专题13 记叙文阅读之句子的理解与赏析-备战2023年中考语文一轮复习专项练习（含答案解析）

本资料来自专辑：备战2023年中考语文一轮复习专项练习

备战2023年中考语文一轮复习

专题13  记叙文阅读之句子的理解与赏析

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

一粒米的旅行

王太生

①这注定是一条年复一年的经典线路，关于一粒米的旅行。

②五月，若隐若现的布谷声中，秧苗出落得青翠欲滴，农人拿来箩筐，秧苗端坐在农人晃悠悠的箩筐上，一路挤闪路边的野草，担子跌落着亮晶晶的水滴，以一个季节成人礼的方式，走向天光云影的秧田。

③一粒米就这样开始旅行。它一出门，就迎面遭遇一场兜头雨。一场雨在天地间泼泼地下着，秧田翻着气泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。秧田需要汩汩的水，小河的水，沿着水渠哗哗流淌。这时候，有一尾鱼，“泼剌”一声，游入秧田。

④一粒米在旅途上，雨热同期。高温在秧棵间恣肆蔓延。只有这样氤氲的高温，一粒米才开始抽穗。三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。那些秧苗在咕噜咕噜地喝水，农人在拔草的间隙，坐在树荫下，也咕嘟咕嘟地喝水。随身携带的水壶里，有一层厚厚的水垢。

⑤城里来的孩子，对农村所作的观察，是鹅眼状的。田埂上，迎面走来的水牛，一对大眼睛怯生生的。农人谚语：鹅眼看人时小，牛眼看人时大。牛的双眸，闪烁的是对土地的敬畏。

⑥一粒米邂逅爱情。这时候，稻田里有蛙鼓虫鸣。感情越炽热，温度越高，一粒米在稻壳紧紧包裹的子宫内灌浆发育。灌浆中的一粒米，阳光下，放在掌心，用手轻轻一搓，是迸裂的、嫩嫩的、青中带玉的包浆。不远处，邻家女孩儿，坐在树下，静静地想着心思。

⑦湿热相伴，汗水同行。宋代诗人戴复古在《大热》中描述，“天地一大窑，阳炭烹六月。万物此陶镕，人何怨炎热。君看百谷秋，亦自暑中结。田水沸如汤，背汗湿如泼。”天太热了！整个世界就像一个大瓷窑，在酷暑的六月燃烧。何必埋怨天热呢，你看秋天的硕果，其实是在这炎热的夏天孕育。在这样的天气耕耘，田里热得可怕，稻田的水，滚烫、滚烫，像是沸腾了一般，农夫背上的汗，如同被泼了一盆水上去，湿漉漉的……

⑧等到暑热消去，凉风起，农人额头汗珠渐渐风干，秋天到了，梦中稻田，逐渐干涸，大地一片金黄。一粒米，等待收割。就这样，一粒米在时光的旅行中，戛然而止。

⑨儿时餐桌上，我经常将一碗饭，吃剩一半。外婆见状，不时提醒说，浪费粮食，响雷打头。一粒米，七斤四两水。我吓得赶紧扒拉干净，故意发出响声，碗底照见人影。

⑩到达了目的地，一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成晶莹的一粒，又开始了它的另一种旅行，从乡村流入城市。

⑪那时候，父亲在粮店上班。粮店的粮垛堆至房顶，粮垛是由一袋一袋的米包垒成，我躺在粮垛上，重量的挤压，一堆米在身下，有秩序地缓缓游动。趴在粮垛上游戏的日子，我曾看到装满无数粒米的麻包上，盖了章，有的还标有印记。有一只麻包，上面写着字：“新河大队、张。”我猜想着，这一定是那个卖这一包米的农民留下的，他舍不得这经历了一个苦夏所收获的这一包米？站在树荫下，咕噜咕噜地喝着水。抑或是让淘米做饭的城里人，晓得这一包米，是乡下一个姓张的人种的？彼此之间，有种缘分。

⑫一粒米之旅，是一个苦夏之旅，暴雨雷电，等待忍耐，孕育蜕变；是一个辗转之旅，舟车相继，每一个环节，都串联起好多人。

⑬一粒米，喂养了乡村和城市。

（摘自《长江日报》）

1．通读全文，请从文中筛选词语，将下面一粒米的旅行线路图补写完整。

2．文中修辞手法的运用生动贴切。请结合上下文，简要分析下列句子的妙处。

（1）秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。

（2）农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。

3．第⑨段为什么插叙作者儿时吃饭的情景？请阅读第④—⑨段，简要谈谈你的理解。

4．“一粒米，喂养了乡村和城市”这句话给了你哪些启示？请结合文章内容和自己的生活体验简要谈谈。

二、阅读下面这篇文章，完成题目。

萌　芽

赵 丰

①春天，是被一个叫作萌芽的词唤醒的。奉着天意的使者，为自然界的生灵们启开了春之大门。

②童年时，最先看到的，是我家老屋门前的柳树萌芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫得是那样顺畅，那样亲切。

③在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心。天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的萌芽。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来。我注意到，小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱。

④萌芽，写意的是初春的朦胧之相。芽后的草木，总是绿着面孔，照应着风和日丽，万物复苏。古代的诗人很早就用上了嫩绿这个词，宋代词人柳永在《西平乐》中写下：“正是和风丽日，几许繁红嫩绿。”唐代李咸用的《庭竹》诗里也有“嫩绿与老碧，森然庭砌中”的句子，一直不解“老碧”是什么意思，“碧”是碧绿，而“老”呢？细细琢磨，方才领悟出是老竹发新叶之态。与此对应，这“嫩绿”应当是刚刚长出的竹笋啊。

