专题07 标点符号-2024-2025学年三年级语文寒假专项提升训练（统编版）

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2024-2025学年三年级语文寒假专项提升训练

专题07 标点符号

复习要点概述：

三年级上册在复习课文中常用的标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号、顿号所表达的不同语气；理解语句的过程中，体会句号与逗号、分号与句号的不同用法，了解冒号，顿号的一般用法；根据表达需要，正确使用常用的标点符号等知识点的基础上，又重点学习了引号、感叹号的用法。

知识结构整合：

考试命题焦点：

从近年来期中和期末的命题来看，关于“标点符号”的检测，主要以给句子加标点、修改用错的标点、标点符号的不同用法为主要类型，辅之以选择、判断等题型成为命题的焦点。知识点涉及的内容以小学高年级已有知识为基础，稍加提高和扩展。复习做题时，要认真对待。

1．给下面句子加上合适的标点符号。

(1)那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说

(2)怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画

(3)老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然

2．下面句子中标点符号使用有误的一项是(     )。

A．你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

B．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

C．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。

D．我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

3．按要求，写句子。

（1）大家一起朗读课文的声音好听。

“。”改为“？”：__________________________________________________

“。”改为“！”：__________________________________________________

（2）你难道不知道狗是会叫的吗？

“？”改为“。”：__________________________________________________

“？”改为“！”：__________________________________________________

（3）没有一只蚂蚁是不遵守纪律的。

“。”改为“？”：__________________________________________________

4．以下所指各是哪一种标点符号？

(1)小胖子，像圆球，说完一句就停留→(       )

(2)小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→(       )

(3)桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→(       )

(4)两只眼，张得大，遇它就有许多话→(       )

5．根据提示语的不同位置写句子。

(1)“那让我先藏，”红头说，“你来找。”（照样子，写一个提示语在中间的句子)

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(2)“藏好了吗？”青头大声问。（照样子，写一个提示语在后面的句子)

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(3)青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”（照样子，写一个提示语在前面的句子)

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6．选择正确的答案。

(1)下列句子中,标点符号使用正确的一项是(      )。

A．如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风,雪,雨,露,没有草,木,鸟,兽,自然也不会有人。

B．我一直想买一本长篇小说:青年近卫军。

C．我看各样彩排着的戏人边走边唱,看虾兵、蚌精、牛头、马面……

D．鲸总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿,一类是齿鲸,有锋利的牙齿。

(2)下列句子中,标点符号使用有误的一项是(      )。

A．“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

B．手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候,骨头会吱吱嘎嘎响。

C．走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

D．胡萝卜先生吃果酱面包的时候,胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊！

7．给下面的句子加上合适的标点符号。

（1）早晨  从山坡上  从坪坝里  从一条条开着绒球花和太阳花的小路上  走来了许多小学生  有傣族的  有景颇族的  还有阿昌族和德昂族的

（2）秋天的雨   藏着非常好闻的气味   梨香香的   菠萝甜甜的   还有苹果   橘子   好多好多香甜的气味   都躲在小雨滴里呢   小朋友的脚   常被那香味勾住

（3）  我被牛吃了   正在它的嘴里   救命啊   救命啊

8．选择下列句子中标点符号的作用。(填序号)

破折号：①解释说明   ②话题转移   ③语意转折

(1)但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?—不,歌未免太铿锵了。(     )

(2)我一直想买一本长篇小说——《安徒生童话》。(     )

省略号：①列举省略②话未说完③说话吞吞吐吐

(3)我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海。(     )

(4)“有事快说,别耽误妈干活!”“我……要钱……”(     )

9．选择正确的答案。

(1)下列选项中，标点符号使用正确的一项是(     )。

A．“我真是老了！”椅子想。

B．“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。

C．要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好！

D．木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了！

(2)下列句子中标点运用不完全正确的一项是(       )。

A．毽子越做越讲究,黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等,各种颜色的毽子满院飞。

B．它由圆明园,绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。

C．阅读时,品味印象深刻的场景、细节,可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。

D．木匣里盛着各种各样好玩的东西,有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。

10．读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引号的用法。

（1）蚂蚁队长说：“照样要受处罚。

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（2）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

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（3）“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。

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1．给下面的句子加上恰当的标点符号。

(1)鸟儿问女孩   小姑娘   请告诉我   你知道火柴在哪儿吗

(2) 哎呀  狐狸说道   原来是这样  你这是给我设了一个圈套啊

(3) 是猫  还是别的什么  我暗暗地猜测着

2．给句子加上不同的标点，表达不同的意思。

例：我说服妈妈和你一起走。

我说服妈妈，和你一起走。

我说服妈妈和你，一起走。

(1)我同意他不同意。

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(2)中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。

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(3)弟弟找不到爸爸妈妈很着急。

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3．下面的省略号与其他用法不同的是（      ）

A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……

B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……

C．男孩说：“没……我没看见。”

D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

4．给下面的句子加上标点符号。

青头又跳到牛身上   隔着肚皮和红头说话   红头  不要怕  你会出来的  我听说牛肚子里一共有四个胃   前三个胃是贮藏食物的   只有第四个胃才是管消化的

5．下列句子中，标点符号运用不恰当的一项是(      )。

A．他的歌声好像在告诉我们：“我在歌唱，我很快乐。

B．“哈哈！”他调皮地说：“我就知道是这样。”

C．“一定会飞回来！”小男孩肯定地说。

D．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说。

6．判断下列句子标点符号，对的画“√”，错的画“×”。

(1)人们都说：“桂林山水甲天下”。（      ）

(2)这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。（      ）

(3)贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（      ）

(4)为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（      ）

(5)西子湖畔风景优美！（      ）

(6)当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（      ）

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参考答案

真题演练

1．(1)“？”。   (2)“？”，“，，。”   (3)：“，。，。”

2．C

3．（1）大家一起朗读课文的声音难道不好听吗？   大家一起朗读课文的声音真好听啊！

（2）你不知道狗是会叫的。   你居然不知道狗是会叫的呀！

（3）难道有哪只蚂蚁不遵守纪律吗？

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