2023年淮安市淮阴区中考一模语文试题
一、基础知识综合
1．阅读下面这段文字，按要求答题。
文字就是那淅沥的春雨，润湿着花团锦簇的江南；文字就是那在静谧的夜里吟唱的蟋蟀，守望着露水的黎明；文字就是那似火的红枫，尽情绽放那zhù蓄了一夏的热情；文字就是那如约________（光顾 莅临）的漫天雪花，用期盼覆盖了岁月无边的清寒。酿一壶往昔，与时光对饮，岁月的醇香，在流年里定会绽放淡雅的光采。文字如心，浅笔静开，相约于文字，编织出生命最美的花环。
（1）从下面两幅字中任选一幅临写在下面的田字格里。
（2）给加点字注音，或根据拼音写汉字。
吟唱：________ zhù蓄：________
（3）找出并改正文段中的一个错别字。________改为________
（4）结合语境，从括号里选择恰当的词语。________
二、综合性学习
2．作为当代中学生，“天下国家”的意识既要在我们身上传承，又要在我们身上发扬光大，我们既要使它具有民族文化的基因，又要赋予它新的时代内涵。班级开展“天下国家”综合性学习，请你积极参与下面的活动。
【家国文 我传承】
（1）无数名人先哲写下了不少爱国的不朽诗词名句，请你写出最喜欢的两句表现爱国精神的古诗词。
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【家国颂 我参与】
疫情当头，钟南山在耄董之年，挺身而出，冷静无畏，以医者的妙手仁心挽救生命，以国士无双的担当振臂高呼。有了他，就有了战胜新冠的信心，他是我们心中的定海神针！
（2）根据上述材料的内容补写，选择最适合下联的一项（ ）
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。
A．疫情下，钟南山冷静无畏“战疫”抒人生
B．看今朝，钟南山殚精竭虑“战疫”写春秋
C．看今朝，钟南山殚精竭虑“战疫”抒人生
D．疫情下，钟南山冷静无畏“战疫”写春秋
【家国事 我进行】
【材料一】
“修身、齐家、治国、平天下。”
（《礼记·大学》）
【材料二】
“天下兴亡，匹夫有责。”
（《日知录》）
【材料三】
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
（《岳阳楼记》）
（3）请结合材料，谈谈作为中学生的你是如何爱国的。
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三、句子默写
3．诗文名句填空。
（1）天下英雄谁敌手？曹刘。___________________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（2）___________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（3）出门东向看，___________________。（《十五从军征》）
（4）___________________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红（小住京华）》）
（5）岑参在《白雪歌送武判官归京》中，用比喻的修辞手法，既表现出边塞特有的奇异壮丽的风光，又写出诗人的惊喜之情的名句是：“___________________，___________________”
四、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
东坡
（宋）苏轼
雨洗东坡①月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦（1uò）确：怪石嶙峋。
4．展开想象，用生动的文字描绘“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行”的画面。
5．后两句诗景中寓情，和“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”一样，都表达了诗人怎样的思想情感？
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五、对比阅读
阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
石门阎正衡，字季蓉，少喜读书，所居僻陋，书不可得，从友人假得《文选》并注，读之数月，皆能记。同里某翁，家有《史记》，请借不许，请就其家读之又不许。翁所居少薪，正衡家有山场请日馈肩薪，乃许之。正衡朝食荷薪携笔札往读之，且读且写，数月乃毕。苦下县寡陋，复游学长沙，好事者闻其名而访之，皆谢不见。正衡喜抄书，九经、三史、老庄、墨子、杜诗等莫不手抄。为文章峭劲雄悍，略如半山老泉①，然不多作。尝曰：“文以达理，理不足则气不充，修辞何为？吾学未至，十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。”
（节选自《清代名人轶事》）
【注】①半山老泉：“半山”“老泉”分别是王安石、苏洵的号。
6．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）
正 衡 家 有 山 场 请 日 馈 肩 薪
7．解释文中加点词语。
①持汤沃灌：____________
②缊袍蔽衣：____________
③请借不许：____________
④朝食荷薪：____________
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
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②十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。
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9．阎正衡喜欢读书，但是“所居僻陋，书不可得”，他是如何解决这一矛盾的？