⑤万物吐芽的早春，是诗人内心世界至善至美的境界。

⑥率先萌发的嫩绿春草，成为诗人爱春惜春的情感寄托。韩愈作诗，浓彩涂抹，穷形尽相。《早春呈水部张十八员外》开头两句写的便是初春之景：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春雨之后这“近却无”的草色，正是早春时节草木的嫩芽。“最是一年春好处”，袒露出对立春之相的极尽赞美。此情此景，远远超过了烟柳满城的晚春之景。

⑦古人描绘新芽，用词极考究。与他的性格一样，辛弃疾用词极为豪放，那句“陌上柔桑破嫩芽”的“破”字极为传神，幼芽逐渐萌发的姿态和膨胀的力量，如爆竹般脆响，炸裂开凝冻的空气。

⑧注目新芽，自是阵阵欣喜。杜牧诗亦云，“看著白芽欲吐”，春芽欲吐，心灵复苏，蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象。

⑨草木之萌芽，可以生佳气。古人以为，佳气者，美好的云气也，是吉祥、兴隆的象征。草木之相，是宇宙间的物象。

⑩春芽，收藏的是光阴。“一寸光阴，一寸萌芽。”这是清代收藏家韩泰华《无事为福斋随笔》里的句子。寸，言极少，极小。时光，虽是漫无边际，但却是一点点累积而成。从萌芽的身上看到光阴的，是将生命分分秒秒计算的人。韩泰华是大智之人。一个收藏家，如果懂得收藏光阴，那绝不是一般人的思想境界。

⑪常常，我会走进不远处的秦岭。那些熬过了寒冬仍挺拔着的乔木、灌木，那些匍匐于地的草木，初春的节气里无不竞相　        　出新芽， 远看仿佛连成一片，彰显出内在力量的强大。此情此景，虽是多见，可是如果上心了，这就是人世间的绝佳之境。

⑫秦岭之深邃宽广，完全可以为萌芽这样的词找到适宜的安身之地。鸟儿在山涧飞翔，牛羊在山坡上啃草，白云在山壁上缭绕，虫子在泥土下鸣叫，为点点嫩芽营造出生命的意境。我可能不是一个惜时之人，但自从晓得了韩泰华，我就不会忽略这面面山坡的绿芽，守着一寸光阴，看着一寸萌芽，将自己的生命时光仔细拉长。

⑬无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心。人世间如此多烦恼，何不换个氛围，在大自然中寻求解脱。我钟情于秦岭，不仅是为了吸纳新鲜的空气，更在于寻找时光如金的那种感觉。草感地恩，方得其郁葱。那么人呢？对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它？人生一路走来，我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。

⑭萌芽，是春天出生的词。

⑮萌芽，多么好的表述啊。就像母亲怀抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵护，才能长大。

（选自《散文》海外版，2022年第4期，有删改）

5．阅读全文，理出文章的情感线索，填写下面的空格。

上心→疼爱→（1）______→舒心→（2）_______

6．根据要求答题。

（1）请说说第③段画线句中加点词“蹦”的表达效果。

这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来。

（2）请在第⑪段横线上填写一个和“蹦”一样传神的动词。

7．朗读下面这句话，至少有两个词需要重读。你认为是哪两个？请简述理由。

几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。

8．有人对⑥⑦⑧三段的排列顺序有不同理解。你认为这三段应该怎样排列？请选择并说明理由。

A．⑥⑦⑧　　B．⑧⑦⑥　　C．⑥⑧⑦

9．第⑬段中，作者说“对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它”。阅读全文，说说这春芽怎样滋养了作者的身心和精神。联系生活实际，说说对于这滋养了我们身心和精神的春芽，你准备怎样去感恩它。

三、阅读下面这篇文章，完成题目。

为了一江清水向北流

一

①初夏的一个清晨，湖北十堰郧阳区。城东的一处居民小区里，缓缓驶出一辆电动轮椅车。车上坐着一位年轻男子，青色的夹克外面套着一件红马甲。电动轮椅车穿过马路，沿着汉江边往前驶去。三年来，在这段江边，几乎每天都能准时看到他的身影。

②那天是周末，沙滩上早早热闹了起来。年轻男子看到沙滩上有一个空饮料瓶，便从轮椅背兜里拿出一根长夹子和一个黑色垃圾袋，他吃力地用夹子把瓶子夹起来，放进垃圾袋里，再把袋子挂在轮椅的扶手上。正要继续往前，忽然，他看到旁边一个男子抽完烟后把烟头随意地丢在沙滩上，踩了一脚就准备离开。“这位大哥，这里不能扔烟头！请您把烟头捡起来扔到垃圾桶里。”他快速上前，把轮椅挡在那个男子的面前。那男子转过身来，捡起烟头，嘴里嘟囔着：“这么大的江滩，扔个烟头坏啥事嘛！”轮椅上的年轻男子笑了：“可别小看这烟头，被冲到江水里后，产生的有害物质对水质影响很大。我们是南水北调水源地，如果大家你扔一个，他扔一个，还能保证‘一江清水向北流’？”扔烟头的男子听了，讪（   ）讪地说：“以后不扔了。”说完，逃也似的走开了。他叫杨进举，是郧阳小草义工协会的志愿者，是咱们汉江的“民间河长”。

二

③郧阳城东大桥十字路口，一辆摩托车正在等待红绿灯。骑车的男子四十多岁模样，身穿一件红色马甲。后座上，坐着一个十四五岁模样的小姑娘，蓝白相间的校服外面，穿着一件黄色的马甲。

④“凌老师，我今年夏天就初中毕业了，是不是可以穿大人们的红色志愿者衣服了？这最大号的‘公益小天使’马甲，我穿上都小啦！”小姑娘对骑车的男子说。

⑤小姑娘口中的“凌老师”，是郧阳区城关一中的老师凌祖宏。他还有另一个身份，郧阳小草义工协会的负责人。

⑥凌祖宏笑着大声说：“好呀，艺菲是长大啦！”刚加入“公益小天使”队伍时，艺菲才上三年级。

⑦“凌老师，我前些天经过郧阳南高速路口，看到咱们在那里种的小树苗长得可好啦。绿油油的，看着心里就欢喜得很！”

