九年级历史上册-2024年中考历史复习教材必考知识点（人教部编版统编版）

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2024年中考历史复习教材必考知识点

九年级历史上册

【复习提纲】

1．世界古代史：早期人类出现—公元15世纪末；经历原始社会、奴隶社会、封建社会

2．世界近代史：16世纪初—19世纪末

3．世界现代史：20世纪初—至今

世界古代史（早期人类出现—公元15世纪）

总体发展特征：由奴隶社会到封建社会转型（日本大化改新、西欧封君封臣制改革）

两大古代文明类型：东方大河文明（尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域和恒河流域的古印度、黄河流域和长江流域的中国）、西方海洋文明（古希腊、古罗马）

两种文明交流方式：暴力冲突（亚历山大东征）、和平交往（阿拉伯数字的传播）

三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教

五大地跨欧、亚、非大帝国：亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国

第一单元  古代亚非文明

（1）初步了解原始社会时期的人类活动;

（2）通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。

【时空线索】

【阶段特征】

1、阶段特征：大河文明、农耕文明

（1）政治：尼罗河流域的古埃及、两河流域的古巴比伦、印度河流域的古代印度先后步入文明时代，进入奴隶社会。

（2）经济：典型的大河文明，依靠河流灌溉，农耕经济发达。

（3）文化：古埃及的象形文字与金字塔，两河流域的《汉谟拉比法典》，古印度的佛教。

2．中外联系：诞生于古印度的佛教、在张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国，丰富了中国文化，佛教艺术对中国古代雕塑产生了深远的影响，如云冈石窟等都吸收了外来佛教造型艺术的特点。

3、关键词：

【单元整合】

【各课知识】

第1课  古代埃及

一．地理位置与文明渊源

① 地理位置：古埃及位于非洲的东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿南北。

② 文明渊源：尼罗河两岸是肥沃的黑色淤泥，有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

二．古代埃及国家的兴亡：

1、从公元前3500年开始出现小国； 公元前3100年初步实现统一；

2、法老_图特摩斯三世_统治时期，埃及成为强大的军事帝国，地跨亚非两大洲。

3、公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；此后相继被他国占领，文明中断。

三、古埃及的文明成就：

金字塔（用途：古埃及国王的陵墓，是其权利的象征。最大的是胡夫金字塔。评价：金字塔是古埃及文明象征，反映古埃及经济发展水平，是古埃及人智慧结晶）；

太阳历；象形文字；数学；医学；狮身人面像；木乃伊。

法老的统治：（奴隶制君主专制）

古埃及的国王称法老，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“神之子”，具有无上的权威。金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

【易错提醒】

象形文字是古埃及人发明的，不是中国人。

汉字是典型的象形文字，以笔画的纵横交错形成一定的形态结构，并具有象征功能。但切记象形文字是古埃及的文明成就。

第2课  古代两河流域

一．古代两河流域文明

1．地理位置：两河：幼发拉底河和底格里斯河。大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2．建国：约从公元前3500年起产生小国。大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。

3．文明：文字——楔形文字（苏美尔人发明）;阴历；计数法60进制

二．古巴比伦王国

1．统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。

2、统治：实行君主专制_制度，加强中央集权。制定了一部较为系统和完整的法典。

三．《汉谟拉比法典》

(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容:从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达，

(3)评价:《汉谟拉比法典》 是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

【易错提醒】

种姓制度和分封制不同。

（1）西周的分封制是建土封国，各诸侯国享有独立外交权、军事行动权以及造币权等，封君与封臣间无绝对的血缘关系。

（2）印度种姓制度规定了社会各阶层的地位。其特点是等级世袭、贵贱分明、内部通婚。

第3课  古代印度

1.古代印度河流域文明

（1）兴起:最早出现于印度河流域。

（2）建国:公元前1500年左右，雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。

(3)鼎盛:孔雀王朝统治时期，印度基本．上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。

2.种姓制度

1．建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立的了严格的社会等级制度。史称“种姓制度”。

2．主要内容

3.释迦牟尼创立佛教

1、创立原因：种姓制度引起了社会矛盾。

2．创立：公元前6世纪，创始人乔达摩·悉达多（“释迦牟尼”）。

3．教义：“众生平等”，“忍耐顺从”

4．传播：公元前3世纪阿育王在位时，佛教开始向外传播。

公元前1世纪,佛教经中亚传到中国。（西汉末年经丝绸之路传入中国）

【史料实证】

四大文明古国概要

【时空观念】

四大文明古国的相同点（地图解读）：

（1）四大文明古国都源于大河流域，所以也可以叫大河文明、东方文明。

（2）经济上都以农业为主，所以也可以叫农业文明。

（3）政治上都产生了庞大的奴隶制国家。

【历史解释】

1、如何理解“尼罗河是古埃及的馈赠”？

（1）尼罗河便于航行，成为加强埃及南北方交流的纽带，促进了国家的统一。

（2）尼罗河定期泛滥，为古埃及的农耕提供了肥沃的土壤，有利于农业的发展

（3）古埃及人观察尼罗河水定期泛滥，发现规律，发展了天文学，制定了第一部太阳历。

（4）尼罗河洪水退却后，对土地面积的重新测量使埃及人在几何学方面有突出。

2、什么是大河文明?

（1）大河文明诞生于大江大河流域，这些区域灌溉水源充足，地势平坦，土地相对肥沃，气候温和，适宜人类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的基本需要，故农业往往很发达。大河文明以农耕经济为基本形态，对自然环境的依赖性较强。农耕经济是一种和平自守的经济，由此派生出的民族心理也是防守型的。作为典型的大河文明，中华民族较少有拓边侵略的行径。古代北非和亚洲的大河流域，沃野千里，灌溉便利，独特的农耕环境为人类的生存创造了良好的条件。古代居民很早便在这些地区生产劳动，生息繁衍，所以大河流域成为人类文明的发源地。

（2）古代大河流域以农业文明为特征，农业是这些地区最主要的生产部门，也是这些地区国家形成和发展的经济基础。古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国这些亚非文明古国，就是在农业经济的基础上建立和发展，并表现出自己的文明特征。

【唯物史观】

1、如何评价金字塔的修建？

（1）积极：金字塔是古代埃及文明的象征。反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

（2）消极：体现了奴隶主阶级对奴隶的压迫和剥削。很多人为此失去了生命。

2、如何评价《汉谟拉比法典》？

（1）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；

（2）它体现了古巴比伦实行君主专制统治，维护汉谟拉比的专制统治地位；

是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况

（3）它全面维护奴隶主阶级根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪，它的实质是维护奴隶主统治阶级的利益。

【家国情怀】

四大文明古国为何只有中国能够延续下来？

（1）地理因素：封闭性和区域性。东临大海，西北是沙漠，西南是高山，南方是原始森林。

（2）政治因素：大一统的中央集权，政治相对稳定。

（3）文化因素：我国传统文化的凝聚力强，多次入侵的外来文化都被传统文化吸收，相对强势。

（4）人口因素：人口占据优势，汉民族一直在数量上远超入侵民族。

四大文明古国只有中国存在五千多年并没有间断，说明中华民族的强大，由此来激发学生的民族自豪感和爱国热情。

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