专题05 修辞与描写和说明方法-2024-2025学年四年级语文寒假专项提升训练（统编版）

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2024-2025学年四年级语文寒假专项提升训练

专题05 修辞与描写和说明方法

复习要点概述：

四年级上册在复习什么是修辞，修辞的种类，正确辨识和运用比喻、拟人、夸张、排比、借代等十种常见的修辞手法，理解它们在具体语境中的表达作用；复习什么是描写，描写的种类和作用；什么是说明方法，说明方法有哪些种类， 它们的作用是什么等知识点的基础上，又重点学习了拟人、反问、设问、排比和反复的修辞手法以及它们的好处；感受想象的神奇；语言、动作、心理等描写方法的理解和运用能力。

知识结构整合：

考试命题焦点：

从近年来小考题的命题来看，修辞与描写和说明方法主要考查的题型有判断句子运用的修辞手法、描写方法和说明方法、选择正确的答案、仿写含有修辞手法和描写说明方法的句子、改写含有修辞和描写说明方法的句子等。由于此部分涉及句子成分、语法等知识，所以命题较灵活。对此应安排一定时间，全面、系统地进行复习。在平时学习中要加强这方面的积累与训练，这样做此类题就会得心应手，游刃有余了。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。

1．判断句子所运用的修辞手法。

(1)这不是难为蝴蝶吗？（     ）

(2)园里的花朵是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？(     ) (     )

(3)它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？(     ) (     )

(4)指纹有什么用途呢?指纹具有唯一性,可以用来鉴定身份。（     ）

(5)春风没有秋风那么凉爽,没有夏风那么闷热,也没有冬风那么寒冷。（     ）

(6)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。（     ）

2．仔细阅读下面的句子，指出其主要运用的描写方法。

(1)宽阔的钱塘江横卧在眼前。(         )

(2)那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。(         )

(3)隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅(         )

(4)山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。(         )

(5)我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。(         )

(6)它呆立着不动，准备着一场搏斗。(         )

(7)随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没把我撤掉，他也只好将就。(         )

3．判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1) “难道我们永远在这儿做下去吗?”这句话运用了设问的修辞手法。(       )

(2) “追寻信念，追寻金色的理想；追寻光明，追寻火红的太阳！”这是一个排比句。(       )

(3)大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。(       )

(4) “潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话运用了夸张的修辞手法。(       )

4．选择正确的答案。

(1)和“月光凝视着归家的旅人”使用了相同修辞手法的是(     )。

A．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

B．啄木鸟像医生一样。

C．道路左侧是一排高大挺拔的杨树。

D．有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来。

(2)对下列句子中运用的描写手法判断不正确的一项是(      )。

A．我从妈妈手里抢过游泳圈,径直向大海奔去。(动作描写)

B．阳光照亮了一张张兴奋的脸,每张脸都像一朵花。(神态描写)

C．“你别瞧不起人了!”我信心十足地说,“我一定要考第一名!”(语言描写)

D．我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚说过,放学后要直接回家。(动作描写、语言描写)

(3)下列句子中,使用修辞方法的一项是（      ）。

A．我的猎狗好像嗅到了前面有什么野物。

B．石级边上的铁链,真叫人发颤!

C．姐姐的大眼睛就像天上的星星,忽闪忽闪的。

D．再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

5．按要求，完成下面的句子练习。

(1)即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

①把画横线部分改为比喻句。

__________________________________________________________________________________

②夏夜的美还体现在哪些方面?用加点的词语写一写。

即使____________________的夜晚,也有____________________，这情景着实迷人。

(2)昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(改为反问句)

__________________________________________________________________________________

(3) “一排排高楼大厦像雨后春笋”一句中，“雨后春笋”本来的意思是___________________________________，句中的意思是___________________________________。

用上这个句子的修辞手法写一句话。

__________________________________________________________________________________

(4)“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。”这句话运用了__________的修辞手法，突出了___________________________________。

6．选择正确的答案。（填序号）

(1)下列选项中，与其他三项所用修辞手法不一致的一项是（      ）。

A．每个小水塘都抱着一个月亮！

B．雨过天晴，牛的蹄窝里的积水像一片小小的湖。

C．顽皮的雨滴在雨伞上蹦蹦跳跳。

D．闹钟大声地对我说：“新的一天开始了，快点起床吧！

(2)下列句子中表达的感情色彩与其他三句不同的是(     )。

A．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。

B．忠于职守的哈尔威船长犹如铁铸的雕像，纹丝不动，随着轮船一起沉入了大海。

C．他像一只老乌龟一样，永远也不敢出头，什么意见都不发表。

D．钟爷爷就像高山一样，挺拔，坚毅，有担当。

7．判断下面句子的说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

(1) “在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。(      )

(2) “它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点儿可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！”这是一个设问句。(       )

(3) “我想，它们一定是藏在一个秘密的家里，它们的家一定美丽而香甜。”这是一个比喻句。(     )

8．读句子，判断句子运用的修辞手法。

（1）雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着。   （     ）

（2）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（     ）

（3）为人类造福,有什么错?             （     ）

（4）一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。（     ）

（5）再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤！                                  （     ）

（6）鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来。（     ）

9．选择正确的答案。

(1)下列选项中，运用比喻的修辞手法不恰当的一项是（      ）（多选）。

A．弟弟像只可爱的猴子，把我的玩具扔了一地，气得我火冒三丈。

B．她像蝴蝶一样翩翩起舞，大家都被她优美的舞姿吸引了。

C．看到金子，二旺那双死鱼一样的眼睛进出了精光。

D．穷凶极恶的劫匪如恶狼一般扑上来，被他一脚踹了出去。

(2)下列句子中，没有使用排比的修辞手法的一项是（     ）。

A．春风吹绿了柳枝，吹化了冰面，吹来了小燕子。

B．我套上老虎皮，戴上老虎头罩，准备扮演大老虎。

C．哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？

D．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的。

(3)下面句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(     )。

A．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。

B．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

C．一排排高楼大厦像雨后春笋一样。

D．稻田像一块月光镀亮的银毯。

10．读下面的句子感受想象的神奇，说一说你在其他神话故事中，也你感到神奇的地方。

（1）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

（2）当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星，带到人间。

（3）女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。

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1．写出下面的句子各使用了哪些描写方法。

(1)我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。（      ）（      ）

(2)在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”（      ）（      ）（      ）

(3)有一回又轮到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（      ）

(4)我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露脸,没想到也这么难。（       ）                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      …………                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  参考答案

真题演练

1．(1)反问   (2)设问 反问   (3)排比 反问   (4)设问  (5)对比   (6)比喻

2．(1)静态描写  (2)动态描写  (3)列数字  (4)环境描写  (5)动作描写  (6)神态描写  (7)心理描写

3．(1)×   (2)×   (3)√   (4)×

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