐不可支地掏出糖果递给我。有时还会塞给我一根水灵的小黄瓜或一颗小番茄。我一路咬着满嘴清香。春天，路边的桃花开了。我常蹦蹦跳跳地跑过去，摘下一支放进书包，让我的一天都氤氲着浓郁的馨香。临至巷口，身后的邻居长唤一声“路上小心”，让我由衷欣慰与感激。

时至傍晚，放学后我漫步回家。一天的疲倦让我压抑不堪。刚进巷口，就听见王爷爷家传出“嘭嘭”的巨响。他又在做爆米花了。这种土制爆米花浓香四溢。爽滑可口。王爷爷见了我，笑着往我书包中塞了一大把，拍拍我的头，说：“我知道你爱吃，特地为你做的！”我的倦意顿消，陪着王爷爷说了会话才回家。刚走几步，李婶从屋里走出来，端着一个大海碗，里面是热呼呼的葱油大饼，她捏捏我的脸，亲昵地摸了摸我的头，就笑着回屋做饭了。不知怎么，我有点想哭，巷中的各色花木也在风中翩然起舞，催人泪下，沿途的风景让我感动，让我倍觉温馨。回到家，所有的不快都烟消云散了。

七弯巷是我家与外界沟通的桥梁，我从这条小巷走向大千世界，走向未来。无论何时，经过巷中的我都会默默欣赏沿途的风景，那些娇嫩的花草，那些古朴的民居，还有那些淳朴纯真善良的人们。

真的很有意思，在小巷里走走，领略沿途风景，体会民俗民风，陶冶爱的情愫，远胜过手机上的厮杀格斗。

〔名师点评〕

内容点评：文章写在小巷行走、领略沿途风景的感受，最后借议论点题：在小巷里走走，领略沿途风景，体会民俗民风，陶冶爱的情愫，远胜过手机上的厮打格斗。因为有了与“手机上的厮打格斗”的比较，这就突出“意思”的非同一般，使“真的”一词有了落实。

表达点评：写狗一路愉悦地低吠，写“我” 接过瓜果一路咬着满嘴清香，写李婶从屋里走出来，端着一个大海碗，“捏捏我的脸，亲昵地摸了摸我的头”，这些细节描写使得人物形象具体生动，有力地突出了和谐的主题。

特征点评：开头交代小巷特色，然后选择“每天早晨”和“时至傍晚”两个时段进行叙事描写，最后写小巷对于“我”的意义，并议论点题。采用总——分——总结构，中间内容以时间为序，全文结构完整，思路明晰，一目了然。

02让我想一想

隔壁3班“出事”了——一名男生和老班“干”了起来。这名男生姓牛，脾气和他的姓一样，火爆得很，话不投机便“怒发冲冠”，再加之成绩又不怎么样，还爱搞恶作剧，大家都对这位“校园名人”敬而远之。

前几天上英语课，老师当众批评他默写的单词错得一塌糊涂。这位牛同学自觉大失颜面，当堂“拍案而起”。听说那位英语老师被吓得一惊一惊的，赶紧打电话向班主任求救。班主任十分火急赶来，看到女同事梨花带雨，顿生怜悯之心，让牛同学当面道歉。牛同学不干，“冲突”升级，无法收场。最后学校决定，让牛同学转班，换个环境。转到哪个班呢？一时引发许多猜测。

让人难以置信的是，牛同学居然被安排到我们班来了，难道就因为我们“老班”平时好说话，学校就专挑软柿子捏？

抱怨归抱怨，既然已成事实，只能认命。

愤愤不平之中，“老班”托人捎话，召见我这个班长。原来，后天，在家反思的牛同学就要来我们班了。鉴于牛同学的特殊性，“老班”一时拿不定主意让他和谁同桌，就请我来商量。

这么一个人见人怕的犟牛，和谁坐呢？和李同学坐？不行不行，两个火药桶挨在一起，这一天还不要爆炸三回，那样的话，我们班岂不要完了？和赵同学坐？赵同学倒是文文静静，从不和人作对。可是，让这个多愁善感、性格软弱的“林黛玉”和牛同学同桌，不被欺负死，也会被活活气倒。那和钱同学同桌？钱同学学习好，有个性，虽是女生，却长得有点儿“五大三粗”，估计牛同学想欺负她，基本没门。不过，钱同学心高气傲，一准会瞧不起牛同学，指望她去帮助人，根本不可能？

唉，这建议还真不好出。我只得老老实实对“老班”说，这事儿难，让我再好好想一想，明早给答案。反正那位同学后天才来呢。

回到家，爸妈见我愁眉苦脸，便问原因。我如实告之。妈妈说，想那么多干嘛，你随便推荐一个不就完了。爸爸却“不怀好意”的笑了笑：“谁是最佳人选，你这个班长呗，成绩好，人品好，特别爱帮人，巾帼英豪，一身霸气……”是呀，一语点醒梦中人。我若有所思的点了点头。妈妈狠狠瞪了爸爸一眼，很严肃的对我说：“千万别自找麻烦，请神容易送神难。”

我嘴上答应着妈妈，心里却一下地拿定了主意。

第二天，当我告诉“老班”让牛同学和我同桌时，“老班”的嘴一下惊得合不起来了，好一会儿才缓过神来，说：“你那个小辣椒似的妈妈会同意？还不把我的手机打爆？你别忙，让我想一想。”

