专题06 课文梳理-2024-2025学年二年级语文下学期期中专项复习（统编版）

2024-2025学年二年级语文下学期期中专项复习

专题 06 课文梳理

命题焦点：

根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习：

一、本册(1—4单元)课文背诵盘点

第2课  找春天

春天来了！春天来了！

我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

第5课  雷锋叔叔，你在哪里

沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？

小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

识字①  神州谣

我神州,称中华,山川美,可入画。黄河奔,长江涌，长城长,珠峰耸。台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。各民族,情谊浓，齐奋发,共繁荣。

识字②  传统节日

春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五元月当空照。重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

第8课  彩色的梦

我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了，蓝一得—透—明!

在葱郁的森林里,雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳,又大——又红!

我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……

二、(1—4单元)课文内容盘点

课文重点提示如下：

第1单元：《古诗二首》中流露出诗人面对丰盈春日难掩的喜悦之情，这喜悦既是《村居》中散学归来的欢笑儿童，又是《咏柳》中二月春风的随心裁剪；《找春天》中小女孩弯腰探寻春天的讯息，在呼朋引伴声中小男孩闻讯而来，一呼一应中，发现的乐趣扑面而来，让人忍不住想加入找寻春天的行列之中；《开满鲜花的小路》中撒下的花籽开出了一路的鲜花，是多么美好的礼物啊；《邓小平爷爷植树》中83岁高龄的邓小平爷爷，亲手栽下小柏树，有着更丰厚的意蕴。

学习本单元课文重点是：朗读课文，注意语气和重音。

第2单元：《雷锋叔叔，你在哪里》以问答的形式带领我们寻找雷锋的足迹，感受他关爱他人、乐于奉献的精神；《千人糕》以人物的对话展开叙述，告诉我们任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们要好好珍惜他人的劳动成果；《一匹出色的马》 写“我们”全家到郊外散步，回家的时候，妹妹求妈妈和爸爸抱她回家，爸爸给了妹妹“一匹出色的马”妹妹骑着这匹“马”早早地回了家，表现了“我们”一家人相亲相爱，以及儿童的天真和想象力的丰富。

学习本单元课文重点是：读句子，想象画面。

第3单元：《神州谣》是一首短小却内涵丰富的三字经式歌谣，赞美了中华民族的壮美山川和灿烂文化，同时也表达了中华儿女盼望祖国统一的殷切心情。；《传统节日》让我们了解到了中国的传统佳节，佳节蕴含着中华儿女的家国情怀，承载着中华民族代代相传的古老文化；《“贝”的故事》用4幅图简洁明了地展示了“贝”字演变过程，帮助学生直观感受“贝”字的形态变化；《中国美食》以图片配汉字的形式呈现，这些美食均为生活中常见的，帮助学生识记相关形声字，了解丰富的中国美食，感受中国特有的饮食文化。

学习本单元重点是：识字、写字。

第4单元：《彩色的梦》是一首儿童诗，写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象；《枫树上的喜鹊》写了“我”看到喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习，游戏的场景；《沙滩上的童话》描述了孩子们在沙滩上修筑城堡、编织童话的情景；《我是一只小虫子》描写了小虫子生活中的苦与乐。

学习本单元重点是：运用学到的词语把想象的内容写下来。

一、课文内容盘点。

1．《邓小平爷爷植树》一文讲的是1987年4月5日,________     (人名)在北京________   公园植树的故事。

2．读了《千人糕》这课文。我知道了食物是在很多人的努力下做成的、所以我们要________________________________________________________________________。

3．《神州谣》以________的形式展示了祖国的________和      ,表达了作者对________________之情。

4．《“贝”的故事》介绍了“      ”字的由来、演变及发展,由一个简单的“贝”字,引出________________ 的一系列汉字,并由“贝”的字义,指出用________________________________    的大致意思

5．《中国美食》以________   为主体的归类识字,主要包括“     ”“     ”“     ”3个偏旁,还主题介绍了     种菜肴和     种主食。

6．《枫树上的喜鹊》一文,写了“我”喜欢________ ，喜欢________      ，喜欢喜________________ ,表达了“我”对大自然的热爱之情。

7．我国的传统节日有春节、________  、________  、________   、七夕节、________  、________  。

8．《我是一只小虫子》一文中,“我”的几个小伙伴很有意思,他们分别是搬运食物不看路的________贪吃的________  ,脾气不太好的________ 。

9．给下列节日选择对应的习俗。(填序号)

①扫墓   ②贴对联   ③登高   ④乞巧

春节________    清明节七夕________    重阳节________

10． 通过本学期的学习，我感受到春天的________    ，感受到祖国灿烂的________    ……从《________    》我懂得了勤俭节约，珍惜劳动成果，从《________    》我懂得了________________________________________________  。知道了邓小平爷爷是一个__________的人，雷锋叔叔是一个__________的人，还知道了《沙滩上的童话》的作者是__________，还学会了形声识字法，就是利用      和________来认识生字……

二、根据课文原文填空。

1．过端午，赛________    ，粽香________      满堂飘。

2． 我的彩色梦境,有________ ,有________   ,还有________________  ,在溪水里流动……

3．________   ,隔海峡,与大陆,是一家。各民族,________  ，齐奋发,________    。

4．________________ ，赛龙舟，________________  满堂飘。

5．忽然一阵大风，吹得________________    。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

6．我________ ,称________   ，________    美,可入画。

7．我会背十二生肖:子鼠、________  牛、寅________  卯辰、________巳蛇、午、________   未羊、申猴、酉、________    戌狗、亥猪。

三、判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。

1．“贩”字的意思跟钱财有关。________________________   （   ）

2．我们总是先过重阳节再过中秋节。________________      （   ）

3．元宵节时,大街上会有很多人看花灯。________________   （   ）

4．清明节、劳动节、端午节和乞巧节都是我国的传统节日。（   ）

5．我属龙，哥哥比我大两岁，所以哥哥属虎。________     （   ）

6．“千人糕”是指由一千个人才能做成的糕。________     （   ）

7．妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指又细又长的柳枝    （   ）

四．课文重点问题。

1．《开满鲜花的小路》中，“美好的礼物”是什么？

________________________________________________________________________________________

2．《一匹出色的马》讲了一个什么故事，讲了什么道理？

________________________________________________________________________________________

3．《彩色的梦》这课的主要内容是什么？

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4．学完《沙滩上童话》，你感受到了什么？

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5．《我是一只小虫子》给了我们什么启示？

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五、课文重点内容理解。

1．在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。

(1)“      ”“     ”表现了雪松和小鸟之间的友爱。

(2)作者运用________的修辞手法及丰富的想象,生动地表现出森林里和谐美好的生活。我还会仿写一个这样的句子。

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2．“我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。”这个________  句体现了小伙伴们已经完全融人到他们的________世界里,他们在这里尽情演绎童真、童趣,表达了作者对________      之情。

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参考答案

考点演练

一、1．邓小平  天坛

2．爱惜粮食，珍惜他人的劳动成果

3．三字经  辽阔  伟大   祖国的热爱和赞美

4．贝   用“贝”作偏旁  “贝”作偏旁的一系列汉字

5．形声字   艹  火  灬  7  4

6．枫树  喜鹊的窝  阿装和喜鹊弟弟

7．元宵节  清明节  端午节  中秋节  重阳节

8．屎壳郎   螳螂   天牛

9．② ① ④ ③

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