⑧凌祖宏骑着车，听艺菲兴奋地说着，不时点头应一声。一片绿色的波浪在他的脑海起伏，他能想象出他们亲手描画出的那片江岸绿廊。小草义工协会用了好几个春天在汉江沿岸种下三万多棵树。每个春天，除了小草义工的志愿者，还有很多市民自发报名来参加植树活动。在汉江岸边的山上，两三百人排着长长的队伍，沿着山脊，迎着春风，向着春天进发。他们种下的不仅是树苗，还种下了“洁家园、护水源、修生态”的理念。

三

⑨汉江边夏草青青，如绿毯绵延。江滩上大大小小的志愿者，像朵朵盛开的花儿。

⑩“妈妈，那些哥哥姐姐们在干吗？”

⑪“他们是小草义工的志愿者，在捡垃圾，保护汉江。”

⑫“妈妈，我也要去和哥哥姐姐们一起当志愿者！”

⑬江滩上，一个三四岁的小男孩，扯着妈妈的手往这边的队伍里跑。

⑭小男孩的妈妈有几分忐（   ）忑地走上前，对凌祖宏说：“老师您好，我想带孩子一起参加你们的活动，可以吗？”

⑮“可以啊，欢迎！”凌祖宏热情地回答。

⑯很快，小男孩也穿上了一件黄色小马甲，学着哥哥姐姐们的样子去找垃圾。

四

⑰又是一个好天气。这天，暂居北京的我，要去颐和园团城湖看看家乡的“南水”。它从家乡郧阳一路北上，bá（   ）涉千里，到北京后，经房山拒马河，穿永定河，过丰台，沿西四环路向北，最后至海淀团城湖。

⑱团城湖已然一片初夏的葳蕤景象。八百多米的南水北调明渠旁，柳树婀娜。这些年，团城湖畔十几个公园陆续建成，三十多公里的绿道连接着每个园子。近千亩京西稻田，因“南水”的到来而恢复。到了夏天，常常一片云就会带来一场雨，让这里有了江南的气候和景致。

⑲我沿着团城湖“虎皮墙”外的金河岸边走着。经过一片茂密青翠的树林，林子中间的道路两边是缤纷的花海，个子高挑的锦带花、山梅花、蔷薇花，pú（   ）匐在地上的夏至草花、玻璃草花，把团城湖装点得分外艳丽。

⑳沿着林中小径一直向前，就到了高高的观景台。我遇到一位常来这里的观鸟人。他说，这几年这里的鸟儿越来越多了，经常可以见到红腹山雀、灰椋鸟、白头鹎、乌鸫、杂色山雀、银喉长尾山雀、燕雀、红嘴蓝鹊等。这天还发现了两只漂亮的金翅雀，刚刚它们还飞落在那棵百年老榆树上……

㉑我不禁拿出手机，将刚刚拍下的团城湖美景发给凌祖宏，并写道：凌老师，谢谢你们！向咱们所有的志愿者、“民间河长”致敬！向所有的南水北调中线工程“守井人”致敬……

（《人民日报》2022年5月，有删改）

10．给加点字注音，根据拼音写汉字。

（1）讪(     )讪         （2）忐(     )忑     （3）bá(     )涉     （4）pú(     )匐

11．下面是文章的层次结构图，你觉得哪个更恰当，请简述理由。

A B．

12．赏析句子。

（1）汉江边夏草青青，如绿毯绵延。江滩上大大小小的志愿者，像朵朵盛开的花儿。

（2）将“经常可以见到红腹山雀……刚刚它们还飞落在那棵百年老榆树上……”改为“经常可以见到各种各样的鸟”好不好？为什么？

13．本文标题很有特色，请简析。

14．有读者感觉结尾画线处内容有不妥之处，并改为：“凌老师，谢谢你们！向所有参与南水北调工程的建设者致敬！也向你们这些默默无闻的‘守井人’致敬！……”。你是否赞同？简述你的理由。

四、阅读下面的文字，完成下面小题。

晶莹世界，燕飞翔

李春雷

①1988年，我在河北大学作家班读书。班上有一位长我十多岁的席姓学兄，来自河北省西北部的张家口崇礼农村，他时常谈到家乡的情景：燕山深处、贫穷、不少人住窑洞；冬天奇冷，竟然零下四十摄氏度。

②我的老家在河北省最南部，虽贫穷，却没有人住窑洞；虽寒冷，却不过零下八九度。我，真是难以想象如此贫穷和酷寒中的人类生活。

③听他讲述，我印象最深的还是冰雪。那里的人们，每人一个冰车、两个冰锥，在冰雪上来去如飞，比步行快多了。日子虽然寒冷，虽然贫穷，却也有独特的快乐啊。

④一晃三十多年。这期间，由于路途遥远且偏僻，我从未去过崇礼。却常耳闻，那里是全国有名的贫困地区，但侧重发展冰雪产业。于是，我的心头便常常浮现出燕山深处的那一片晶莹世界：群山黑瘦瘦，冰雪白胖胖，人们轻盈地滑行，宛若梦境。

⑤实在没有想到，李白诗句“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”描写的这片寒冷寂寞的土地，却在悄悄地发酵，转眼间，崇礼，已成为世界的焦点，甚至于，第24届冬奥会场馆也落户于此。

⑥在北京冬奥会开幕前的2022年1月中旬，我终于走进了燕山深处的崇礼。

⑦这里的山，不高不低、肥肥墩墩，位于内蒙古高原向华北平原的过渡带，又是阴山余脉与燕山山脉的交会处，山体高大却平缓浑圆。每年十月进入冰雪季，直到第二年四五月，格外适合冰雪运动。

