第6课《千人糕》-2024-2025学年二年级语文下册寒假自学讲义（统编版）

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 2024-2025学年二年级语文下册寒假自学讲义

第6课《千人糕》

1．会读、会写本课的生字。积累新词。

2．指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。讲述千人糕的来历，联系生活实际，举生活用品的例子，说明都经过了很多人的劳动。

3．从千人糕的来历中，懂得合作的重要性。

一、课文内容解读。

《千人糕》通过爸爸和孩子的对话，通过孩子的言行及心理变化，探讨了“千人糕”制作的劳动过程，介绍了米糕制成后的包装、运输、销售等过程以及相关过程中人们付出的劳动。爸爸的总结性发言揭示了这篇课文的主旨。从“仔细想了想”“的确应该”等词语中，可以感受到孩子已经充分认同爸爸所说的话。

二、作者简介。

沈百英（1897～1992），又名沈菊泉，笔名石英、白丁等，江苏吴县人。从1928年起，专任商务印书馆编辑35年，长期从事小学教科书的编写工作，编写了《基本国语教科书》《复兴国语教科书》《南洋华侨小学国语教科书》等各种类型的教科书，为开创国内各科教材编写新体系作了有意义的尝试。他还写出了诸如《设计教学法演讲集》《小学教育漫谈》《小学数学教学法》等教育类著作；编写了《儿童文学读本》《小学生文库》《幼童文库》等儿童读物。

三、相关资料。

米糕：是中国汉族传统小吃食品之一，拥有很悠久的历史。米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成的糕，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉朝对米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。汉代的扬雄在《方言》一书中就已有“糕”的称谓，魏晋南北朝时已流行。古人对米糕的制作也有一个从米粒糕到粉糕的发展过程。中国称米糕为年糕或粘糕，日本人称“饼”，韩语的年糕发音和dog差不多，英语中“年糕”的翻译是rice cake，意思是米糕，很贴切。

甜菜：是甘蔗以外的一个主要糖来源。根圆锥至纺锤状，多汁。茎直立，基生叶矩圆形，长叶柄，上面皱缩不平，下面有粗壮凸出的叶脉，全缘或略呈波状叶柄粗壮，茎生叶互生，较小，花团集，花被裂片条形或狭矩圆形，胞果上部稍肉质。

一、初读课文突破字词。

1．读《千人糕》，理解课题。

（1）第一眼看到课文题目，我想到了____________。

（2）观察课本上的插图，说一段话。（图上画的是什么地方？有什么人？他们在干什么？）

2．看生字写拼音

糕  特  嘛  买  粉

糖  蔗  汁  菜  熬

算  销  劳  的  确  应

3．填空。

（    ）结构，（    ）画，组词（    ）（    ）

（    ）结构，（    ）画，组词（    ）（    ）

（    ）结构，（    ）画，组词（    ）（    ）

（    ）结构，（    ）画，组词（    ）（    ）

（    ）结构，（    ）画，组词（    ）（    ）

（    ）结构，（    ）画，组词（    ）（    ）

（    ）结构，（    ）画，组词（    ）（    ）

（    ）结构，（    ）画，组词（    ）（    ）

（    ）结构，（    ）画，组词（    ）（    ）

4．比一比，再组词。

甜（    ）牢（    ）蜜（    ）能（    ）

菜（    ）劳（    ）糕（    ）熊（    ）

5．加一加变新字，再组词。

例：舌 + 甘 =（甜）（甘甜）

北 + 月 =（    ）（    ）      亦 + 弓 =（    ）（    ）

米 + 唐 =（    ）（    ）      毛 + 炎 =（    ）（    ）

木 + 朱 =（    ）（    ）      川 + 页 =（    ）（    ）

马 + 奇 =（    ）（    ）      足 + 夸 =（    ）（    ）

6．在括号里填上恰当的词语。

（1）（    ）的小溪    （    ）的春风

（2）（    ）的露珠    （    ）的细雨

（3）（    ）的大娘    （    ）的米糕

二、再读课文理解句段。

1．小朋友，你知道千人糕是经过哪些人的劳动才能做成的吗？请用线把他们连起来吧！

工人          种稻子、甘蔗、甜菜

司机          熬糖、包装

农民          销售

售货员        运送

千人糕，原来就是___的米糕。（填序号）

①很大很大      ②经过很多人的劳动才能做成

2．组词连句我能行。

（1）那糕    平时    什么    看上去    跟    没有    两样    吃的    糕

（2）    的确    千人糕    应该    啊    这糕    叫

3．根据课文内容完成千人糕制作的思维导图，再填空。

我知道：我们穿的衣服要经过农民伯伯种棉花、工人纺纱织布，最后才能缝制成_____________________________。

4．句子解析

（1）难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”这里的“特别”是与____________的意思。这是孩子对千人糕的另一种理解。

“笑了”说明____________心理。

（2）孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”

“的确应该” 说明______________。因为一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。

（3）千人糕的含义是什么？

“千人糕”的含义________________________________。

（4）“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”读了孩子的话，你想到了什么？

（5）说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

三、三读课文精彩片段体会感悟。

①爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

②爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬汤的时候，要有工具、还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”

③爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，次啊能摆在我们面前。”

1．根据①②段的内容将下面的图片正确的排序。

2．“经过”一词在文中的意思是（填序号）（    ）。

①通过。        ②过程。

3．这三段文字主要是写（填序号）（    ）。

①米糕很好吃    ②米糕得来不易

4．选段让我们想起的两句诗是（    ）

①春种一粒粟，秋收万颗子。

②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

5．为什么这平平常常的米糕叫“千人糕”？

…………

参考答案

一、初读课文突破字词。

1．（1）很多人在做米糕、蛋糕之类的食品。

（2）千人糕的原料很多，工序也很复杂。

2．gāo  tè  ma  mǎi  fěn  táng  zhè  zhī  cài  áo  suàn  xiāo láo  de  què  yīng

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