2024年陕西省渭南市白水县统编版小升初考试语文试卷（含答案解析）

2024年陕西省渭南市白水县小升初语文试卷

1． 结合语境，认真拼读，工整书写。

zhǎ _____眼间，小学生活即将结束。难忘溪边和小伙伴观察xī shuài _______、qiū yǐn _______，捉迷cáng _____的快乐时光；难忘教室里清cuì _____的歌声；难忘赛场上激烈的角逐；难忘明mèi _____阳光下愉快的笑声。

2． 将四字词语补充完整，并结合句子语境选词填空。

（1）奶奶记不清把盒子钥匙放在哪里了，在家 _________找了半天，也没有找到。

（2）他的父亲不断教育他自己的事情自己做，不到 _________，不要随便请别人帮忙。

3． 下列加点字的注音全部正确的一项是（　　）

A． 钵子（bō） 默书簿（pù） 锲而不舍（qiè）

B． 急遽（jù） 张作霖（líng） 奄奄待毙（yǎn）

C． 鸿鹄（hóng） 头涔涔（chén） 衣衫褴褛（lǚ）

D． 暂时（zàn） 黄焖鸡（mèn） 头晕目眩（xuàn）

4． 下列句子中加点词语表达的意思不相同的一项是（　　）

A． 校园里摆出上千幅艺术作品：有的一律是彩泥的，有的清一色是水彩的。

B． 校园文化节当天，学校的操场上人头攒动，升旗广场上更是人潮汹涌。

C． 在学校读书活动中，王阳在汉字书写比赛中拔得头筹，李楠在习作比拼赛中名列前茅。

D． 校园里，师生间的互相问好司空见惯，同学间的友好互助屡见不鲜。

5． 下面句子中，使用的修辞手法与其它几句不一致的一项是（　　）

A． 父母的爱像春风一般滋润着我们，父母的爱像阳光一般照耀着我们。

B． 青春是正午的阳光，青春是银铃的笑声。

C． 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

D． 如果师恩是润物无声的涓涓细流，那么父母之恩就是浩瀚无垠的汪洋大海。

6． 元代著名书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，结构严谨端庄，稳健大方。下列作品属于赵孟頫的是（　　）

7． 王老师在给学生李晓亮的毕业赠言中引用了一句话，来鼓励他做事要积极主动，不要拖沓。你认为最可能被引用的句子是（ ）

A． 常将有日思无日，莫把无时当有时。 B． 莫道君行早，更有早行人。

C． 书到用时方恨少，事非经过不知难 D． 路遥知马力，日久见人心。

8． 君君想用一段话表达对老师的感恩之情，但是在书写时不小心出现了三处错误（1处错别字，1处标点符号错误，1处语病），请你帮他用修改符号改正过来。

老师，是您传授了我们知识，是您教我们明辩是非善恶。我想对您说，“老师，您辛苦了！”有您相伴的日子快乐却充实，感谢您伴我度过难忘的小学生活！

结合语境，合理表达。

9． 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（判断句子的修辞手法，并根据提示发挥想象，用这种修辞手法各写一个句子）

修辞手法：__________

开心：________________

难过：__________________

10． 路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。（写出心情不好时对画线景物的感受）

____________________

11． 根据提示发挥想象力，把下面的句子补充完整。

绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，_____________，_____________。

12． 古诗文情景默写。

诗言志，李贺在《马诗》中借助“__________，__________”表达了自己想要建功立业愿望。诗绘景，韩愈说：“____________，草色遥看近却无”；叶绍翁说：“春色满园关不住，____________”；韩翊《寒食》中的“____________，____________”为我们描绘了京城春景。诗传情，王维在渭水畔深情劝慰：“劝君更尽一杯酒，____________”；王观对朋友美好的祝愿：“若到江南赶上春，__________。”

13． 辩论会上甲方的辩词：仅仅将课本读好，就能提高语文成绩，那是不能令人信服的。我要提醒对方，李红现在语文成绩很好，是她平时有意识地将书本知识和课外实践相结合的结果。