⑧这些年，经济收入丰厚了，生活节奏加快了，精神追求多元了，人们的便将目光投向了这片位于北京之西的山地雪原。大约在20世纪90年代，崇礼就有了现代化滑雪场，而冰雪运动便是一个乐趣无穷却又方兴未艾的精彩世界。

⑨真正的滑雪者，喜欢的是速度、激情、美感以及征服自然的成就感。没错，当你站在雪山之巅，漫天飞雪模糊了视线，远处的风景犹如一幅意境优雅的油画。你穿着鲜艳的滑雪服，戴着新潮的滑雪镜，脚踩滑雪板，手舞滑雪杖，从高处飞速滑下，寒风在耳外嗖嗖作响，白雪在脚下哗哗犁开。身体在雪原上飞舞，心情也在天地间飞舞，忘记了烦恼，忘记了疲劳，忘记了时间……此时，远离城市喧嚣的莽莽雪原，就是你放飞生命的悠扬舞场！那种飞翔，是身体的放飞，更是精神的高蹈。

⑩如今，崇礼已建成七大滑雪场。崇礼的山间，哪里还有窑洞和土房？到处是现代化的精致楼房。我也终于见到了现已退休的原是当地作协主席姓学兄。他告诉我，每到冬天，全国各地的滑雪爱好者，便如燕子逐春般来到这里，长住几个月，尽情享受热“雪”沸腾的欢乐。他虽年老，也正在跟着儿孙辈学习滑雪。说着，他笑了，笑声一如冰雪般晶莹闪亮。

⑪顺着他烂漫的笑声，我看向那一望无际的燕山。千千万万个山头，披着厚厚的积雪，白白胖胖，像一只只白兔、一群群绵羊、一匹匹骆驼，静卧着，微笑着。

⑫我突然想，这片中国北部的山脉，为什么取名燕山呢？

⑬“燕”字始见于商代甲骨文，象形字，形肖燕子。“燕”是多音字，也同“雁”的读音。在古代，燕子，是春使者，又是吉祥鸟。在古汉语中，“燕”又与“匽”“宴”同义，是安宁幸福的象征，比如新婚燕尔、燕燕于归、燕乐，等等。可见，“燕”字寓含着先民们美好的梦想。

⑭是的，如果说过去的燕山山区，遍布贫穷，山民们即使有着原始的冰雪之趣，也多是无奈的苦中作乐。那么现在，整个燕山区域已经富裕起来、美丽起来。过去沉重如山，如今身轻如燕。燕山，这乌黑与雪白的精灵，和太行山、大别山、井冈山等一起，恰似一群矫捷的燕子，轻盈起来，飞翔起来。

⑮这群燕子，是春燕，是紫燕，是海燕。它们衔着和平枝，带着导航仪，飞在新时代，飞向中国梦……

（选自2022.2.11《河北日报》，有改动）

15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．文章通过第一人称的手法，直接、自然地表达了作者自己感动于燕山巨变的思想感情。

B．文章富有诗意的标题，不仅点出文章的写作对象，而且在结构思路上具有线索的作用。

C．文章按照时间先后顺序来进行叙述，次序井然，文气自然贯通，使文章显得条理清楚。

D．文章多处写席姓学兄，前后呼应，突出表现他是燕山巨变的设计者、参与者和见证者。

16．三十多年前和现在的崇礼分别是怎样的？请简要概括。

17．结合语境，按照要求作答。

（1）这片寒冷寂寞的土地，却在悄悄地发酵。（加点词语的含义）

（2）千千万万个山头，披着厚厚的积雪，白白胖胖，像一只只白兔、一群群绵羊、一匹匹骆驼，静卧着，微笑着。（赏析句子）

18．文章第⑬段的内容有何作用？请联系前后文段简要分析。

19．最后一段有何意涵？请从文章主旨结合全文简要分析。

五、阅读下面的文章，完成下面小题。

父亲的课堂

明前茶

①他还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进得家门第三天，就嫌弃他的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带他去骑行川藏线。

②身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压力锅，还有冲锋衣什么的，马上带他进行适应性训练，每天骑行50公里。

③当时，他很不乐意父亲这般不容分说地干预他的生活，中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄么？一个时常在儿子的生活中缺席的男人，凭啥对他的性情与吃饭速度指手画脚？他好几天幻想着自己在父亲面前爆发并摔门而去，然而，不知为什么，一到父亲那张黑红的国字脸面前，他就像新兵见到连长，满腹的委屈与愤懑都咽了回去。

④母亲看着不忍，在厨房里小声争辩，说儿子还没有完全发育好，他身体瘦高，穿着冲锋衣顶风上坡时，像一只翼装大鸟，“你就不担心他路上生病吗？”

⑤父亲淡淡地说：“我唯一的儿子，我有数。听着，我不想他长大后经不起磋磨，这会害了他自己。”

⑥母亲不响了，只是给父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力，和6支防晒霜。

⑦那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，父子间起过什么争执，他已经忘了。他记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住他的脑瓜，一手帮他涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到他碗里的场景；是高原上的冰雹雨降临时，父亲不容分说把唯一的不锈钢脸盆顶在他头上的场景；是父亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的他怒目而视的场景……是的，他是怎么撑下来的，这318国道上炼狱般的25天？可能，支撑他的，是父亲不经意间流露出的些许轻蔑与失望吧，父亲跟沿途的修车铺老板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意思：这小子，百无一用是书生，老刘家的精神气，到他这一辈，恐怕要断。我这一趟拉他出来，就是想练一练他的精神气。

⑧他一直不服父亲给他贴的标签：书生怎么就百无一用了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算？等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。我等着，等你老了，看你会不会像今天这样自以为是、刚愎自用。

⑨为此，他在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给他挑破脚上的水泡，并给膝头敷上膏药时，他都咬着牙一声不吭。他看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝颤栗掠过他的腮帮肌肉。就在他在心里举拳怒吼“不要你心疼”时，那条口子已经合拢，父亲掉头而去，丝毫不带感情地说：“熄灯睡觉，明天6点半开始骑行，要躲过下午三点以后的雷暴。”