“可是，没有谁比我更合适呀。至于我妈妈，咱们‘生米煮成熟饭’，量她也没辙。”见我反复坚持，“老班”经过长时间的权衡后，不得不无可奈何的答应了我。

牛同学，明天我等着你，我就不信，我感化不了你？

【名师点评】

面对一位非常调皮的学生，到底转到哪个班？作者一开篇便设置了一个悬念。接着，这位同学确定到转到我们班，那到底让他和谁同桌呢？身为班长的“我”设想了多个方案，但都被一一否决。又一个悬念产生。最后，“我”竟然让他自己同桌，可谓出人意外。那么，“我”能感化牛同学吗？悬念再起。整篇文章就这样悬念不断，一波三折。轻松幽默的笔调，让人忍俊不禁。

03总有一把钥匙属于自己

我忍不住还是把写在物理书最后一页的那段话翻出来看了看：“下课了，他们打三对三，我一个人练投篮，上课了，老师又说班长发言精彩，却没看见我半举起的手，妈妈说一把钥匙开一把锁，可是，我只看见一把沉重的锁，却找不到那把开启它的钥匙。”

读完，撕下，揉成一团，勾手，隔着两排桌椅，纸团在空中划出一道白色的弧线，准确地落入纸篓，完美的三分，我却开心不起来。

初中的最后一个元旦，窗外下着小雪，我们班文艺演出之后，分小组包饺子吃。包的时候，我伸出的手却被女生挡了回来，她们说我包不好。我坐在角落里，饺子的香味飘来的时候，全班沸腾的欢呼瞬间就淹没了我。

我没有过去抢饺子吃，突然看见小乐拿起话筒：“大家吃得开心吧？我给你们唱首歌吧，我这个节目可精彩了，你们一定想不到，我准备反串唱一首男生的歌！”

全班又是一片欢呼，我不知道哪一天我也可以像她一样自信、活泼、开朗，给所有人看看我准确的三分球。

她唱的是张信哲的《找钥匙》，亮亮的声音，甜甜的笑容，把我呆望着雪花的视线拉回到教室中央，“我一定要找到那把钥匙，打开你的门，打开你的门，打开你的门……”

在掌声里，她望着大家说：“还有半年就要毕业了，老师说只要努力，什么奇迹都可以发生，只要自己相信自己，就一定可以找到那把钥匙，打开锁，就会拥有属于自己的一片天地！”女生鼓掌，男生尖叫，我的同座位小声地嘀咕：“酸不拉叽的，她还作诗呢。”我恶狠狠地瞪了他一眼：“吃你的饺子。”他歪过头诧异地看着我，看见他半个饺子咬在嘴里发傻的样子，我忍不住笑了。

没有人知道，小乐为什么会唱这首歌，只有我明白，那个漂亮的三分投篮，被一个善良的女孩看在眼里，记在心里，那个白色的纸团，让她洞悉了我的秘密。

外面的雪越下越大，玻璃上蒙着一层薄薄的水汽。我端着一碗饺子，伸出右手，在玻璃上画了一个大大的娃娃脸，最后画的是嘴，那个向上扬起的嘴角，是一朵美丽的微笑。

【名师点评】

文章开篇写作者“忍不住还是把写在物理书最后一页的那段话翻出来看了看”，这里的“忍不住”“还是”用词很精妙，悬念顿生，一下子激发了读者的兴趣：为什么会这样？看的究竟是什么？读下去才知道，原来那是一段失意人的内心自白。那小作者又怎么才能“找到那把开启它的钥匙”呢？读到这里心中又生一疑。文章开篇虽然只是短短的几句，但很见作者的构思匠心。

04 你，来到我们中间

像一阵风似的，你来到我们中间。

带着黑黑的皮肤，洁白的牙齿，水灵灵的眼睛，朴素的衣着，你，来到我们中间。

开始并没有注意你。你真的平常得不能再平常，可在这平凡中你又带来了那么多的不平凡。

你，带着勤奋来到了我们中间。

水冷得刺骨，去触摸它也要莫大的勇气，可是你的动作是那么的利索。我知道，你心里惦记的是知识，它会温暖你的心。匆匆洗漱完毕，你就跑向了教室。我看了看时间，五点零五分。

我能想像出你在教室里学习的情景。时而低头写写，时而抬头背背，时而眉宇紧凑，时而忍俊不禁。在知道的海洋里，你遨游欢畅。因为，你有勤奋做船帆。

你，带着坚强来到了我们中间。

那天，老师拿着一摞作业进了教室，是作文课。老师说要为我们朗诵你坚强的心声。

老师小心翼翼的拿起作文本，就好像是托起水晶杯那样小心。不，不是水晶杯，那是比水晶杯还更贵重的东西。

念着念着，老师的眼角噙满了泪水，下面的同学也早已热泪涟涟。你没有哭，但我却看到你内心的痛。因为你坚强，即使泪到了眼角，你也想方设法让它缩回去。

作文写的是你为妈妈逝去承受的痛苦。作文末尾，你说：“妈妈走了，我的船没有了帆，可是我会亲手造，造出更结实的帆来。我不会流泪，因为生活不相信眼泪！”你的坚强感染了我们每一个人。你是这样说的，更是这样做的。

你来到我们中间后，我们到学到了许多，受益匪浅。你不仅来到了我们中间，更走进了我们心间！

【名师点评】

文章全篇以第二人称“你”来行文，悬念贯穿始终，“你”是谁？始终没有予以明确的交代，读者带着疑问阅读，却又可以分明地感觉到“你”是谁，这就使得文章有一股独特的吸引力。文笔自然流畅，运用侧面烘托，将人物形象展现。

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