本资料来自专题:2022-2023学年人教部编版四年级上册语文第1-8单元测试卷汇总(含答案解析)
四年级上册语文第六单元测试卷
姓名:_________ 班级:_________ 学号:_________
一、积累运用
1.下面带点字读音不正确的是( )
A.露面(lòu) B.削出(xuē) C.角色(jué) D.挨骂(ái)
2.下列各组书写完全正确的一项是( )
A.竽头 得心映手 B.自毫 垂头丧气
C.尤其 重整期鼓 D.辣椒 摇头晃脑
3.与“无缘无故”构词方式相同的词语是( )
A.愤愤不平 B.坑坑洼洼 C.人山人海 D.手舞足蹈
4.下面每组词语中,搭配不正确的一组是( )
A.窝囊的老虎 B.英武的风姿 C.热烈的陀螺 D.恍惚的状态
5.下列说法有误的一项是( )
A.“旋”第三笔是横折钩,不是撇。
B.这一回我们班演的是“兄妹历险记”。这句话标点运用正确。
C.韭菜、青蒜、芹菜、莲藕、芥菜……都是蔬菜。
D.安慰人时可借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
6.下列词语意思解释不当的一项是( )
A.顾名思义:看到名称,就联想到它的意义。
B.通情达理:懂得道理,说话做事合情合理。
C.兴致勃勃:形容兴趣很高的样子。
D.不动声色: 没有声音和颜色,形容死板不活跃
7.下列加点词语使用不当的一项是( )
A.我和姐姐下棋时她总是占上风。 B.学校已决定为这项计划开绿灯。
C.马虎大意的我终于栽跟头了。 D.他因上课捣蛋被老师批评而碰钉子。
8.下面没有语病一句是( )
A.浦城的秋天是个美丽的季节。
B.爷爷经常回忆过去有趣的往事。
C.下雪了,我赶紧穿上皮袄和帽子到院子里堆雪人。
D.这学期,小明端正了学习目的,成绩进步很快。
9.将下面的句子插入语段中的位置最恰当的一项是( )
只见她弯弯腰,压压腿,原地跳了几下。
①今天体育课是练习跳“山羊”。②小丽第一个跳。③然后深吸一口气,快步向前跑去。④她从踏板上跃起,双手一按“山羊”背,两腿一分,便轻快地跳了过去。
A.①前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间
10.根据语境,填入括号最恰当的一项是( )
①圈圈年轮 ②缕缕温暖 ③粼粼波纹 ④声声欢韵
风从水上走过,留下了_________;阳光从云中穿过,留下了_________;哨鸽从天空飞过,留下了_________;岁月从树林中走过,留下了_________……啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?
A.③②④① B.①②③④ C.③④②① D.④③②①
11.根据语境,看拼音写词语。
弟弟很wán pí( ),时常搞怪。你看,他又ɡù yì( )在院子里shǒu wǔ zú dǎo( ), 那样子引得小伙伴们hōnɡ tánɡ dà xiào( )。
12.填空。
差之毫厘,__________________。机不可失,__________________。
病从口入,__________________。__________________,驷马难追。
__________________,寸有所长。
二、阅读
(一)阅读下面文章,回答下列各题。
电器“超龄”很危险
①据统计,2019年我国全年共接报火灾23.3万起,死亡1335人,直接财产损失36.12亿元。住宅火灾中有52%是电气原因引起,各类家电、电气线路等引发的火灾频发。电气火灾中最典型的原因就是家用电器超龄使用!
②家用电器还有年龄?家电年龄即它的“安全使用年限”,电器超期“服役”安全隐患大,切莫让它们成为家里的“定时炸弹”!
③安全使用年限:是在设定的产品正常使用条件下,推算出来的确保使用(者)安全的基本年限。
④2020年1月,《家用电器安全使用年限》系列标准正式发布,生产者(制造商)应对其设计制造的家电安全使用年限予以说明。其中,家用电冰箱和空调的安全使用年限为10年;家用洗衣机/干衣机、吸油烟机、家用燃气灶和热水器的安全使用年限为8年。
⑤家电安全使用年限只是最高限定,如果平时不注意保养、维护,也会缩减电器的使用寿命。
⑥当家电使用中出现“老化”特征,建议您及时保养或更换!如果使用多年的空调开始出现制冷/热变慢,噪音过大,在开机时会出现霉味且出风伴有灰尘,流出黑水,那么就应该考虑更换。老旧空调不仅耗电量更多,出风还会带有细菌污垢,影响健康。
(选自微信订阅号消息《科普中国》2021年 有删减)
13.家用热水器的安全使用年限为( )
A.7年 B.8年 C.10年 D.12年
14.电气火灾中最典型的原因就是( )
A.电气线路老化 B.家电线路老化 C.住宅火灾 D.家用电器超龄使用
15.电器超期“服役”安全隐患大。对这句话意思理解正确的一项是( )
A.电器超年限使用,是安全的。 B.电器超年限使用,是不安全的。
C.电器按年限使用,是安全的。 D.电器按年限使用,是不安全的。
16.根据短文内容,以下说法正确的一项是( )
A.家用电器也有年龄。
B.生产者(制造商)对其设计制造的家电安全使用年限可以不说明。
C.当家电使用中出现“老化”特征,就不需要保养了
D.家电安全使用年限只是最高限定,如果平时不注意保养、维护,也不会缩减电器的使用寿命。
17.“2019年我国全年共接报火灾23.3万起,死亡1335人,直接财产损失36.12亿元。”文中画线句子运用了什么说明方法?说明了什么?
