专题14口语交际与综合实践-2024-2025学年四年级语文寒假知识点衔接讲义（统编版）

本资料来自专辑：

2024-2025学年四年级语文寒假知识点衔接讲义

专题14口语交际与综合实践

口语交际是在一定的语言情境中传递和分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。

口语交际的目标是：具有日常交际的基本能力；在各种交际活动中学会倾听、表达和交流；初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。

一、口语交际的类型

◆1．看图说话：看清图意，发挥想象。

①找准四要素（时间、地点、人物、时间）；②加入形容词；③合理去想象。

◆2．询问请教：自己遇到困难时，通过询问、请教等交际方法去解决。

①询问要分清对象，讲文明懂礼貌。

②询问要抓住重点，语言尽可能简练，注意不浪费别人的时间。

◆3．转述：将看到或听到的故事、通知、新闻等内容转述给其他人。

①能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；

②学会将听到的话转述给第三者听，要求将主要内容陈述清楚，意思表达完整；

③在与别人的交往中能做到态度自然大方，有礼貌。

◆4．打电话：通过打电话或接电话表达一定的意思和情感。

打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短，要有礼貌。

◆5．劝解安慰：能运用恰当的语言安慰、劝解、说服別人。

①说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。   ②语气要平和。③要以理服人。

◆6．谈看法：对身边的人、事物、活动、现象发表自己的见解。

①明确自己的观点；②陈述自己的理由；

◆7．祝贺：在別人取得成功时，通过祝贺加强交际关系。

①态度首先要大方，热情礼貌不可少。  ②语言准确要恰当，祝贺意思说清楚。 ③祝贺必须有诚意。

◆8．辩论：用一定的理由说明自己的见解，掲露对方的矛盾。

①观点要鲜明，切不可模棱两可；

②选择的事例要有说服力，可以引用名人名言；

③语言严谨准确，简洁有力，清晰有条理。

二、语言技巧

1．幽默表达。如果把幽默的语言运用到日常交往中，有时可以化解尴尬的场面，也可以于谈笑间起到警示的作用，更可以作为不露声色的自卫和反击。

2．言外之意。是指话里暗含着没有直接说出米的意思。它是口语交际的一个重点，也是我们在日常生活领域和特定场合下经常用到的一种说话方式，能体现一个人在说话时的应变能力、个人修养及人格魅力。合理地运用言外之意这种技巧，能达到幽默风趣或巧妙讽剌的效果。