⑩他最终和他沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐，他不知道应该感激他，还是怨恨他。

⑪十年后，他成为一名博士生，在大学的高分子实验室里，师兄弟们一边做着对比实验，一边聊起“父亲的课堂”。他发现，大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情的敲打。

⑫有人被要求自己组装家具，父亲指导他看说明书，刚装好书柜的外框架，就把冲击钻、膨胀螺丝和工具箱一股脑儿交给了他，父亲就出门长跑去了。他打电话给叔叔、舅舅，所有的人都深表为难，因为，谁也不能阻挡一个男人“不是把儿子培养成国王，就得培养成匠人”的决心。

⑬有人被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水，就被父亲所在的“老男人冬泳队”鼓掌群嘲；而为了耐寒训练，他还被父亲强押着，用一大把雪猛搓四肢，直到皮肤下面的血火辣辣地热起来。

⑭有人被要求一个人坐27个小时的绿皮车去大学报到，带着两个28吋的大箱子和一捆被子，父亲在火车只停靠两分钟的车站上，把自己的遮阳帽往儿子头上一扣，就掉头而去。

⑮还有人在假期被要求，每隔一天值一次夜班，独自陪护病重的爷爷，在深夜，每过一个小时，就要起床探看吸氧面罩后面的爷爷是否有任何异样，是否需要喝水或咳痰。他必须，学会为吊着水的爷爷穿脱衣服、擦拭身体、按摩翻身，查看有没有褥疮等意外的发生。父亲教给他护理手法，教给他与护士和值班医生打交道的方式，教给他直面生死的勇气。

⑯可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可到了男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来。

20．文章讲到了哪些“父亲的课堂”，有什么样的作用？请结合文章内容简要概括补全表格。

21．请从修辞的角度赏析文中划线句子。

22．文章第⑩段说“他不知道应该感激他，还是怨恨他”，“感激”“怨恨”分别指什么？请结合文章简要分析并谈谈你的理解。

23．文章表达了作者怎样的思想感情？请结合文章结尾段加以分析。

六、阅读下面的作品，完成下面小题。

椴树花开

尚书华

①在长白山区，每当仲夏时节，碧绿如海的天然混交林间，会飘来一团团洁白的“云朵”。那“云朵”形态各异，连绵成片。从空中望去，宛如绿海中涌起的一簇簇浪花。

②“椴树花开哟一片片白/养蜂的哥哥进山来/肩挑蜂箱颤悠悠/踏香寻蜜云天外……”歌声从远方山巅一座瞭望塔中飞出，携着缕缕芬芳，在浩瀚林海中悠悠飞翔。唱歌的人是护林员老逄。几十年了，每到此时他就唱这首歌，像是在传递一种信号：椴树花开了。

③老逄的工作岗位就在山巅上那座高高的防火瞭望塔上。起初，他觉得这项工作特别有意思。可时间一久，他才发现完全不是这么回事，枯燥寂寞让人难忍。这时他才明白，场里那些跟他年龄相仿的年轻人，为什么不愿来这个岗位。

④就在老逄来当护林员的第二年，也是在椴树花开的时节，一天下班往家走的路上，他看见一对夫妻在小火车道旁忙着搬运放置蜂箱。

⑤简单交谈后得知，他们是从江苏来的，为了赶椴树花季。

⑥老逄上下班都从这里路过，每天都跟他们聊上几句。日子久了，便成了朋友。得知那男的姓佟，夫妻俩有一个儿子，在老家让奶奶带着。

⑦老逄常从家里带点自产的蔬菜送给他们。他们也会把舍不得吃的家乡土特产送给老逄。一来二去，彼此的交往越来越深。

⑧老逄问老佟：“南方一年四季，什么时候都有花开，你为啥非要千里迢迢跑到东北来，赶这茬椴树花呢？”

⑨老佟说：“因为长白山的椴树蜜稀少，珍贵，营养价值高，值钱。”

⑩“可江苏到这几千公里，火车汽车倒来倒去，收入够得上折腾吗？”

⑪“够得上。不然，我们就不来了。”

⑫那些年，老佟夫妇像候鸟一样如期而来。来时给老逄捎些稀罕的土特产；返时老逄送他们些自己采的蘑菇、松子。

⑬自从有了这样的朋友，老逄越发感到自己的工作很有意义。他常常想，老佟每年都能从这里采走几百斤椴树蜜。这些蜜卖掉后，赚的钱可以踏踏实实养家糊口。吃到蜜的人，也一定会对其上好品质大为赞赏。进而想，这里仅仅产出蜂蜜吗？林间的动物、林下的草药等等，哪一样不是珍贵的宝贝？他突然认识到，他所保护的这片山林，是一个天然的大宝库。

⑭可是，随着天然林的不断砍伐减少，老佟夫妇有些年没来了。问其原因，说是椴树少了。树少花就少，花少蜜就少，不够折腾了。这让老逄很难过。不只是因为老朋友不能如期见面，更为椴树的逐年减少而焦虑。

⑮后来，有好消息传来。国家实施天然林保护工程，次生林迅速成长，椴树渐渐又繁茂起来。每逢仲夏，盛开的椴树花又如同朵朵白云，在苍翠的绿海间随风飘荡。

⑯在老逄临退休的前三年，还是在椴树花开的时节，老佟回来了。这次他没带媳妇，是儿子开着拉蜂箱的卡车陪他来的。老佟告诉老逄，他们父子俩一路上从南到北，油菜花、桃花、枣花、杏花、梨花，追春光，赶花期，到这里是最后一站。老逄说，这回好了，儿子开着车，哪里有花蜜就在哪里停下来，采够了再换个地方。老佟说，是啊，现在去哪儿找蜜都方便了。

