一年级看图写话图片和参考范文三篇

一 年级看图写话训练题一

问题设置一:谁在什么地方干什么?

问题设置二:不一会儿,公共汽车缓缓的开来了,大家(),我()。

提供动作迅速的词语:身手敏捷、风驰电掣、眼疾手快、弩箭离弦

问题设置三:坐在座位上的我眼看到,我为妈妈占领的位置()。

问题设置四:妈妈终于上来了,只见她一边(),一边()。

问题设置五:听了妈妈的话,我不情愿的站了起来,心里()。

问题设置六:耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声,我()。

后记学生作品:

一天,我和妈妈在站台前焦急的等待着公共汽车的到来,旁边已经站满了等车的叔叔阿姨,爷爷奶奶。不一会儿,公共汽车缓缓的开来了,大家争先恐后的争着上车。我身手敏捷,穿过人逢,第一个钻进车里。坐在座位上的我,眼看到我为妈妈占领的位置要被上来的叔叔占领了,我赶忙用手推开叔叔,保护了妈妈的位置。妈妈终于上来了,只见她一边搀扶着老爷爷,一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。我不情愿的站了起来,心里想着:妈妈,让给他们,我们就没有座位了。只听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声:这个孩子真懂事。我的脸一下子红到了耳根。

一年级看图写话训练题二

问题设置一:妈妈整天忙忙碌碌,一会儿(),一会儿(),一会儿又是()。

问题设置二:忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈()。

指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑。

提供脸色憔悴的词语:脸色苍白、脸色铁青、脸色如蜡、面如土色、满脸憔悴

问题设置三:想到妈妈一天都没吃饭了,我(   )想()。

提供着急的词语:心急如焚、心急火燎、坐立不安、寝食不安、如坐针毡

问题设置四:来到厨房,我先(   ),接着(   ),然后()最后(   )。

问题设置五:望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说()。

后记学生作品:

妈妈整天总是忙忙碌碌的,一会儿洗衣服,一会儿烧饭,一会儿又是拖地。这天,忙碌的妈妈终于病倒了,妈妈躺在床上,脸色苍白,没有一丝的力气,已经一整天没有吃饭了。望着生病的妈妈,我心急如焚,想着平时最喜欢吃什么呢!对了!我为妈妈煮一碗面条吧!我来到厨房,先把水烧开,接着放入面条,然后把面条煮熟,加点青菜配料,最后一碗香喷喷的面条就做好了。望着我亲手做的面条,妈妈满意的笑了,并说:“ 孩子你已经长大了,可以独立生活了!”

一年级看图写话训练题三

问题设置一:下课了,小朋友( ) 跑出教室。

提供相关词语:兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂

问题设置二:操场上,顿时()。

提供热闹场面的相关词语:热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬

问题设置三:有的小朋友(),有的小朋友(),还有的小朋友()。

问题设置四:你看,花花()。

想象一下,老师和花花之间在交流些什么?

问题设置五:课间活动真是()!

后记学生作品:

下课了,小朋友兴高采烈的跑出教室。操场上,顿时沸腾起来,有的小朋友在跳绳,有的小朋友在玩单杠,有的小朋友在打篮球。你看,花花在向老师请教上课不懂的问题呢!课间活动真是丰富多采啊一年级看图写话训练题(13 )

老师说贝贝宁的小嘴很灵巧,可是写成文章就非常的局限,因此,妈妈决定暑期着重训练一下《看图写话》。

在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候,什么地方,谁,在做什么?

然后说一说,再动笔写写,最后读读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音代替,发上来大家分享!

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