考点18 “说”的训练-2024年小升初语文核心知识点突破

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2024年小升初语文核心知识点突破

考点18  “说”的训练

 “说”的训练

“说”的内容很广，主要从以下几个方面训练：

1．转述：将看到的或听到的别人的话、新闻、故事、通知、告示等内容转述给其他人。

2．打电话：通过拨打电话或接听电话传达一定信息和表达情感。

3．劝解：运用恰当的语言安慰、劝解、说服他人。

4．询问：自己遇到某种困难时，通过询问、请教等交际手段去解决

5．谈看法：能结合特定的环境对身边的人、事、物发表自己的见解。

6．祝贺：对美好的人、事表示祝愿，对已有的喜事表示庆贺。

7．介绍：向别人介绍自己或是自己身边的人、事、物等。

8．辩论：当一个问题有两种完全不同的看法时，通过辩论来互相启发，提高认识，从而达到对问题有比较全面的认识的目的。

说话时要注意：话语完整、连贯、有条理；要注意特定的场合、环境、对象；要尊重对方，仪态得体，语言文明，不说脏话；留心生活，关心时事，在多种场合、活动中锻炼、提高自己的口语交际能力。

语言得体就是根据语境使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题等），选用恰当的语句来表情达意。要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

典型例题1假如你看见一位老人往河里倒垃圾，请结合当前保护环境的主题，用恰当的语气、得体的语言对老人进行一番劝说。

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与人交流首先要注意谈话对象，根据谈话对象的身份选择恰当的语言方式，对方才容易接受。在环境污染日益加剧的今天，题中的老人的做法是不对的，所以应对破坏环境的行为进行劝说和制止。由于劝说的对象是老人，是长辈，因此必须注意说话的语气和方式，语气要委婉，口气要平和，态度要诚恳。

【答案】示例：老大爷（老奶奶），现在国家宣传保护环境，保护水源，您这样做会污染水质，不如让我帮您把垃圾倒入那边的垃圾箱里吧。

典型例题2阅读下面的对话，如果你是李然，你会如何转述张伯伯的话？

李然：张伯伯，下午好！

张伯伯：李然，你爸爸在家吗？

李然：嗯，他现不在家，您有什么事吗？

张伯伯：是这样的，听说你爸爸最近在找一些关于建筑学的书籍资料。今天我去新华书店了，那里正好新到了一批有关建筑学的书籍，我特地来告诉你爸爸，如果他有时间的话可以去看看。

李然：谢谢张伯伯，等爸爸回来了，我会转告他的。

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这是一道转述训练题。应先读懂对话的全部内容，转述时注意人称的变化，把对话中的几个关键要素通顺、连贯、准确地表达出来。转述时人物的角色转换相当重要，不能张冠李戴，同时还要把内容表达清楚。此题中要注意人称的转换如“你爸爸”改成“您”，“我”改成“他”，其他内容可照原样转述。注意转述时不可改变原话意思。

【答案】示例：爸爸，张伯伯听说您最近在找一些关于建筑学的书籍资料，他今天去新华书店时正好看到那里新到了一批有关建筑学的书籍，所以他特地来告诉您，如果您有时间的话可以去看看。

1． 马宁在学校的水房看见几个同学在玩水打闹，自来水就这样浪费了。马宁想制止他们的行为，他该如何进行劝告呢？请你帮马宁想一想，把要劝告的话写下来，要做到既不伤害同学间的友谊，又达到劝说的目的。

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2． 请将下面的通知转述给你的家长听。

通知

明天下午，学校召开教师会，学生3：10放学，请家长3：00到学校门口接学生。上兴趣班的同学4：10放学，请家长4：00到学校门口接学生。

曙光小学

3月21日

（1）如果你不上兴趣班，你回去应该怎么跟家长说？

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（2）如果你上兴趣班，你回去应该怎么跟家长说？

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3． 请把下面这则“通知”转述给你的爸爸或妈妈。

通知

学校将于9月17日下午2：30，学校大礼堂召开全体学生家长会，请同学们放学后转告家长，届时准时参加。

育才小学

9月15日

爸爸（或妈妈），________________________________________________

4． 赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶忙把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。电话已接通，谈话已开始。假设你是张强，请你接着往下说。

张强：“您好，我是赵楠同学，请问您是赵楠的家长吗？”

家长：“是的，我是赵楠的妈妈。”

张强：_____________________________________________________________________

5． 读下面这段对话，想想假如你是这位老师，你会怎样教育小强。试着把老师的话写下来。

老师：小强，你去给花浇浇水吧

小强：你也有一双手，自己不会浇吗？

老师：你这是怎么说话呀？

小强：哎呀，错了错了，我还以为在家里呢！

老师：_______________________________

6． 同学们去动物园玩儿，却找不到大象馆，一位老爷爷恰巧路过，你会怎样问路？

我会这样问:“_______________________”

7． 请你把学校广播站播报的这篇报道转述给全班同学。

近来，我校六年级学生为了迎接小考，都在做最后冲刺。据了解，大多数同学每天坚持学习到晚上12点。这种精神是可贵的，但效果却不一定好。许多老师反映，不少同学上课时精神不振，大大降低了课堂学习的效率。希望六年级和我校其他年级同学要采用科学、有效的学习方法，提高学习成绩。

“同学们，__________________________________________”

8． 小小辩论会。

正方：新年放烟花爆竹利大于弊。

反方：新年放烟花爆竹弊大于利。

请你选择一方观点：_______________________________________

陈述理由：_____________________________________

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参考答案

1．示例：水是我们的生命之源，不能这样浪费水。你们想想，要是大家都这样浪费水，那每天会浪费多少水啊。别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水。

【解析】

【详解】本题考查口语交际

结合题意，可知劝告他人节约用水，学生围绕此作答即可。劝告他人时，最好能够做到“巧说”，不伤害相互间的友谊。说话的时候一定要注意分寸，要考虑到对方的感受。

示例：节约用水是每个公民应尽的责任和义务。我们要节约用水，不能浪费水资源。

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