⑰老逄退休时，老佟对他说，只要有椴树开花，我就会再来。来看你，看你曾经保护过的这片山林，咱老哥俩一同去采集最纯最好的椴树蜜……

⑱老佟在返程途中，不断与儿子说着这里的变与不变。

（选编自《人民日报》2022年04月18日第20版）

24．文章写了两次椴树花开时节，老佟外出找蜜的两种不同方式。请分别简要概括。

25．根据要求，赏析文中画横线句子的表达效果。

（1）歌声从远方山巅一座瞭望塔中飞出，携着缕缕芬芳，在浩瀚林海中悠悠飞翔。（表现了老逄怎样的心情？）

（2）每逢仲夏，盛开的椴树花又如同朵朵白云，在苍翠的绿海间随风飘荡。（在上下文中有何作用？）

26．文中的护林员老逄有哪些特点？请就其中一个特点，结合文章内容简要分析。

27．第⑰段中的“最纯最好”寄托着人物怎样的期望？联系上下文进行推测。

28．文章结尾，“老佟在返程途中，不断与儿子说着这里的变与不变。”联系全文，以老佟的口吻描写出他对儿子所说“这里变与不变”的内容。

七、阅读下面文本，完成小题。

我想长成一棵树

①我家门前有一条不宽的河，大人们叫它中东河。入夏前，我总喜欢沿着中东河走，运气好的话，还能看到拇指大小的螃蟹，趴在河边浅浅的淤泥上吐着白色的泡泡。到了秋天，低低的草丛里会有一朵朵如棉花般的蒲公英，我会乐此不疲地摘下蒲公英，鼓起腮帮子，用力一吹，盯着那小小的绒球，期待它能飘到更远的地方。

②升入中学，我还是会沿着中东河回家。不同的是，我不会再沉迷于蒲公英的种子到底能飞多远。在中东河公园的外围，种植着一排香樟树，香樟树的下面往往还有低低的枫树，在枫树的下面，有着我叫不出名字的灌木，它们长得层次分明，郁郁葱葱。

③相同的是，每次考试的试卷都要家长签名，于是，我路上的心情就会随着考试成绩忽明忽暗，高低起伏。印象中考试分数最低的那一次，我怀疑自己在答题时是不是被什么奇怪的东西附身了，可是现实仍然是现实，我需要拿着试卷回家。从进家门的那一刻开始煎熬，反复在心中积攒着勇气，积攒到我能够开口的前一秒。

④爸爸瞬间变了脸色，他深吸了一口气，叫出了我的全名。那一刻，我心里慌得宛如面临万丈深渊，甚至不敢抬头，只能死死地盯着书桌上的一个点。

⑤“肯定是你上课没认真听讲，是不是有什么东西让你分心了？”妈妈抢先一步，连珠炮似的发问。

⑥“你把试卷拿来给我看下，你先去洗澡。”爸爸的声音平缓稳重，如临大赦的我立刻拿起衣服，安静地走进浴室，在关门的那一刻，我听到了父母的争吵。

⑦万幸，我还是安然地度过了那个晚上，取而代之的是，三天后的周末，爸爸在书房和我待了三个小时，讨论我的学习到底出了什么问题。

⑧转眼到了假期，晚餐后沿着中东河散步成了我和爸爸的日常。我挽着爸爸的手，沿着鹅卵石小路，慢悠悠地晃了一圈又一圈，谈学校的事、同学的事、未来的事。爸爸总是安静地听着，偶尔会和我交流一下想法，妈妈会在窗台前看着我俩归来，而后略带嫉妒地抱怨：“中东河很快就要改建了，到时候看你们去哪里晃荡。”

⑨直到我大学开学报到时，中东河的改建还没有完成。我的目光跳过一人多高的蓝色围栏，落在尘土飞扬中的香樟树顶上，不知道它树下的枫树、枫树下的灌木，以及灌木下的蒲公英都还好吗？原来，那些我日日看遍的树木早已在我的心里发了芽。

⑩“等你回来的时候，这边就该建好了！”爸爸提着我的行李，把我送上了车，我回过头，看到爸爸还站在原地目送我，揉了揉肩膀。

⑪妈妈的嫉妒心依然在延续，每隔几天，我就会和爸爸打电话，告诉他学校的事情和生活的事情。挂了电话，室友的目光便向我聚集，我成了她们艳羡的对象。

⑫放假回家，爸爸早早地等在了火车站，一看到我，就顺手接过我的行李箱，我挽着爸爸的胳膊，言谈之间提及了小时候。爸爸笑着说：“有些小时候你认为是世界末日的错事，等你长大一点，就觉得这根本不算什么。爸爸只是想等你长大后，自己去体会更大的世界。”

⑬后来，中东河花园改建完工了，香樟树郁都葱葱，它庇护下的灌木依然勃勃生长。原来，香樟是种这么温柔的树呢，我也想长成像它那样的树，为底下的灌木遮风挡雨，等我长成了，就有粗壮的树技。

⑭足够成为当初庇护我的那棵老香樟树的依仗，我们彼此交错，彼此相连，就好像我们从未分开过。

29．请依据文章内容，按照时间顺序将下面的情节补充完整

①________________→上中学后，考试成绩不好，爸爸关心“我”的学习②________________→大学开学报到，爸爸送“我”去车站③________________→后来，“我”也想长成香樟那样的树。

30．简要分析下列句中划线词语的表达效果

（1）那一刻，我心里慌得宛如面临万丈深渊，甚至不敢抬头，只能死死地盯着书桌上的一个点

____________________________________________________________________________________________（2）“你把试卷拿来给我看下，你先去洗澡。”爸爸的声音平缓稳重，如临大赦的我立刻拿起衣服，安静地走进浴室，在关门的那一刻，我听到了父母的争吵。

____________________________________________________________________________________________31．爸爸是一个怎样的人？请结合原文回答问题。

32．“我想成为一棵树”有什么含义，请结合全文进行分析。

八、阅读下面的文章，完成下面小题。

出彩

潘银璋

①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。

②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙。上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。