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10．【甲】【乙】两文都表现人物的勤奋好学，但写法各不相同，请简要分析。
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六、名著阅读
阅读《儒林外史》，完成下面小题。
11．众评《儒林外史》。请在①处填出可笑之人，在②处填出可敬之处。
同学甲：我笑范进，执意科举，生活落魄，遭人讨厌，老来中举，喜极疯癫。
同学乙：我笑________，平生奸猾，竟为多一根灯芯不能咽气，贪婪吝啬，令人鄙夷。
同学丙：我敬王冕，出身贫寒，②________。
同学丁：我敬杜少卿，慷慨大方，尊重妇女，反对礼法……
12．有人说，“好好的一个匡超人，一脚踏进儒林便成了畜生”。请从下面的回目中，选择一个事件，分析匡超人的这种变化。
相关回目
第十六回 大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士
第十七回 匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛
第十八回 约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三
第十九回 国超人幸得良朋 潘自业横遭祸事
第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关
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13．鲁迅先生评价《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”，从以下人物中任选一个，结合与人物相关的情节说说作品的讽刺意义。
①胡屠户 ②严监生
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14．下面有关《儒林外史》的说法不正确的一项是（ ）
A．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。
B．《儒林外史》以写实主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美。
C．王冕是《儒林外史》中一个正面形象，他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多为同情劳动人民、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。
D．范进是《儒林外史》中一个热衷科举、深受封建思想毒害的下层知识分子。他原是穷秀才，为人老实，受人欺侮，中举后能同情百姓，为民请命。
七、现代文阅读
（一）阅读下面文章，完成下面小题。
读书是改善碎片化思维的良药
张彩峰
①如今，在人人都离不开网络的社会中，手机似乎成了人们的必需品。尤其是年轻人，他们习惯于抓住一切空当刷刷手机，以为这样就可以毫不费力地知晓天下事。
②可惜的是，由于手机上接收的信息往往是碎片化的，很多人没有时间去仔细探究信息的内涵，甚至连辨别真假的功夫都没有，缺乏自己独立的思考与判断。渐渐地，有些人发觉自己接触到的信息越来越多，但学到的知识却越来越少，陷入了思维碎片化的困境。
③如何走出这种困境？或许，读书能够破解思维碎片化的困境。
④读书使人专注。闻一多读书成瘾，一看就沉醉其中，在他结婚那天，亲朋好友都来登门贺喜，花轿快到家时，忽然发现新郎不见踪影，急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。只见他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，早已忘却了今日是自己的大喜之日。“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”可见，读书能够培养一个人的专注力。当你愿意静下心来去感受文字时，你的思绪也将安定下来，所有的注意力都会被书中的文字所吸引，眼下的文字在这安定思绪的作用下与记忆中的事物结合碰撞，在作者的带领下，我们在他的思维之路上畅行，与此同时，我们也会产生自己的思考与感悟，开出属于自己的“思想之花”。此时、此刻、此地，只有你与书。
⑤读书促人思考。尼尔·波茨曼在《娱乐至死》这本书中谈道：“阅读过程能促进理性思维……阅读文字意味着要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力。”相对于简要的告知类信息、视觉性强的图片、有趣的视频来说，书籍更能锻炼人的思维逻辑。为了使整个故事脉络变得清晰，读者在字里行间中寻找情节发展的前因后果，追溯书中人物的所思所想，预测着下一情景的出现。读者在对整体文字的把控过程中完成了一次思维的锻炼。
⑥“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。服前直下三千字，胸次全无一点尘。”读书是一种情怀，更是这纷繁世界中保持清醒的良药，尤其对于长期居于网络世界中的年轻人而言，十分需要读书这一份情怀，这一剂良药。
15．文章①②段有什么作用？
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16．第⑤段引用尼尔·波茨曼《娱乐至死》书中的内容有什么作用？请简要分析。
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17．请简要概括本文的论证思路。
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18．下面材料放在④⑤段中哪一段更合适？为什么？
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【链接材料】
