第3单元 学习描写景物-2023-2024学年八年级上册语文单元写作指导及精选范文

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八年级上册语文单元写作指导及精选范文

第三单元 学习描写景物

对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段，300字以内。

要选择校园景物中能留给自己最深印象的一个来写，要抓住这个景物的特征，采用合理的描写顺序，调动多种感官生动具体地描绘。不仅仅写景，还需要写人的活动。写景的文章不是为了写景而写景，而是通过写景来表达习作者个人的思想情感。

范文（一）

校园一景

学校办公楼前有四个花坛，一个梅花形的，两个三角形的，一个长方形的。四个花坛连成一片，景色优美，构成一道亮丽的风景线。【交代四个花坛，暗点“校园一景”。】

花坛中各有一棵青葱翠绿的雪松，远远望去，犹如四座绿色的宝塔矗立在那里。【运用比喻的修辞手法，把雪松比作宝塔，形象地写出了雪松的特点。】近看，几棵雪松枝繁叶茂，仿佛在伸开双臂热情地欢迎我们。一片片绿色的针形的叶子，摸上去还挺扎手。【“远远望去”“近看”，注意了观察的顺序。】雪松具有高贵的品质，正如陈毅所写：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”【引用陈毅的诗句，点明雪松的品质。】我喜欢雪松，我要学习雪松的精神。

花坛四周各有一圈翠绿的冬青树，这些树整整齐齐地围绕着雪松，显得无比亲密。【略写冬青树，运用拟人的修辞手法，赋予它们人的情态。】每到课间活动时，我们总喜欢坐在花坛上面，聊聊天，说说理想，谈谈未来。

我爱我们的校园，更爱校园的这一景。【直抒胸臆，表达对“校园一景”的喜爱之情。】

【名师点评】

这篇短文按照一定的观察顺序，写了自己喜爱的“校园一景”－花坛。写作过程中，运用比喻、引用、拟人的修辞手法，增强了文章的韵味。结尾直接抒情，原应题目，使文章显得更加完整。

范文（二）

格物小道

校园的一角，立着一块大石碑，圆滚滚的，上书“格物致知”，它的前方就是格物小道。清晨，地上是树木脱下的黄色衣衫，时而被风托起，在地上滑行；时而又舞到空中，展示它们灵动的黄色。朝阳从湛蓝的天上洒下光辉，格物小道更是在阴影的半遮半掩中显得神秘。我与同学在这里奔跑，左边是影，建筑的影；右边是光，朝阳之光。在光影交错间奔跑，丢开一切的烦恼，仿佛身体要被清空，只留下欢乐。课间，两三学子并排走在小道上，有一搭没一搭地聊着，耳畔只有风儿吹动树叶“沙沙”的旋律与同学的交谈声，鼻息中是桂花的芬香。小径上的脚印、笑语、树叶、清香，不就是一首诗？这条小道，承载着格物致知的真理，更承载着我们的青春，我们的中学时光。

【名师点评】

这个片段选取校园中的“格物小道”来写，从三个时段和视觉、听觉、嗅觉等多角度来描写小径独特的景致。清晨写落叶，突出小径的幽雅；朝阳洒下时写光影，突出小径的神秘；课间写学子漫步，突出小径的诗意。幽静的小道衬以奔跑的身影，展现校园特色，充满青春活力。

你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的圆圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

1.《窗外》的观察点应该是在窗前，属于定点观察。窗在高处，视野宽阔，可写更多；窗在平地，看得更清晰。写一个窗外可以，写几个窗外，也是可以的。

2.可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物；可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以整体勾勒，把握全局。

3.所写景物，要么按照观察事物的视野变化顺序，要么对应感情变化，这样才符合情理。

范文（一）

窗外

窗外的鸟儿叽叽喳喳地叫个不停，好像不怕嗓子坏了似的；【运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了鸟儿叫声不断的热闹景象。】大伯家的拖拉机轰隆轰隆地响，一阵阵刺鼻的气味飘进来；大人们交谈的声音传入耳内，不时还传来一阵犬吠声、鸡鸣声、吵闹声、轰隆声、鸣叫声……凡所应有，无所不有，一时齐发。【连续运用“凡所应有，无所不有，一时齐发”这样的四字词语，写出各种声音的交杂，使文章更富文采。】