③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。

④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。

⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。

⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西？”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。”我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。

⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗？我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？

⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。

⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事？李东。”“老师，我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。”我向他挥了一下手说。

⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。

⑪李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缘绕，慢慢向上、向上。水汽氤氲，我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，郑重地接过热水喝了一口。真甜啊！

⑫一直看着我的李东，露出天真的笑脸，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？”

⑬我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得……”

33．下列对文章相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）

A．文章围绕“出彩”来组织内容，“出彩”就是孩子们要好好学习，天天进步。

B．文章运用了对比写法，班级其他同学的“出彩”与李东的“不出彩”形成鲜明对比。

C．文中李东端水给老师喝的情节出人意料之外，却又在情理之中，生动表现了其个性特点。

D．文章重点对“我”不能体察孩子细微心理变化进行了深刻的自我批评与反思。

34．结合上下文，按照提示，品析下列语句。（共5分）

（1）风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……（从修辞手法的角度品析表达效果）

（2）一直看着我的李东，露出天真的笑脸，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？”（从人物描写的角度分析个性特点）

35．随着情节的发展，面对李东的表现，“我”的心理经历了怎样的变化？请结合内容简要分析。

36．文章结尾段中“每个人都是一片独特的叶子啊”这句话其实就是文章的主题，结合文中李东这个人物谈谈你对这句话的理解。

九、阅读下面的记叙文，完成下面小题。

看海

①父亲是看故乡的山长大的。

②在故乡，只要打开门，群山便迎着晨曦，鱼脊般威武地逶迤而来。我小的时候，常听父亲问在海南当兵的人：“山的那头连着海吗？海比门前的河大多少呢？”当兵的人没有回答，只呵呵地笑。或许在他的心里，海无法用语言诠释。

③那之后，父亲总翻阅我课本中和图画中的大海，看大海的气势和刚毅，看大海的惊涛骇浪和宽广辽阔，他把有大海的图画和文字都从头到尾看了一遍。父亲对海的喜爱是缘于什么？我想他有一颗走出去的心，有一颗好奇的心。

④有一回，他病倒了，躺在医院的病榻上看电视，画面上是南海的椰树、沙滩、海贝，以及天空一样深邃的海面。他顿时高兴了，从病榻上坐了起来，他流露的激动，仿佛看到了真正的海。

⑤父亲年轻时也萌生过几次看海的念头。可那时生活拮据，哪有空闲和能力去看海？结果只是念头一闪罢了，像一盏灯刚点燃，又摁灭了。

⑥早些年，我考上山东的大学。父亲收拾着简陋的铺盖，喃喃道：“帮我看看海，看它是个啥样子。”我点头。

⑦可是，父亲的计划和寄托又落空了。我的学校离海很远，读书生活不易，我哪还敢迈出脚去听海的涛声？

⑧我托住在海边的同学给我带一张海的照片，和几个小小的海螺。然后，我把这些寄了回去。父亲收到大海绚丽的照片，看着一望无际的大海里浪花翻滚，席卷着娇小的海鸥，在几个小小的海螺里，嗅一嗅，依稀还残留着大海的咸风，父亲觉得满足了。

⑨他反复端详照片，照片被他的手指捏脏了，捏旧了，最后他还恋恋不舍地问我：“海水是咸的吗？真的在阳光下海难上都是一层白霜似的盐粉吗？”我没有去过，只能嗯嗯回应。他的眼睛盯着我，终于看出了什么，坚定地说：“一定要去看看海！”我抿着嘴使劲地点头。

⑩大海已经在父亲的心里生了根，发了芽。在我的心里，也潜移默化地茁壮成长了。

⑪今年我去了海南。临行前，我问父亲：“你去不？”他摇了摇头。“那海很好看的。”“去不了。早十年，我就去了。”他伸了伸那双已经走不了的腿。

⑫我乘飞机来到三亚。宾馆三面临海，绿树掩映。只要我打开靠海湾的窗子，大海的气息便汹涌而来。

⑬这片海湾还没有开发，有着自然的美丽。破晓时分，晨曦铺过翠绿的海面，像一树春的桃花在风浪的皱褶里闪烁、跳跃。海湾的近处有礁，有屿，有岛。海湾的远处也有礁，有屿，有岛。我立于天地之间，风从我的身边穿插，像渔船一样匆匆忙忙。也有小船在近海撒网，收获的恐怕不是海鲜，而是一份水珠飞溅的明媚心情。

⑭我用手机拨打视频电话，父亲躺在轮椅上接听了。我说：“听到了吗？这是海的声音！”这声音像故乡的潺潺水流，从河滩直泻而下，又像暴风骤雨，打在门前单薄的树叶上！

⑮父亲在那边静静地听着，认真地听着，连连说道：“我听到了！我听到了！”

⑯我把镜头对准一个小岛，葱茏的岛上树木黛青，如故乡田垄里一颗安静的青螺。我说，看到了吗？那就是海岛！”父亲兴奋地说：“看到了，你发的图片和视频！”

⑰我尝了尝脚下的海水，这细腻清澈的水像孩子的小手一样润滑，抚摸着我的脚踝，又如一条条故乡的泥鳅，从我的指间漏走了。我舔了舔手，说：“感觉到了吗？海真的是咸的！还有鱼的腥气！”

⑱这时父亲试图从轮椅上站起来，可几次努力都是徒劳。几十年的梦想，几十年的寄托，在这一刻经由我，终于实现了，就像大海仰望的陆地，像船儿牵挂的彼岸一样，终于合拢到了一块，幸福在了一起。

⑲我说：“这就是你想了无数遍的海。”父亲沉默了，许久才说：“你一定要给我瓢一口海水回来！”

