专题03 病句、修辞、标点、理解、排序-2024-2025学年二年级语文下学期期中专项复习（统编版）

2024-2025学年二年级语文下学期期中专项复习

专题 03病句、修辞、标点、理解、排序

命题焦点：

根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习：

一、句子复习。

二、(1—4单元)所学新知识盘点

1．注意说话的语气。

（1）读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。

第一组：①我不是故意的！②我不是故意的。

第二组：①阿姨，请您让一下。②阿姨，请您让一下好吗？

理解：每组句子的第②句，语气更柔和，更容易让人接受。

（2）如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。

①妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……

②上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……

③看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

理解：①妈妈，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？我不太喜欢钢琴，更喜欢画画，您就让我学习画画吧，好不好？

②我今天起床晚了，所以迟到了。对不起，老师，以后我会早点儿起床的。

③看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

2．根据不同的提问，读读下面的句子，说说你的发现。

种子睡在松软的泥土里。

什么睡在松软的泥土里？  种子睡在哪里？  种子睡在什么样的泥土里？

理解：①种子睡在松软的泥土里。(“种子”重读)

②种子睡在松软的泥土里。(“泥土”重读)

③种子睡在松软的泥土里。(“松软”重读)

我发现：同一句话，重音部分不同，表达的意思往往也不同。

我会读(“．”表示重读)

①种子睡在松软的泥土里。(“种子”重读)

②种子睡在松软的泥土里。(“泥土”重读)

③种子睡在松软的泥土里。(“松软”重读)

4．读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。

（1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。”

（2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

理解：妹妹由无精打采、没有力气到心情愉快、精力充沛。

变化的原因：爸爸给了妹妹“一匹出色的马”，调动了她的积极性，给了她无穷的力量和乐趣。

5．读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。

（1）河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

理解：一条小河,河水清澈、碧绿,微风吹过河面,泛起一圈圈涟漪。

（2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

理解：路边的田野上长满了绿油油的小草,就像一片柔软的绿地毯。

一、用修改符号，修改下面句子。

1．你必须一定要认真负责。

2．李老师上课时对我们的态度非常严格。

3．实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了，

4．当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

5．小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”

6．我们来到公园，观赏美丽的情景。

7．他的语文作业基本上全部完成。

8．我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

9．我敢肯定，明天大概要下雪:

10．大家必须讲究卫生的好习惯

11．河水倒映在云朵里，显得更自了。

12．香山的秋天是令人向往的地方。

二、判断下面句子中的标点使用是否正确。

1．这块蛋糕特别大，也许比桌子还大吧！（     ）

2．我早回来啦。（     ）

3．你知道这糕是怎么做成的吗！（     ）

4．大家跟着一起喊着、欢呼着。（     ）

5．当一只小虫子好不好。我的伙伴们都说：“ 一点都不好？”（     ）

三、按要求，完成含有修辞手法句子的练习。

1．“元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。”

这句话运用_________的修辞手法，写出了__________________ 的场景。人们纷纷出门上街去看花灯,大街上到处都是人,非常热闹。这里把看花灯的人形容成潮水一样,突出了_________。

2．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

（1）仿写句子：__________________   ，像___________________________   。

（2）仿照例句，用AABB式词语填空。

夏天像个热情的小伙子_________     ，_________    。

3．小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（写拟人句）

________________________________________________________________________

4．“路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。”这句话把_________   比喻成__________________ ，赞美了田野的生机勃勃,绿意盎然。我还会仿写一个这样的句子：大榕树非常茂盛，像___________________________ 。

5．我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。美丽的公园里  小草绿  花儿香  鸟儿的歌声

_________      ，有_________       ，有_________      ，还有__________________      。

四、标点符号。

1．连词成句,并加上标点符号

（1）包裹  大叔  给  长劲鹿  先生  寄来  了  一个  鼹鼠

_________________________________________________________________________________

（2）已经  长大  了  爷爷  邓小平  栽种  的  柏树  亲手

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（3）稻子  是  用  农民  种的  的  加工  出来  大米

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2．给下面的句子加上合适的标点。

（1）  爸爸  什么是千人糕  孩子好奇地问

（2）爸爸说  是啊  大米是用农民种的稻子加工出来的  农民种稻子需要种子  农具  肥料  水

（3）妹妹高兴地跨上  马  蹦蹦跳跳地奔向前去

（4）春天像个害羞的小姑娘  遮遮掩掩  躲躲藏藏

（5）当一只小虫子好不好  我的伙伴们都说  当一只小虫子  一点儿都不好

五、按要求，写句子。

1．大象的耳朵就像两把大大的蒲扇。(用加点的字写一句话)

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2．难道它的味道很特别吗?(换一种说法,不改变句意)

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3．我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。（改为“被”字句）

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4．我们,一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。（补充句子）

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5．春天的郊外,景色异常美丽。（用加点的词造句）

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6．小草从地上探出头来。（仿写拟人句）

小鸟在枝头___________________________   。

7．仿照例句造句，用上带点的词 。

①春天像个害羞的小姑娘。_____________________________________________

②我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

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六、体会句子不同的语气，选择正确的答案。

1．“这个游戏有什么好玩的！”这句话的意思是(     )。

A．这个游戏不好玩。      B．这个游戏很好玩。

C．这个游戏不会玩。      D．这个游戏好玩吗？

2．下列句子左右两边意思相同的是哪一项？(     )。

A．这么小的雨还用打伞？——这么小的雨要打伞。

B．为同学做点事为难什么！——为同学做点事很为难。

C．天上的星星怎么数不清？——天上的星星数不清。

3．“要想取得好成绩，怎能不刻苦学习呢？”下面哪个句子与这句话的意思相同？(     )

A．要想取得好成绩，不刻苦学习。

B．要想取得好成绩，怎能刻苦学习？

C．要想取得好成绩，要刻苦学习。

D．要想取得好成绩，不能刻苦学习。

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参考答案

考点演练

一、1．去掉“必须”

2．“态度”改为“要求”

3．改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。

4．“心情”改为“表情”

5．“陆续”改为“连续”

6．“情景”改为“风景”

7．去掉“基本上”

8．去掉“刚刚”

9．去掉“大概要”

10．“必须”后面增加“养成”

11．“河水”和“云朵”互换位置。

12．“香山的秋天”改为“秋天的香山”

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