部编版四年级上册语文期末测试卷2（附答案）

四年级上册语文期末测试卷（二）

（时间：90分钟  分值：100分）

一、生字乐园。（19分）

1、根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分）

梭  磕  淌 蕊 卉 冶

2、读拼音，写汉字。（16分）

qī  piàn        pú    tao    miáo   shù     wéi   kàng

xiōng huái     xùn   chì     bēi   cǎn      xuǎn   zé

二、词语积累。（17分）

1、请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）

侍       待

（1）小红喜欢（      ）各种花草，同学们都叫她小园丁。

（2）不管做什么事，马丽都认真（     ），因此她年年都被评为三好学生。

哀       衰

（3）借着微弱的烛光，我看见母亲那饱经风霜的脸又（    ）了许多。

（4）“你要好好活儿！”母亲几乎是（    ）着说的。

2、 解释词语。(2分)

（1）诸儿竞走取之                 （          ）

（2）唯戎不动                     （          ）

3、在括号里填上合适的词语。（3分）

（      ）的日子    （     ）的滋味    （     ）的路线

（      ）的时候    （     ）地跑着    （     ）的跳

4、 说说下面的词语让你想到了那些人物或故事。（4分）

腾云驾雾（              ）         神机妙算（             ）

各显神通（              ）         眼观六路（             ）

5、 补充成语。（4分）

提（  ）吊（  ）  （   ）能（  ）力  （  ）（   ）蹒跚  浓（  ）大（  ）

（  ）知（  ）措  （  ）急（  ）焚  膀（  ）腰（  ） （  ）（  ）玉立

三、句子城堡。（10分）

1、日积月累。（3分）

（1）为学患无疑，                  。——陆游

（2）嫦娥应悔偷灵药，                 。

（3）             ，祸从口出。

2、照样子，写句子。（4分）

（1）即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。（仿写）

即使                   ，也                      。

（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（写一个设问句）

3、用动作描写表现“伤心”。（3分）

四、课内阅读。（10分）

1、《扁鹊治病》给我们了什么启示？（3分）

2、读片段，完成后面的练习。

人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

（1）仿照选文,用“没有……没有……没有……也没有……”写一句话。（2分）

(2)“千里眼”指                               。 在选文中指                           。（2分）

(3) 根据这部分内容，提出一个问题。（3分）

五、口语交际。（5分）

如果你的好朋友小强受到了委屈，非常难过。你对如何去劝他呢？

我：                                                                    

小强：                                                                 

我：                                                                    

小强：                                                                    

我：                                                                        

最后，小强小心的笑了。

六、课外阅读。（14分）

风   筝

我们小时候，要想玩风筝，当然是自己动手做。除了要弄到较轻薄的纸张，譬如桃花纸，不是太容易，其他方面，扎风筝的活儿还不算费劲。竹篾可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆等，尽量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。再就是剪刀、浆糊上的活儿了。

为便于控制风筝，也是为着美观，我们还总是用一些可粘连的纸环，套结成两条长长的风筝尾巴。至于更艺术些的，做成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状，绘上五颜六色，那可是风筝艺人的作为了，小时候的我们没那本事，也缺少那份耐心。我们更关心风筝实际能飞多高，因此更多是讲究风筝线的好坏。

常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了——哈！这才是值得你大呼小叫的激动时刻！

在我小时候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬的空旷田野上，一阵阵猛跑，将手中的风筝一只只地放飞到天上……

田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。风筝在空中飘荡，那么高，那么远……

可也总有个把倒霉蛋，他的风筝怎么也飞不起来，傻乎乎地拖在地上，一路跟着他跑，噗啦啦的一路折腾。那孩子，必是满头大汗，却说不清是跑出来的，还是急出来的。

住在城里的孩子，放风筝就没这么畅快了。除了几处广场和公园，城区里很少有空旷地方。而广场和公园，大家都往那儿去凑，人就太多太挤，风筝在空中难免“打架”。 高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。

风筝若被电线或树枝挂住，挣脱不得，最后只得扯断线儿。碰上这种糟糕局面，小时候的我们，称它为风筝“出国”。

1、结合上下文，解释下列词语。（4分）

耐不住：

倒霉蛋：

2、“现在的孩子大都是买现成的，而小时候的我们，当然是自己动手做。”这个句子让我体会到了作者                              之情。（3分）

3、“我们”在空旷的田野上放风筝与城市的孩子放风筝有什么不同？你更喜欢哪一种？为什么？（4分）

4、通过这篇短文，你读出了作者怎样的思想感情？（3分）

七、习作天地。（25分）

给你的亲友或者老师写一封信，要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。

参考答案

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