三、口语交际答题原则

1．言之有“物”。要读通情境，抓住中心，就是能根据具体的情境清楚地表达自己的观点，切忌不合实际的空话、套话。

2．言之有“礼”。 领会意图，设身处地，说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。

3．言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。

4．言之有“节”。即简明,要满足试题的要求,简明作答,字数适中,标点恰当。

语言运用题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。

四、广告语和宣传语

1．内容具体，指向明确。所拟写的内容必须符合宣传对象的特点,让人一目了然,不能含混模糊。

2．语言简洁精练，朴素平易。要尽可能做到语言高度浓缩,用词平白简易、朗朗上口,有时越是市井的语言越容易被人接受并记牢,故作高雅反而不利于传播。

3．构思新颖，富有创意。要从思维的最佳切入角度入手,用艺术的手法,寻找心灵振奋的激发点,引起共鸣,从而达到让人眼前一亮的效果。

4．语气亲切温馨，充满人文关怀。尽可能以“美”和“善”为目标进行引导,给人以崇高感,从而使外在的行为要求变成一种内在的自觉意识。

一、选择题

1．下列标语中，用得不合适的一项是（      ）

A．“人人讲究卫生，争当文明市民”（街道旁标语）

B．“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”（学校标语）

C．“欢迎各界人士光临本院”（医院门口标语）

D．“为了您和家人的幸福，请注意交通安全”（道路旁标语）

2．本学期小明学会了写信，很想试试身手。要过年了，他给远在上海的外祖父写了一封信，信末祝福语最得体的是（    ）

A．祝您生意兴隆、大吉大利！

B．祝您工作顺利、心想事成！

C．祝您身体健康、新春快乐！

3．小丽的家要搬到另外一个城市，马上就要离开自己的好朋友了，她很舍不得，于是伤心地哭了，下面对她的安慰最合适的一项是（　　）

A．你搬入新家是一件值得开心的事情，应该开心才对啊！

B．朋友嘛，旧的不去，新的不来，没有什么好伤心的。

C．祝贺你搬入新家，你肯定能在新的学校里结交到更多的好朋友。

D．小丽，不要伤心，虽然你搬家了，但是可以经常通过微信、QQ等方式和好朋友保持联络。

4．关于复述的说法，下列不正确的是（  ）

A．复述前要熟悉课文内容。

B．复述时要抓住课文中的主要内容，次要内容适当简略。

C．对于课文中的内容，可以根据情况适当删除一些情节。

D．抓住表示故事发展顺序的关键词句进行复述。

5．班里正在举办以“我们与环境”为主题的班会，请你也积极参与其中吧！

（1）下面同学的发言与话题“我们身边存在的环境问题”无关的一项是（　　）

A．王飞：垃圾箱周围经常散落着各种各样的垃圾。

B．李华：外卖中大量使用塑料包装盒，非常不环保

C．赵红：学校食堂浪费粮食的现象十分严重。

D．陈亮：有些工厂对废水不加以处理，肆意排放。

6．在课堂回答老师提出的学习问题时，正确的做法是（    ）

A．要尽量小声说话，避免干扰其他人。

B．如果注意力不集中，可以随便说话。

C．再把同学已经说过的答案，重复说一遍。

D．如果认同同学的答案，还有话说，可以继续补充。

7．下列情境中说话得体的一项是（　　）

A．当组长叫我交作业时，我说：“催什么催，我自己会交。”

B．在图书馆借书时，我说：“老师，我想要借《西游记》，请帮我登记一下！”

C．妈妈叫我做家务时，我说：“我的作业还没做完，不要让我再浪费时间了。”

D．同桌生病了，坚持来上课，我对他说：“生病了，就应该待在家里，可别把我传染了！”

8．下列安慰的话语表述不恰当的一项是（　）

A．“别难过，以后可以电话或微信联系的。”（与朋友分别时）

B．“这次考得不好，不要难过，我相信你的实力。”（朋友考得不好时）

C．“不要难过，我跟你一起找找吧。”（朋友的课本不见了时）

D．“这都怪你自己不小心，谁让你不看路呢？”（朋友走路摔了一跤时）

9．我市正在创建全国文明城市，让你提醒妈妈进行垃圾分类，最恰当的一句是（    ）

A．妈妈，垃圾没分类就乱投放是不文明行为！

B．妈妈，您怎么垃圾没分类就乱投放呢？

C．妈妈，您怎么连垃圾分类都嫌麻烦啊？

D．妈妈，让我们一起分类投放垃圾，为创建文明城市助力！

10．下列选项中作为“保护眼睛”宣传语不适合的是哪一项？（    ）

A．保护绿色，就是保护家园。                     B．保护视力，守护心灵的窗口！

C．推开心灵之窗，世界就在你的眼前。        D．拥有美丽的“视界”，才有光明的人生。

11．下列关于安慰的话语，表达不得体的是哪一项？（　　）

A．运动会上，小明没取得好名次，同学们安慰他：“没关系，我们已经看到你的努力了。”

B．小东马上要与小西分别了，心里很难受，小西安慰她：“不要难过，我们可以微信联系，距离再远也无法阻隔我们之间的情谊。”

C．小明考试没考好，老师这样安慰他：“没关系，一次没考好不代表什么，争取下次考出好成绩。”

D．陈红丢了手表，苏亮安慰她：“既然丢了，就说明你跟这块手表没有缘分，反正也不好看，丢了就丢了，你伤心也没有意义。”