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18.当空调出现什么情况时就说明它要考虑更换?若空调老化不更换可以吗?请结合文本回答。
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(二)阅读下面文章,回答下列各题。
一双筷子
①小巷深处,一家面馆,老板使着筷子熟捞着面条。这是我和小冉必来打卡的美食店。
②几小时前,美术室里传来一阵阵吼声:“我的天呐!你怎么会用这个绿上色?难道你看不见另一片颜色?”当时,我眉头紧锁,满脸不屑地朝小冉吼道。小冉被莫名其妙地一吼,自然也不乐意了,狠摔手中画笔,反驳道:“你以为我想和你画同一幅画啊,你那么厉害,你来呀!”被这么一挑衅,本就燃着火苗的我瞬间爆炸了,砸了桌上的调色盘,砰一声摔门而出。
③我像蔫了的植物一样垂着头,孤身一人踱进了面馆,点了一碗面,懒散地瘫坐下来。不一会儿,老板端着面向我走来“面来咯!”店内就我一位客人,放下面后,老板随意拉开一把椅子,疑惑地问道:“今天怎么就你一个人来,你的朋友呢?”“啊?你说小冉啊…”我缓慢地放下手中的筷子,从沉思中回到现实。在冒着热气的汤碗面前,我带着一丝无奈,埋怨道:“什么嘛,明明就是她的不对,还对我大喊大叫。”老板听后,看着激动委屈的我,微笑着摇了摇头,故作神秘般什么也不说,转而随手拿起一支筷子就要去挑面条。我见状疑惑不解:“老板你这样是不行的,一支筷子怎么能夹起面条呢?”老板听了,眼角掠过一丝笑意:“是啊,一支筷子怎么能夹起面条呢?古人智慧高,研究出了筷子的用法,一双筷子相互配合,才能尝遍美食。合作而不争功,双赢而不可缺一,这就是筷子的魅力!”我恍然大悟,压在心口的乌云总算消散。
④美术室,两声“对不起”同时响起,我和小冉回到争吵前,谈笑风生,共同配合完成那幅绿得不一致的画。我们拿着完成的画作,以光一般的速度“飞”向面馆,犒劳饥肠辘辘的肚子。那张画,那画上深深浅浅的绿,在筷子“双人舞”的光影中显得越发有魅力!
(选自《读写》2020年第10期 作者:詹诗雨)
19.我和小冉必来打卡的美食店是( )
A.一家饭馆 B.一家餐厅 C.学校食堂 D.一家面馆
20.我和小冉争吵的起因是( )
A.小冉用绿色给画上色 B.小冉用蓝色给画上色
C.小冉不和我画同一幅画 D.小冉不和我一起去面馆
21.“我像蔫了的植物一样垂着头,孤身一人踱进了面馆,点了一碗面,懒散地瘫坐下来。”这句话是对人物的( )
A.语言、动作描写 B.神态、动作描写
C.神态、语言描写 D.心理、动作描写
22.“被这么一挑衅,本就燃着火苗的我瞬间爆炸了,砸了桌上的调色盘,砰一声摔门而出。”从这句话中可以感受到“我”此时的心情是非常( )
A.沮丧 B.伤心 C.愤怒 D.不屑
23.老板用一支筷子挑面条的用意是( )
A.在顾客面前表演,以吸引顾客。
B.故作神秘,表现他挑面条技艺高超
C.同情我,为我孤单来吃面而逗乐。
D.用一支筷子难夹起面条来启发我懂得合作道理。
24.“我恍然大悟,压在心口的乌云总算消散。”这句中“压在心口的乌云”指的是( )
A.我和小冉争吵而友谊破裂。 B.小冉不和我一起来吃面条。
C.店里只有我一位客人。 D.老板听了我的话,摇头不说话。
25.请为下面句子作批注。
我们拿着完成的画作,以光一般的速度“飞”向面馆,犒劳饥肠辘辘的肚子。
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26.你觉得用“一双筷子”作为文章的题目好吗?请结合文本至少说出两点理由。
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27.文中“我”和小冉这对好朋友友谊破裂又重归于好。在生活中,你和好朋友也一定有很多故事。请把你们之间的一个故事,简要地分享给大家吧。
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三、作文
28.抢椅子、跳长绳、打乒乓球……活动可以锻炼我们各方面的能力,可以让我们进入自由自在的快乐天地。请你写一写你参加过的活动,注意写清楚活动的过程和你当时的心情,不少于400字。
…………
参考答案
一、积累运用
1、B
【解析】
【详解】考查了多音字的辨析。
辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。
A项,正确。露:[lù] 没有遮蔽或在屋外 ~天。~宿。[lòu]义同“露(lù)”。用于口语。
B项,错误,读“xiāo”。削:[xuē]义同“削(xiāo)”。专用于复合词 ~减。剥~。削[xiāo]用刀斜着去掉物体的表层或一截 ~果皮。把坏的一截~掉。
C项,正确。角:[jiǎo]牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西 牛~。犀~。[jué] 角色 名~儿。主~儿。
D项,正确。挨:[āi]靠近;紧接着 他家~着工厂。[ái]遭受;忍受 ~饿。~了一顿打。
2、D
【解析】
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累,对每个词中的字进行分析完成即可。
A项,“得心映手”改为“得心应手”;
B项,“自毫”改为“自豪”;
C项,“重整期鼓”改为“重整旗鼓”。
D项,正确。
…………
不错
很有用
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