⑳一朵浪花溅在我的嘴唇上，混着我的泪水流了下来。或许，海已经融进了我的心里，溢在了我的眼里。

37．请围绕选文线索“看海”，在下面横线上填写父亲心情变化的词语。

________—________—遗憾________—幸福

38．第⑩段在选文中有什么作用？

39．结合具体语境，从修辞的角度分析选文中第⑬段画线句子的表达效果。

40．选文哪句话和第⑰段画波浪线的句子照应？

41．“看海”是父亲执着追求的梦想。结合选文，谈谈你从中获得的启示。

十、阅读下面的文字，完成下面小题。

半碗情深

①留下来的，不过是一些细节，一些经时光打磨时不经意刻划的残痕：真心、真情、真爱。人生百味，只须半碗！

②“笃驾笃笃……”，夜半读书，常听见隔壁敲门声，沉若老钟，响似鸟啄。向猫眼一瞧，只见一位中年男子穿着胶衣站在楼梯口，浑身湿漉漉的，似从雨中跋涉而来，他手里拎着一个塑料袋，乍一看，还以为是外卖员。

③门开了，一声“娘”，让听到的人心头一热。楼梯仄逼，灯火昏暗，唯闻低语，不见母子俩的表情。时间，静如绣花针走线。浓浓的乡下口音，有一种泥巴的粘性。

④“儿呀，你贩鱼这么辛苦，今后如晚了，就别再送了。”“娘，我只想顺路看一看您，担心您夜里吃多了，会增加胃的负担，所以只装了半碗。”尔后，是匆匆的下楼声；良久，是轻轻的关门声。日复一日，年复一年。

⑤这世间，有一种亲情，是历阅万千烟火之后的情之所依。光阴潺潺，生活有时比水深，唯有温情半碗，能抚慰沧桑之心。

⑥小区的李老头，平素爱喝点小酒，喜欢下馆子。老伴儿中风瘫痪后，尤甚。

⑦这一对老夫妻，无儿无女，中年下岗，一生节俭，积蓄无多，可谓相依为命。一到吃饭时间，李老头就拎着小酒壶出门，将老伴儿搬于家中。不时有人看见他吃饱喝足，红光满面，如踩棉云，步出酒馆。

⑧他在人前走，背后不免有人指点。李老头却视若无睹，充耳不闻。

⑨一日，我因临时有事，去附近餐馆用餐，看见李老头坐于一角。菜未上桌，他却先饮起了酒，拧开壶盖，眯起双目，小抿一口，有滋有味，状若神仙。他点的是一盘鱼香肉丝，待菜上桌，他要了一大碗米饭。我诧异，这老头的胃口不小啊！

⑩然而，他接下来的动作，让我暗暗吃惊，从此改变了对他的看法。只见他从怀里掏出一只带盖的青花碗，然后，将米饭盛入几勺，又夹了好几筷鱼香肉丝，低下头，眯起眼睛，量了又量，又添了一两箸，方将碗盖上。刚好半碗。接下来，风卷残云，他将剩下的饭菜吃得一干二净，抹抹嘴，将碗塞入怀里，腆肚出门，朝家踱去。

⑪目送李老头走远，我忽然想起了“冰山原理”，在李老头身上，人们往往只看见生活的表象，其实呀，更多内含，藏在人心。

⑫不久前，正逢母亲七十二岁生日。那日下班，正遇大雨，我驱车五十里，赶回老家，夜已沉沉。

⑬母亲守在窗前，风吹影动，令人喜忧参半。点燃烛光，默默许愿，母亲笑了，眼角微湿。她是一个不善于表达的人，只在默默行动。

⑭离别时分，骤雨初歇，月亮出来，亮亮汪汪。母亲将大包小袋拎至车上，最后，她将生日蛋糕切了一块，装了半碗，递我手上：“到家后，别忘了给娘打个电话，饿了吃它，你血糖高，所以只装了一半。”凝望着她瘦小的身影，我强忍住了泪流。

⑮人过中年，悄然回首，诸多往事已成烟，很多面孔已模糊。留下来的，不过是一些细节，一些经时光打磨时不经意刻划的残痕：真心、真情、真爱。人生百味，只须半碗！

（选自《天津日报》  2022年4月28日  文/刘峰）

42．文中写了哪几件事来突出“半碗情深”，请用简要的语言概括。

①夜深，儿子惦念母亲，送半碗汤食看望母亲。

②____________________

③____________________

43．按要求答题。

①他从怀里掏出一只带盖的青花碗，然后，将米饭盛入几勺，又夹了好几筷鱼香肉丝，低下头，眯起眼睛，量了又量，又添了一两著，方将碗盖上。（赏析加点词，请选择副词或者动词进行赏析。）

②余光中“一弯浅浅的海峡”里蕴含的是深深的情。请品析文中4、10、14段划波浪线句子“半”的韵味。

44．小明说，这篇文章写法很特别，一是文章全篇语言多处运用四字句，二是全文采用“糖葫芦”式结构一线串珠来构思，三是文章第7、9、10段运用了对比的表现手法。你认为小明说的哪一种好？选取其中一种说说你的理由。

45．（1）结合文章内容，谈谈你对“冰山原理”的理解。

（2）“留下来的，不过是一些细节，一些经时光打磨时不经意刻划的残痕：真心、真情、真爱。人生百味，只须半碗！”你的生活中，有哪些能够体现“真心、真情、真爱”的细节，请你根据文段内容，把它分享出来。（70字左右）

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参考答案

一【答案】

1．①开始抽穗②灌浆发育③等待收割④流入城市

2．（1）运用拟人，形象生动地描摹出秧苗在雨中兴奋、可爱的生长情态。

（2）运用比喻，将农人劳作的姿势比作剪影，形象地描绘农人在水田拔草的场景，展现了劳动

3．①丰富文章内容，强调一粒米凝聚着农人的汗水，一粒米来之不易。②流露出作者珍爱粮食之情。

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