12．同学们围绕“解决塑料污染的办法”发表了看法，哪位同学的看法跑题了（    ）

A．到超市购物时用布袋，不用塑料袋。

B．乱扔在水里的塑料制品形成白色污染，让很多鱼误食而死。

C．外出就餐时，少用或不用塑料打包盒。

D．通过垃圾分类，回收、利用一些废旧的塑料制品，变废为宝。

13．同学们在讨论“怎么和朋友相处”，下列说法不正确的一项是（   ）

A．意见不一致时，要学会与朋友沟通。

B．朋友之间要相互尊重，相互理解。

C．朋友写不完作业时，可以替他写作业。

D．原谅朋友犯下的错，不斤斤计较。

14．好友丁丁要随父母搬家至其他城市，你会选择哪两句诗宽慰他？（    ）

A．江流天地外，山色有无中。                     B．大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

C．天下兴亡，匹夫有责。                             D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

15．关于“讲人物历史故事”，下面陈述错误的选项是（     ）

A．讲之前，好好读一读这个故事。

B．可以把重要信息写在小卡片上，帮助记忆。

C．讲的时候，要注意语气，但不必使用肢体语言。

D．对听众可能有疑惑的地方，可以作些说明。

16．下面哪句标语的运用场合不恰当？（　　）

A．此时无声胜有声——图书馆

B．留下芳草绿，绕行三五步——公园

C．千里之行，慎于足下——人行横道旁

D．选乘公交，绿色出行——饭店

17．下列同学自我介绍时对外貌的表述，最能抓住特点的是（    ）

A．我有一张可爱的脸，不大不小的眼睛，不长不短的头发，不大不小的嘴巴。

B．我有黑黑的眼球，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，长长的头发，尖尖的鼻子。

C．我的脸很白，可惜的是白净的脸蛋上长了些讨厌的小黑痣，妈妈说我破相了。

D．我是个可爱的小女孩，身材不胖也不瘦，穿什么衣服都好看。

18．学校组织乒乓球比赛，要劝犹豫不决的林林报名，你选用下面（　　）

A．比上不足，比下有余。                            B．机不可失，时不再来。

C．一言既出，驷马难追。                             D．尺有所短，寸有所长。

二、语言表达

19．语文实践。

神话故事充满神奇的想象，神话中很多人物个性鲜明，简单向同学介绍一位你最喜欢的神话故事中的人物。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

20．根据下面语境，完成对话。

有个年轻画家去找大画家门采尔，抱怨说：“为什么我花了一整天画的一幅画，卖了一年也卖不出去呢？”门采尔劝道：“你倒过来试试看，________________。”

21．口语交际。

请按要求将下面的通知转述给你的家长。

1．如果你不是舞蹈队成员，你回去应对家长说：__________________________________________

2．如果你是舞蹈队成员，你回去应对家长说：____________________________________________

22．口语交际。

王明和李一凡约好后天上午去少年宫参加“青少年学宪法”活动，王明因为有事不能赴约，就请张丽帮忙转告李一凡，并问李一凡能不能改到后天下午去。

张丽来到李一帆家，恰好李一凡不在，张丽就对李一凡的妈妈说：________________________________

到了晚上，李一凡回家了，妈妈对他说：______________________________________________

23．语文实践

近几年，随着网购的流行，快递数量也在激增。快递包裹在便利人们生活的同时，也带来了过度包装、循环利用率低、环境污染等问题。有关部门表示，希望未来邮件、快递包装在绿色化、减量化、可循环三方面取得明显成效。

假如让你针对快递包装向某快递公司提问，你会提出什么问题？至少写两条。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

24．班里准备排演《小英雄雨来》的话剧，请你也来参与吧。（选做题）

（1）班里找了几张图片用来设计话剧的宣传画，请你按时间顺序排序。

(        )             (        )              (        )              (        )

（2）班里准备选择一张图片设计主打宣传画，你的选择是第________（排序后序号）张，理由是______________________________________________________________________。

…………

参考答案

1． C

【详解】考查口语交际能力。

C．错误，医院门口不能用“欢迎”的标语，可以改为“爱心传递生命”。

2． C

【详解】考查口语交际能力。

结合“要过年了，他给远在上海的外祖父写了一封信”可知要是新年祝福，对象是长辈。

A．“祝您生意兴隆、大吉大利”适合祝福做生意或者经商的人。

B．“祝您工作顺利、心想事成！”适合祝福上班族。

C．“祝您身体健康、新春快乐！”中“您”可知对象是长辈，“新春快乐”是祝福新年，因此祝福语最得体。

…………