专题06 仿写与句式变换-2024-2025学年四年级语文寒假专项提升训练（统编版）

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2024-2025学年四年级语文寒假专项提升训练

专题06 仿写与句式变换

复习要点概述：

四年级上册在复习什么是仿写句子，仿写句子的要求是什么，怎样仿写句子，复习什么叫句式变换，句式变换原则是什么，常见的句式变换有哪几种等知识点的基础上，又重点学习了仿写用动作来表现心情的句子；体会陈述句和反问句语气的不同、它们的转换、作用。

知识结构整合：

考试命题焦点：

从近年来小考题的命题来看，仿写与句式变换主要考查的题型有把“～～句”与“～～句”转换、改写成“～～句”、选择正确的答案、仿写句子、补充句子和改写句子等。由于此部分涉及句子成分、语法等知识，所以命题较灵活。对此应安排一定时间，全面、系统地进行复习。在平时学习中要加强这方面的积累与训练，这样做此类题就会得心应手，游刃有余了。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。

1．读句子，照样子仿写。

(1) 女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀了一只大乌龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来。（仿写连动句子）

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(2) 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。

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(3)新长出的枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。

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2．仿照例句，用动作描写来表现一种心情。

写“害怕”

（1）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

（2）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

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3．读句子，按要求完成练习。

(1)我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样。(用“一会儿……一会儿……像……”写句子)

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(2)大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。（仿写句子）

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(3)“记住了！”我连忙答应。（照样子写一个提示语在后面的句子）

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(4)根据给定的词语写句子,使它读起来充满诗情画意。

示例:小溪   山崖   小溪匆匆走下山崖。

阳光   大海__________________________________________

4．按要求，改写句子。

(1)他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅摔到了半空中。(用加点的词语造句)

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(2)只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。(根据提示补充句子)

只听见外面传来一声巨响,弟弟被吓得_____________________。

(3)我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。(用加点词语写句子)

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(4)下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。（一语双关）

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5．根据提示写转述句。

爸爸对小冬说：“我今天去广州出差，不能亲自去车站接爷爷，你告诉妈妈，要她下午3点钟到香洲车站接爷爷。爷爷到后，你一定要代我向爷爷问好，让爷爷别忘了到公园去练习太极拳。”

小冬见到妈妈，忙对妈妈说：___________________________________________________

小冬放学回家见到爷爷，忙对爷爷说：___________________________________________________

6．选择正确的答案。（填序号）

(1)把下面的句子改为反问句，恰当的一项是(       )。

为了演好大老虎，我参加的排练不少。

A．为了演好大老虎，我参加的排练不少吗？

B．为了演好大老虎，我参加的排练多不多？

C．为了演好大老虎，我参加的排练多吗？

D．为了演好大老虎，难道我参加的排练还少吗？

(2)下列选项中，意思与原句不一致的一项是（      ）。

我们必须歌颂这种勇敢的行为。

A．我们怎能不歌颂这种勇敢的行为？

B．我们要歌颂这种勇敢的行为。

C．我们能不能歌颂这种勇敢的行为？

D．我们不能不歌颂这种勇敢的行为。

7．读例句，按要求仿写句子。

例：一位看上去白发苍苍的老汉，紫铜色的脸却显得神采奕奕，老人身穿整洁的棉衣，操着一口陕北音。

要求：用多个四字词语来描写一个人，表现出这个人的特征。比如：外貌特征、性格特征、人物品质等。

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8．照样子，续写句子。

（1）我望着那许多的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话，我仿佛________________________________。

（2）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；________________________________；________________________________……

（3）我望着那许多的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话，我仿佛________________________________。

9．选择正确的答案。

(1)下列句子中，表达的语气最强烈的一项是 (      )

A．如此美丽的景色，怎能不让我们流连忘返？

B．如此美丽的景色，真让人流连忘返。

C．如此美丽的景色，让人流连忘返。

D．美丽的景色让人流连忘返。

(2)下列句子中，与其他三句不是同一类的是（      ）。

A．只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

B．这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

C．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？

D．有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

10．下列对通知的转述正确且没有遗漏主要信息的一项是(      )。

A．妈妈，老师通知本周五下午2：30开家长会，请您准时参加。

B．妈妈，老师通知本周五下午在我们学校开家长会，请您早点到。

C．爸爸，老师通知本周四下午2：30在我们班教室开家长会。

D．爸爸，老师通知本周五下午2：30在我们班教室开家长会，请您准时参加。

1．读例句，按要求仿写句子。

（1）例：我往台下一看。哎呀！不看不要紧，这一看，心慌的厉害，腿直打哆嗦，接着脑子一片空白，昏了过去。

要求：用动作、心理等描写来表现“我”的某种心情。比如：快乐、着急、害怕、紧张等。

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（2）一位看上去白发苍苍的老汉，紫铜色的脸却显得神采奕奕，老人身穿整洁的棉衣，操着一口陕北音。

要求：用多个四字词语来描写一个人，表现出这个人的特征。比如：外貌特征、性格特征、人物品质等。

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2．运用相同的修辞手法仿写句子。

(1)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

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(2) 新长出的枝状的六七根细丝像蜗牛的触角。

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(3) 一只大白鹅神气地朝我走过来。

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(4) 爱德华担心被警察认出来，整颗心都提到了嗓子眼。

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3．按要求改写句子。

(1) 蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（改为反问句）

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(2) 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（调整语序，不改变语意。）

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(3) 为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

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(4) 大窟窿立刻被女娲补好了。（改为把字句）

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(5) 我不得不跑过去问他怎么了。（改为肯定句）

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4．按要求，变换句式。

(1)孙中山的问题吓呆了正在摇头晃脑高声念书的同学们。

①改为“把”字句：________________________________________

②改为“被”字句：________________________________________

(2)大自然的声音很美妙。（改为感叹句）

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(3)敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？（改为陈述句）

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(4)“不会豁虎跳算什么老虎”他撇了撇嘴。(仿写描写人物的语言和神态的句子)

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参考答案

真题演练

1．(1)夏红走进教室,拿起书,大声地读起来。

(2)风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地

(3)弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

2．示例：自豪：哇！我们班得了冠军，同学们立刻高兴得跳了起来，个个挺胸抬头，得意地看着其他班的同学投来的羡慕的目光。

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