当你读书时，你能聆听到一些高贵灵魂的自言自语，会不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……
（二）阅读下面文章，完成下面小题。
天下第一桩
凌鼎年
①在娄城收藏界，郑有樟是个怪人，他不藏字画不藏玉，不喜光器不喜陶，只痴心于似石非石，似木非木的硅化石。他家堂上的大桌面就是一截古柏的树干。此物聚天地精华，年轮重重叠叠，肌理清晰可辨，叩之金石有声，抚之清凉可感。除了收藏把玩，凡藏品，他都要追根溯源地研究一番。
②一个偶然的机会，郑有樟从一个藏友处得知，翰林弄的阮大头最近从安徽收到了一件好东西，号称“天下第一桩”。阮大头在娄城收藏界是另一个怪人，只要他看中的，砸锅卖铁他也会收下来。郑有樟对树桩没啥兴趣，也没往心上去。藏友见他如此，故意说道：“宝贝呐，少说也有六七千年历史了，已半成化石了。”这话像生了翅膀似的，一下飞进了郑有樟的耳朵。他一把攥住藏友的手，说：“走，去看看，马上就去。”
③郑有樟一见那树桩就惊叹不已，天下竟有如此好东西。但见那树桩高可半丈，宽可躺人。多少年来，山泉湍流冲刷，那粗枝老根已是千窍百孔，且石借水力，大孔小孔无一不光滑温润。更难得的是这树桩与其他硅化树料不同，进得院子便觉暗香盈盈，拂之不去，郑有樟凝视着这“天下第一桩”，不言不语，也不离去。
④阮大头看出了郑有樟的心思，笑眯眯地说：“我收藏几十年，这是我最得意的一件藏品，今后就是我的镇宅之宝喽！”
⑤郑有樟五行缺木，所以取名“有樟”，偏偏自己所藏的硅化石中有松，有柏，有楠，就是无樟。而今，这古桩化石出现在眼前，不是缘分又是什么？他诚恳相求：“君子本不夺人之爱，但我郑有樟既然名中注定有樟，岂能错过？您老就当成全我，割爱吧。您开个价，我郑有樟保证不会让您吃亏。”
⑥阮大头一听，笑了笑：“想看，尽管看；转手，不好办。”郑有樟就这样碰了个软钉子。
⑦郑有樟不甘心。他茶饭不思，想来想去被他想到了以物易物的主意。他打听到这阮大头搞收藏不在升值，只为喜好。他想起前不久在浙江东阳见过一老艺人创作雕刻的水浒人物根雕，印象中也是香樟木的，那108将棚栩如生，惟妙惟肖。对，买下来，送给阮大头，他八成会喜欢的。
⑧郑有樟第二天就开了小车赶到浙江那老艺人家，好说歹说，花了大价钱把那根雕买了下来，雇卡车运回了娄城。果然不出所料，阮大头一眼相中，请郑有樟爽快出价。
⑨郑有樟坦言：“明人不说暗话，我只想换您的树桩。”
⑩阮大头没想到郑有樟来这一手，有点不快地说：“肯卖，价钱好商量；不肯卖，你抬走吧。”郑有樟也没想到阮大头如此固执，悻悻而回。
⑪见郑有樟愁眉苦脸的，知道他还惦着那天下第一桩，有人就给他出主意。
⑫甲说：“阮大头的独生女今年26岁了，还没嫁人，干脆有樟兄娶了她算了，条件嘛，非‘天下第一桩’做嫁妆不要……”
⑬“缺德缺德，婚姻是儿戏啊。”郑有樟一脸不屑。
⑭乙说：“派人冒充算命先生，凭三寸不烂之舌，说动他心甘情愿出手……”
⑮“损、损、损，骗他老人家，于心何忍！”郑有樟面露不悦。
⑯丙说：“那你干脆跪在阮大头面前，求他，不怕他铁石心肠。”
⑰“你们怎么尽出馊主意！”郑有樟神色凝重。
⑱郑有樟突然失踪了一段时间。后来才知道，他去了安徽调查这“天下第一桩”的来历，他查阅了安徽史志，回来后闭门数日写下了《流传有序的“天下第一桩”》。据他考证：此树桩是南宋末年一次山洪暴发后冲下山来的，先为博古斋藏品，后入画家闵双城书斋。元代为贵族王孙铁木儿秘藏；明代先后在安徽布政使及工部尚书等多人手里流传，清初在桐城方家露过面，此后去向不明，百年后才重新面世。郑有樟还收集了明代至清初文人雅士吟咏此桩的诗文。他把这篇考证文章打印后，恭恭敬敬送给阮大头斧正。
⑲阮大头看到文章后有些发愣。过了好一会儿，他一把拉过郑有樟，说：“来，我俩在‘天下第一桩’前留个影。”
⑳三天后，阮大头打电话给郑有樟：“啥话也别说了，你来把‘天下第一桩’搬走吧。”
（选自《人民文学》增刊，有删改）
19．为了得到“天下第一桩”，郑有樟做了哪些努力？
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20．联系上下文，赏析第②段中加点词语“攥”。
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21．第⑫至⑯段写甲乙丙三人给郑有樟出主意，有什么作用？
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22．联系全文，谈谈你对标题“天下第一桩”的理解。
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八、作文
23．题一：
人生如一条大河，时而澎湃时而沉缓；又如一曲乐章，时而激昂时而低吟，但始终应保持着一种前进的姿态，我们都是故事的主角，一幕幕悲欢离合的剧情掌握在自己手中，由自己编辑，导演、剪辑，或许，我们哭过，我们累过，我们熬过，我们怨过，我们恨过，当太多的不容易汇聚，熔炼的必是点点金光。
请以“我们_____过”为题目写一篇文章。
要求：①请先将题目补充完整；②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
…………
参考答案
1．（1）尽情绽放（心如文字） （2） yín 贮 （3） 采 彩 （4）莅临
【详解】
（1）本题考查汉字临摹。临摹时可用正楷或行楷，注意写工整、规范、正确。“绽”不要写成“淀”。
（2）本题考查字音字形。
吟唱（yín）：吟咏歌唱。
zhù（贮）蓄：储存，积聚。
（3）本题考查字形。 光采——光彩：光辉，光泽，色彩。
（4）本题考查词语的理解和应用。
光顾：敬辞，指顾客或客人来到。
莅临：敬语，多用于修饰长辈、上级及贵客的光临，以表主人对客人的敬意。
根据“漫天雪花”的提示，选“莅临”恰当。
…………
不错
很有用
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