不一会儿，吵闹声毕绝，只有鸟儿的啼叫声还在空中回荡。循着窗外和蔼而亲切的交谈声望去－两位老奶奶正坐在那棵古槐树下交谈，只听见一个奶奶说：“要下雨了，要下雨了。”确实，天阴沉沉的，不一会儿，传来了雨点落在小草上的声音，雨点越来越气愤，因为它并没有惊吓到柔嫩的小草，小草仍然随着风儿摆动，好似在挑衅雨点。骄傲的雨点不堪挑衅，进行了一阵更为猛烈的攻击。【描绘了一幅雨点与小草的“嬉戏”图。生动形象，韵味无穷。】雨点拥着、挤着，闯进窗子，撞在我的脸上。我急忙关上了窗。雨淅渐沥沥，不断地敲打着窗子。

雨点收回了它的骄傲，渐渐退去。推开窗子，小草们一个个挺直了腰板，目送着雨点离开。离别之际，雨点带走了它的好哥们儿－风。窗外一阵阵凉意，鸟儿的细语仍在继续，它们好像在嘲讽风雨的无能，在夸赞小草们的坚韧不拔。以前是我小看了它们，无意践踏了它们许多次，却不知它们是如此坚强。【直接抒发对小草的赞美之情。】

我本以为风雨就此走远了，谁知它们又回来了，不过这次来得悄无声息，好像在抚摸、滋润小草，以及大地上的一切生灵。它们好似认识到了自己的错误，在悄悄地改变着。【运用拟人的修辞手法再次写风雨，写出了风雨的温顺，赋予风雨可爱的灵魂。】慢慢地，它们又走远了，一切好像平静了许多，安静了许多。

窗外的声音很美妙，只要你愿意去聆听，你会发现：小草的坚韧不拔，风和雨的改变，乌儿永不停息的鸣叫，以及欣欣向荣的大地，都是那么美好。

世界就是这么美好，只要你愿意用耳朵去聆听！【篇末升华主题，启迪心灵。】

【名师点评】

文章语言轻松自然，清新流畅，选材典型，意境优美。作者以窗户边为立足点，通过自己的聆听，描写了窗外的几幅美景——群鸟啾啾、老奶奶古树下闲谈，风雨同小草的“嬉戏”。在作者的笔下，自然界中的一切声响都是生命的象征，都是美好的。文章营造了优美的意境，具有很强的感染力。

范文（二）

窗外

我喜欢待在二楼，那里很安静，有一扇很独特的窗户，是木质的，复古的，保留着它本身的颜色。我常常坐在窗口凝望窗外，窗外的风景总是随着日夜、四季而变化，每一处风景都仿佛画一样定格在窗框里，美得不成样子。

清晨，一颗颗晶莹的露珠顺着叶子的纹路往下滴，一只只轻巧的鸟儿穿梭在繁华嫩叶中。伴随着一缕缕金色的光芒，太阳出来了，露出了慈祥的笑脸。窗户下面有一棵桃树，很久以前，爷爷种的，现在已经长过二楼了，正含苞待放，也许会在某夜悄悄盛开。

不远处有一个公园，从窗户里正好可以看见一条小溪流，晶莹剔透，像是一条飘动的绿绸。中午，阳光折射在树叶上，发出夺目的金光，微风吹过，葱葱绿叶间，仿佛跳动着小精灵。

当我趴在窗边时，这幅流动的画面又变得宽广了些。

公园里各种各样的花，为这幅画增添了几分别样的色彩。秋天，五颜六色的菊花争艳斗放。有红的、黄的、绿的、白的，还有粉红色的。红的像火，黄的如金，绿的似翡翠，白的像雪花，粉的如彩霞。朵朵傲霜吐艳，竟相开放。

夜幕降临，月亮为这幅画点上了一盏灯。每到这个时候，许许多多的人都来到公园来散步。公园里配备了多种健身器材，很多人都专程来此锻炼身体。在参天的大树下，很多老人聚在一起引吭高歌，共同歌唱美好的生活。每到夜晚的时候，你也总能听到嘹亮的口哨声伴着音乐。看，那是暴走的队伍在锻炼身体。长长的队伍整整齐齐，还不断有人在队伍后面有秩序地加入，长长的队伍越走越远，一起走向健康的生活，走向美好的明天。

窗外的风景似一幅流动的画，又像是一个没有结局的故事。

【名师点评】

小作者将窗口当作一个“画框”,描写了“画框”内的风景。选取二楼窗口这样一个观察点，先整体勾勒，再局部描绘。调动多种感官，运用比喻、拟人的修辞使景物描写更加生动。文中还描写了人物活动，歌颂了新生活。

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