2024年陕西省渭南市临渭区统编版小升初考试语文试卷（含答案解析）

2024年陕西省渭南市临渭区小升初语文试卷

1． 读语段，完成练习。

过往的六年时光，就像隔着一层cǎi huì______bō lí______，让人 ①______（A．感觉 B．觉察）分外làng màn ______。可想要抓住，却才②______（A．感觉 B．觉察）它去得那样匆匆，qīng yì 　 　地溜走了，无法wǎn huí______，bù jīn ______让人感叹：“③______”。

（1）根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。

（2）在文中空缺①②处选出合适的词语填在横线上。（填序号）

（3）根据语境，在文中空缺③处填入诗句，最恰当的一项是______

A． 君看一叶舟，出没风波里。

B． 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

C． 百川东到海，何时复西归？

D． 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

2． 同学们在交流读《红楼梦》体会时，一位同学说：“贾宝玉，一出生就被命运安排在了一个王公贵zhòu的家族中，他是衔着宝玉出生的富贵公子，注定荣华富贵，锦衣玉食。没想到最后他的结局如此落魄。”青青同学不知道“zhòu”字怎么写，从《新华字典》查到几个相近的字，请你帮他选出正确的（　　）

A． 酎[zhòu]多次酿成的醇酒

B． 胄[zhòu]古代指帝王或贵族的后代。

C． 㤘[zhòu]性情固执，不听劝说：～脾气。

D． 㑇[zhòu]乘巧，伶俐，漂亮（元曲中常用）

3． 轩轩在世界读书日活动发言稿中写道：“知道阅读是有好处的人_____，但真正踏踏实实去读书的人却寥寥无几。”请你根据关联词和加点词语，帮他选出填入横线中最合适的一个词语。（　　）

A． 屈指可数 B． 俯拾即是 C． 寥若晨星 D． 少之又少

4． 莉莉对读过的外国文学名著的主题内涵进行了总结，其中不正确的一项是（　　）

A． 《童年》（对善良光明的向往）

B． 《汤姆•索亚历险记》（热爱自由）

C． 《骑鹅旅行记》（对现实社会的讽刺）

D． 《鲁滨逊漂流记》（积极乐观）

5． 州州同学参加古诗词“飞花令”游戏时，好多次都背诵不出恰当的诗句，十分后悔自己平时没有好好积累古诗。如果用一句话来评价这种现象，最恰当的一项是（　　）

A． 路遥知马力，日久见人心。

B． 书到用时方恨少，事非经过不知难。

C． 听君一席话，胜读十年书。

D． 有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。

6． 马上就要毕业了，下面几条赠言送给不同性格的同学，搭配正确的一组是（　　）

①意志坚强 ②惰性较强 ③缺乏自信

（1）送给______的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。

（2）送给______的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

（3）送给______的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等待着你去开发。

A． ③①② B． ②①③ C． ①②③ D． ③②①

7．按要求完成练习。

7． 仿写句子，表达对母校的依依不舍。

童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中；童年的脚印留在 _____，______。母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。

8． 读句子，体会加点部分的特点，再发挥想象，仿写句子。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

这句话运用了 _______的修等手法，作用是 ______。

仿写：_______

9． 当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。请从下面的情境中任选一个，就心情“好”和“不好”这两种状态，分别写几句话。

①心情“好”：_____________

②心情“不好”：____________

10． 根据所学知识填空。

（1）“春城无处不飞花，_______”里有柳絮飞舞、落红无数的绚烂春景；“中庭地白树栖鸦，______”里有月色空明、清冷素洁的寂寥秋意。

（2）知音是一种文化。《伯牙鼓琴》中，伯牙知音是 ________，从文中我们能看出两人之间真挚的友情。后来，人们用成语“_________”比喻知音难觅或乐曲高妙。

（3）每次和爷爷交谈，我都会收获很多。谈到读书，他说“读书须用意，__________”，读书要用心；谈到交友，他说“路遥知马力，__________”，交友要慎重；谈到自省，他说“莫道君行早，__________”，千万不能自我封闭；谈到认识事物，他又说“__________，近山识鸟音”，学习不能只停留在书本上，实践才能出真知。最后，我不由得感叹：“‘听君一席话，__________。’您的话使我受益匪浅。”

11． 文言文阅读。

人生小幼^①

颜之推

人生小幼，精神专利^②，长成已后^③，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》^④，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壤（lǎn）^⑤，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。

【注释】①本文选自《颜氏家训•勉学篇》。②专利：专注集中。③已后：同“以后”。④《灵光殿赋》：即东汉辞赋家王延寿创作的《鲁灵光殿赋》。⑤坎壤：困顿，坎坷。

（1）为下列句中加点字选择正确的解释。

①固须早教，勿失机也。 _____

A．坚固。

B．坚决地。

C．同“故”，因此。

②十年一理，犹不遗忘。 _____

A．温习，复习。

B．道理，义理。

C．治理，管理。

（2）七岁时学习和二十岁以后学习，会有什么不同？作者写自己的亲身经历是为了说明什么？请用原文作答。

七岁时：________

二十岁以后：_________

说明：________

（3）下列对作者的观点概括最准确、全面的一项是 　 　

A． 要在年轻时抓紧一切时间学习。

B． 年少时学习被耽误了，年老时也无法补救了。

C． 学习的正确态度是：年少勿失良机，年老不可放弃。

12． 课外阅读。

一点一横长

①我常常想起我的小学老师，达时雨。

②小时候，学写繁体字。碰上笔画多的，达老师就教我们一些顺口溜帮助识字。

③“一点一横长，一撇到南洋。我的耳朵长，我姓王。我今年十四岁，在一心国小上学。”这是繁体“瘾”字，大厅的“厅”，整整二十五笔。

④“一点一横长，二字下面口四方。两边丝绕绕，鸟儿站中央。”

