2023-2024学年苏科版七年级生物上册第1章《生物学—研究生命的科学》知识点

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2023-2024学年七年级生物上册知识点

第1章《生物学—研究生命的科学》

第1节　生物与生物学

1．生物是指有生命的物体，熊猫和玩具熊猫的根本区别是熊猫具有生命特征。

生物包括植物、动物、微生物（细菌、真菌、病毒）。

2．生物的基本特征

（1）除病毒外，生物都由细胞构成，细胞是生物体的基本结构；

（2）生物生活过程中需要摄入营养物质，进行呼吸和排泄；

（3）生物能够生长发育、繁殖后代，具有遗传变异现象；

（4）生物能对外界刺激做出反应，能够适应和影响环境。

3．生物学就是研究生物体的生命现象及其生命活动规律的科学。

第2节　生物学的基本研究方法

一、学习观察与实验

（1）观察微小物体或微小特征，需要借助放大镜或显微镜。

（2）实验的一般规程有：实验目的、实验材料和用具、实验步骤、实验现象、实验结论。

二、学习使用显微镜

1．显微镜的基本构造和作用

2．显微镜的使用方法和步骤

3．显微镜使用过程中需要注意的内容

（1）成像原理：光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透明）→物镜→镜筒→目镜→眼。

对实验材料的要求是：薄而透明，才有利于透光。

（2）倒像：在显微镜视野内看到的物像是上下颠倒、左右翻转的倒像（180度旋转）。

例如：玻片上p，物像是d。

（3）目镜物镜：目镜没有螺纹，镜头越长，放大倍数越小；

物镜有螺纹，镜头越长，放大倍数越大，与玻片标本的距离越近。

（4）放大倍数：物像放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。

例如：一台显微镜有5X、10X、15X三个目镜，有10X、45X两个物镜，那这台显微镜的最小放大倍数和最大放大倍数分别是50倍和675倍。

（5）视野中物像的变化：显微镜放大倍数越大，观察范围越小；视野越暗；所看到的细胞数量越少；细胞体积越大；结构越细微。

视野内一行细胞数量的变化，与放大倍数成反比；

圆形视野范围内细胞总数量的变化，与放大倍数的平方成反比。

（6）调焦：若要使镜筒明显上升或下降，应调节粗准焦螺旋，要使观察的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋。

（7）睁眼：观察物像时，两眼都要睁开，左眼向目镜内看，右眼同时睁开方便画图。眼睛注视目镜内时，镜筒只能上升，不能下降。镜筒下降时，眼睛一定要从侧面看着物镜，以免损坏物镜和玻片。

（8）光线：周围环境光线强或视野太亮，用小光圈、平面镜；

周围环境光线弱或视野太暗，用大光圈、凹面镜。

（9）视野中较偏的物像移动到视野中央：物像偏向哪一方，玻片就应向哪一方移动。

（10）视野漆黑：物镜或遮光器的光圈没有对准通光孔；反光镜竖直放置；材料不透明。

（11）视野中污点的位置：转动目镜、转换物镜或移动玻片，污点随哪个移动，污点就在哪个上面。

（12）区分细胞和气泡：气泡在显微镜视野中为较黑、较宽边缘的圆形或椭圆形，里面一片空白。用镊子轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动。而细胞具有一定的形态结构，而且不变形。

三、科学探究实验

1．科学探究的一般过程

（1）提出问题：尝试从日常生活、生产和学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。

（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。

（3）制定计划：拟定探究计划，列出所需要的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。

（4）实施计划：进行观察、调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性。

（5）得出结论：描述现象，处理数据，得出结论。

（6）表达交流：撰写探究报告，交流探究过程和结论。

2．实验设计的基本要求

（1）控制单一变量：在研究一种条件（变量）对研究对象的影响时，除了要研究的这个条件（变量）不同外，其他条件都应相同并控制在适宜的状态。

（2）对照实验：接受这个变量处理的为实验组，生物体原有生存条件等因素未发生改变的为对照组。两者形成对照实验。

（3）多次重复实验或取适当的实验对象数量是为了避免偶然性，增加实验结果的可信度；实验数据求平均值可以减小误差、使实验结果更准确。

3．探究肉汤变质的原因

（1）提出问题：肉汤里的细菌是从哪里来的？

（2）作出假设：肉汤里的细菌可能来源于空气。

（3）制订计划：将肉汤分成2组。

实验组A：鹅颈状圆底烧瓶中，肉汤不能接触空气中的细菌。

对照组B：敞口的圆底烧瓶中，肉汤能够接触空气中的细菌。

单一变量：细菌的有无。

（4）实施计划：把两个烧瓶中的肉汤加热煮沸，静置数天。A组肉汤不变质，B组肉汤变质。

（5）得出结论：肉汤里的细菌是从空气中来的。

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