（1）概括甲方的观点。__________

（2）如果你是乙方，又该如何辩论？

__________

课内阅读

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

14． “这段时光不好挨”中“挨”字的意思是（ ）

A． 亲身遭受 B． 困难地度过 C． 拖延 D． 依靠

15． ［语文要素］选段通过_______、_______、_______、______四个事例表现“______”，作者将焦急的心情融入这些具体事例的叙述中。

16． ［语文要素］画“_____”句子连用四个“想象”形成了一组_______句，说明小男孩此时只是靠漫无目的的想象打发时间，表现出________的心情。

17． 非连续性文本阅读。

【片段一】没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。

【片段二】①要是读者知道我是怎样制造这些陶器的，一定会认为我又可怜又可笑。我记不清曾用了多少笨方法去调和陶土，也记不清曾做出了多少怪模怪样的家伙；有很多因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不能用；有很多因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有很多在晒干后一搬动就碎了。总而言之，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成了两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。

②最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥而坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防止它们破裂，我想以后就可以用它们来装粮食了。

③但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上煮东西。一次我偶然生起一堆火煮东西，煮完灭火后，忽然发现火堆里有一些被火烧得像石头一样硬、像砖一样红的陶器碎片。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。

④我自然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心地不让火把它们烧裂。我怕它们烧熔了，就慢慢减小火力，等那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。

⑤到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬。

⑥这次实验成功后，我就不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，所以只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的人做馅饼那样去做。

（1）两个片段节选自《___________》，作者是英国小说家 ____________，他被誉为“欧洲小说之父”。

（2）两个片段主要围绕着鲁滨逊讲了怎样的事情？　 　

A． 制作和建造，以适应岛上的生活。

B． 防御和保护，以抵抗野兽的侵袭。

C． 发现和研究，提高在岛上的生活质量。

D． 消磨时光，让自己在岛上的生活充实起来。

（3）结合两则片段中的重点词句，交流感受。

①片段一中“几乎花了一年工夫”说明 ________，“小小的”这个词说明 ________，从两者的对比中你读出了 ____________________。

②片段二画“ ”的句子中，“怪模怪样的家伙”指的是 ____________，从两个“记不清”中可以看出 ____________________，这样表达的好处是 _______（多选）。

A．加强语气

B．韵律和谐

C．渲染气氛

D．强化情感

（4）短文中画“ ”的句子与鲁滨逊烧制瓦锅、瓦罐有关，谈谈你从中看到了一个怎样的鲁滨逊？

_________________________________

（5）有人说：“每个正在成长的孩子都应该先读读这本书。”你赞同他的观点吗？为什么？

_______________________________

18． 习作。

同学们，你们是新时代的小公民，除了广泛学习课本知识，更应该放眼世界。随着年龄的增长，你们逐渐开始关注学习之外的一些问题，也许是社会问题，也许是教育问题，也许是环境问题，也许是军事问题……请选择一个你最关注的问题，以“如果我是 ”为题写一篇想象作文，表达你心中美好的愿望。

要求：

①从人、动物、植物或其他身份中选择一个身份，将题目补充完整；

②注意紧扣主题、记叙具体，看看谁的想象奇特又令人信服；

③字数400以上；

④文中不要出现真实的校名、人名。

…………

参考答案

1． ①． 眨 ②． 蟋蟀 ③． 蚯蚓 ④． 藏 ⑤． 脆 ⑥． 媚

【解析】

【详解】本题考查看拼音写汉字。

解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“眨”“蟋”“蟀”“蚯”“蚓”“藏”的正确写法。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确、美观。

2．①． 知 ②． 著 ③． 不 ④． 可 ⑤． 得 ⑥． 已 ⑦． 倒 ⑧． 柜 ⑨． 非 ⑩． 福 ⑪． 天 ⑫． 日 ⑬． 翻箱倒柜 ⑭． 万不得已

…………