专题06课文梳理-2024-2025学年六年级语文下学期期中专项复习（统编版）

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2024-2025学年六年级语文下学期期中专项复习

专题06课文梳理

命题焦点：

根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习：

考点梳理

一、本册(1—4单元)课文背诵盘点

第12课  匆匆(全文)

匆匆

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

第12课  为人民服务

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

二、(1—4单元)课文内容盘点

课文重点提示如下：

《北京的春节》：

☆了解详写和略写的方法；感受北京语言的味道和谈话式的文风；文字的背后是对传统文化的眷念和对老北京的爱；“阅读链接”的使用。

《藏戏》：

☆可作课前布置，搜集相关资料。整体把握，不宜肢解课文。突出重点，突破难点，切忌面面俱到。

《鲁滨孙漂流记》（节选）：

☆激趣入手，方法贯穿，加强互动。阅读“梗概”后大致了解全书内容；“精彩片段”教学前要介绍前因后果；激发学生阅读全书是教学的重点；可以先布置学生阅读全书，然后通过“班级读书会”来讨论交流。

《匆匆》:

☆写作背景不必过多交代，重在让学生知道珍惜时间；修辞手法重在体会这样用的好处而不是判断何种修辞手法；朗读、感悟优美的语段；让学生像作家一样思考：如果你来写一篇要珍惜时间的文章，你会怎么写？

《为人民服务》：

☆感受演讲词的文风；充分理清文章脉络；说理深入浅出、思维缜密、说服力强；让抽象的道理形象化，用具体的人和事来帮助理解；适当运用其他学习资源，如电影《张思德》，缩短学生与文本之间的情感距离。

考点演练

一、课文内容回顾。

1．《腊八粥》是作家________________的作品，讲述了腊八那天________________的嘴馋、对________________________________，写出了一家人________________的亲情，表现出作者对                            和对________________的眷恋。

2．《鲁滨逊漂流记》是英国作家__________写的一部长篇小说。按鲁滨逊历险的__________顺序写了__________、__________、__________、__________、回到英国等故事情节。

3．《骑鹅旅行记》讲述了__________被__________变成__________的小人儿，先后被__________和__________嘲笑、被__________捉弄、被__________教训最后骑鹅离家的故事，文中的尼尔斯从前是一个__________、总是惹父母生气、伤心的少年，在经历动物们的教训后变得__________，开始__________。

4．《匆匆》是中国著名散文家和诗人__________创作的一篇__________。文章紧扣“__________”二字，细腻的刻画出__________的踪迹，表达了作者对____________________之情，揭示了“__________”的主题思想。

5．《那个星期天》的作者是__________。文章采用__________ (倒叙  顺叙)的写法开头,以“__________”为线索,讲述了“我”从星期天的__________到__________，一直到____________________,最终却__________的故事。文章既写了一个因母亲没有兑现承诺而__________的“我”,又写了一位整天都在__________的母亲。

6．观察图片,用简洁的语言概括文中“我”做的四件事,写在下面的横线上。

__________       __________    __________       __________

这几件事的顺序可以打乱吗?说说你的理由。

____________________________________________________________

7．《十六年前的回忆》是__________的女儿写的，按__________顺序写了了四件事：被捕前，__________；被捕时，__________；法庭上，____________________；被害后，____________________。

8．《董存瑞舍身炸暗堡》这篇课文介绍了战斗英雄董存瑞在解放__________的战斗中，                           为大部队开辟了前进的道路，而自己却____________________的英雄事迹。

9．“人固有一死，__________，__________，”这句话是著名史学家__________说的，意思是 __________________________________________________。

二、课文原文填空。

1．在__________里算着，__________多日子已经从我__________溜去；像__________滴在           里，我的日子滴在__________，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

2．在__________的日子里，在__________的世界里的我能做什么呢？只有__________罢了，只有           罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

3．人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“__________，或__________，或__________。”为人民利益而死，就比泰山还重；替__________，替__________和           的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是__________而死的，他的死是比泰山还要重的。

三、根据所学知识填空。

1．这学期我们认识了一个个性格鲜明的人物,有__________的鲁滨逊,有__________的尼尔斯,还有            的汤姆·索亚。书中的这些人物让我意识到:每个人都有很多面,我们应该全面地__________。

2．通过这学期的学习，我了解了许多风俗习惯：腊八喝__________；春节__________、__________、__________；寒食节____________________等。我还认识了__________、__________的鲁滨逊，                          的汤姆・索亚，____________________的尼尔斯，__________的李大钊，____________________的张思德，____________________的老班长等，还背诵了很多古诗词，我最喜欢的是《__________》《__________》《__________》，因为他们都是__________，表达了作者的不同情感。

四、根据本学期所学知识判断正误。对的画“√”,错的画“×”。

1．“我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”表现出作者十分无奈的愁绪。（    ）

2．“是有人偷了他们吧”和“我不知道他们给了我们多少目子”中的“他们”都指时间。（    ）

3．文中作者把过去的日子比作大海、轻烟、薄雾等,非常形象生动。（    ）

4．即兴发言,材料的来源一是平时积累,二是眼前人和事。不能过多地引用间接材料,否则会失掉即兴演讲的现实感和针对性,起不了应有作用。（     ）

5．《那个星期天》一文首尾呼应,这样写可以使得文章内容完整，结构严谨,更加突出主题。（     ）

6．《匆匆》一文开头用对比的手法,突出了“我们的日子”“一去不复返”的特点,激起了我们对时间问题的思索。（     ）

五、回忆课文内容判断下列句子的说法是否正确，再选择正确的理由填空。

1．汤姆索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子,同时他又很有趣,还有点儿虚荣心。(    )(    )

2．尼尔斯太淘气,太顽皮,他是一个坏孩子。(    )(    )

3．桑娜“用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里……”从这里可以看出她温柔善良而又勇敢。    (    )(    )

A．读名著时,我会对书里的人物做出自己的评价。

B．我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子,揣摩人物性格。

C．每个人都是立体的、多面的,评价人物时角度不能太单

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参考答案

考点演练

一、1．沈从文   八儿等不及要吃粥   粥的猜想以及看到粥的惊异    其乐融融   普通百姓生活的热爱   家庭亲情

2．笛福    时间   遇险上岛   建房定居  养牧种植    救“星期五”

3．尼尔斯  小狐仙  拇指大  麻雀  公鸡  猫  牛  调皮捣蛋  懂事  体谅父母

4．朱自清  散文  匆匆  时间流逝  时间流逝的无奈和惋惜  既然来到这个世界上就不能白走一遭

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