⑤这是“嵩”字，红鸾星动的“鸾”。

⑥还有“亡、口、月、贝、凡”，这是“赢”字，输赢的“赢”……

⑦我们扯开嗓门喊起来，伸出手指把字写在空气里。一时，教室里像是让我们挂满了“廰”字，叮叮当当作响。达老师假装捂起耳朵：“你们声音好大！外面的树叶子和花都让你们嚷嚷下来了。”大家嘻嘻笑起来。教室外面，隔着走廊，木麻黄红艳艳的花瓣正慢慢落下，落在黄土堆上。

⑧她是江苏人，阴差阳错与家人来到千里之外的我的故乡。

⑨有一次，我家急着要用钱。妈妈苦无对策，叨念着告诉我，课后的辅导不上了吧，可以省下三十块钱寄给外婆。我听了妈妈的话，下课背上书包，大踏步高高兴兴回家了。快出校门的时候，却让达老师给叫住：“为什么不上成语课？”我据实以报：“我家钱紧了。我妈说不上了。”达老师只说：“上课去。”我听了，回头进了教室。父母辈疲于奔命，竟从来没有察觉什么。事后，我妈也像是压根儿忘了让我不上辅导课的事情。只是此后，我就没有再交过辅导费了。

⑩人情珍重，如急流湍湍，竟连一个谢字也没有说。难得糊涂的日子，也可以舟行千里。

⑪上大学后，我给达老师写过几封信。她热情地回信给我，劈头就提我小学时候的事情。说我能一字不漏地背出整本教科书，写出的作文令她发笑。小时候的事情，我自己一点儿不记得，父母也少过问，倒是达老师做着我的镜子，让我照见迢迢成长之路。

⑫大学毕业后，我四处奔走，跟达老师断了联系。

⑬我常常想起达老师支着头，静静坐在教室里看木麻黄树的样子。我没有机会谢谢她把八岁时候的我，领进了学习的畅想和快乐中。想念她的时刻，我是多么愿意回到那“一点一横长，一撇到南洋”的瞬间。

⑭一点，一横长。一撇无垠，到天涯。

⑮那无垠天涯，该有多么宽广啊！

（作者：明风英。选文有删改）

（1）文章记叙了“我”与达老师之间哪三件小事？说一说你感受到的达老师形象。根据文章内容，补充思维导图。

（2）读画“____”的句子，这句话运用了 _______的修辞手法，这样写的好处是：_________

（3）文章结尾“那无垠天涯，该有多么宽广啊！”饱含了“我”怎样的情感？

_______

（4）结合全文，作者以“一点一横长”为题的原因有______

A． 这是贯穿全文的线索。

B． 这能代表“我”与达老师的师生情谊深长

C． 以此为题，能激发读者的阅读兴趣。

D． 以此为题富有诗意，为全文营造诗意的氛围。

（5）文章中还有哪处描写最触动你？用“ ”画出来，并简要谈谈你的理解。

13． 志远班的同学围绕“了解党的伟大奋斗历程”这一主题，正在开展综合性实践活动。请你参与其中，完成练习。

（1）【小小宣传员】下列最适合作为本次活动宣传标语的是 _____。

A．沧海桑田 神州旧貌换新颜

B．奋进新时代 共筑中国梦

C．学习建党精神 培养优秀品格

D．服务人民群众 促进社会和谐

（2）【活动策划员】请围绕本次活动主题，参考活动一、活动二，再设计两个活动。

活动一：革命诗词朗诵会

活动二：革命人物故事会

活动三：___________

活动四：___________

（3）【交流展示台】在党的伟大奋斗历程中，涌现出了无数优秀的共产党人。请选择自己了解的革命人物，在具体事例中运用外貌、神态、语言等描写方法展现人物的品质，并谈谈自己的感受。（至少运用一种描写方法）

_________

14． 学校为即将毕业的同学们策划了一次“回忆与展望”主题征文活动。选择下面的一个任务，完成习作。

【任务一：回忆】六年时光，校园角角落落都留下了你的足迹，教室、操场、图书馆……这些地方都有你的故事，也珍藏着你的喜怒哀乐……选择一个地方，写出你的故事与感受。

【任务二：展望】你的理想是什么？对将来的自己有怎样的期许？对未来的生活又有怎样的想象？给二十年后的自己写一封信，将此刻的想法与“他（她）”分享。

要求：习作时抓住重点，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，特别要注意写好开头和结尾，文中不得出现真实的人名和校名，题目自拟。

…………

参考答案

1．（1）彩绘 玻璃 浪漫 轻易 挽回 不禁 （2）①A ②B （3）C

【解析】

【小问1详解】

本题考查词语拼写能力。

解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“彩、璃、浪、漫、轻、挽、禁”笔画较复杂，易写错，需注意。

…………