24《跨过那道坎》《从悠悠橘香中，我领悟了母爱》《这样的人让我敬佩》-备战2024年中考语文精选多主题范文

本资料来自专辑：备战2024年中考语文作文精选多主题范文汇总

备战2024年中考语文精选多主题范文

《跨过那道坎》《从悠悠橘香中，我领悟了母爱》《这样的人让我敬佩》

阅读下面的材料作文。

所谓门坎，过得去是门，过不去是坎，在生活中，总是有很多门坎，门坎太高怎么办？

三个办法：一是找个凳子，二是绕个弯子，三是掉头换个低的。遇到过不去的坎，请停下来多想一想，你会发现那些你认为过不去的坎终将会有办法过去。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇作文。

跨过那道坎

从小我就不喜欢与陌生人交流，长大了，还是很难跨过这道坎。

骤然掉落的杯子碎裂开来，吸引了周围所有人的目光，我呆愣地站在那里，满眼满手的无措。“叫服务员来清理一下吧。”旁边一桌的阿姨和善地提醒我。我张口想要说声谢谢，最终只挤出了一声微不可察、若有若无的气息。“没关系的，快去吧。”阿姨平静地笑笑。我放松了一些，停在那道坎前的双脚动了动，有隐隐想要抬起的意思。我慢慢地走向一个身穿制服的服务员，努力地张口说了一句:“您好，您能不能……”话音未落，他就匆匆离去，仿佛没看见我一样。

我攥紧了拳头，抿了抿唇，想要放弃的念头得到了名为尴尬的雨露助长，几乎快要占据我的思想。那双在坎前试探的脚变得犹豫不决，踌躇不前，隐隐有了缩回去的念头。

“小姑娘，有什么事吗？”一个温和的声音响起。我急忙转过身去，一位身着制服的阿姨在我身后问道。

“呃……那……我的……水杯不小心被……打碎了，您能不能帮……清理一下？”我结结巴巴地说出一段词不达意的话。“哦，是这样啊，没关系，我帮你清理一下，在哪儿？”她和气地笑着。我领着她来到桌前，她拿起拖把，处理了地上的水和玻璃碎片。“谢谢阿姨。”我微红脸小声地说，“不好意思，麻……麻烦你了。”“没关系啊，有什么需要可以说出来，这样别人才能更好地帮助你。”她轻轻一笑。

朴实而简单的话语却像一股斩钉截铁的力量，推动着我那畏缩不前的双脚，迈过这道坎。尽管迈过时有些犹豫、畏缩，但它们仍然跨了过去并继续向前，真好！如今的我，可以自然流畅地与别人交谈，可以带着三分微笑请别人帮助，尽管内心仍有些拘束和窘迫，但那一句简简单单的话语却成了我跨过这些坎坷的力量。

真好！现在，踏上这仍带着沟坎的土地，我意气风发，我相信自己会迈过一道道新的坎儿，一直走下去！

阅读下面的材料作文。

潮起潮落皆有意，一花一叶都含情。从欢天喜地的春节里，我领悟了亲情；从轰轰烈烈的脱贫攻坚中，我领悟了温情；从“春蚕到死丝方尽”中，我领悟了奉献的价值；从香甜的蜂蜜中，我领悟了勤劳的含义……

材料带给你怎样的感悟？请自选角度，自拟标题，自定立意。写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）。

从悠悠橘香中，我领悟了母爱

四月的夜晚是微凉的。明月孤单地挂在天空，没了繁星点缀的它显得苍茫而又寂寥。晚风讨厌地摇着草叶、花朵、树枝，草、树、花、叶哽咽着朦朦胧胧的委屈，高一声低一声的。

窗外的夜悄无声息，而我心却仍波涛汹涌。

“那是我的秘密，那是我的隐私，你为什么要偷看呀！”上午的怒气仍充溢在我的心里。屋内，长长的试卷铺散在窗前的书桌上。我默坐桌前，一言不发，一任窗外往日调皮的风，拉扯着我的长发，翻弄着试卷的一角，冷清着母亲热了一次又一次的饭菜。妈妈似乎知道自己做错了什么似的，不再多说一句话，只静静地把我没有动过的饭菜端走——这是她今天热了第四遍的。我埋着头，依旧不理她，把满腔怨怒化作沉寂，室内是一潭无声无息的死水。天黑了，我不知道；夜深了，我不知道。也不曾留意厨房还亮着灯光，不曾留意妈妈又静悄悄走来的脚步，更没留意妈妈眼眸中深深的胆怯和愧疚。

门“嘎吱”一声，母亲虽还是小心翼翼地，但门和地板仍讨好地争着报告了我。我轮了一下眼眸，只见清冷的灯光下，妈妈的身影越发单薄，面容更加蜡黄而憔悴了。一抬头，额上深深的皱纹便渔网似的牵扯开去，似乎在打捞沉淀在岁月里的艰难。“不生妈妈的气了……小萍……注意休息啊……吃个橘子吧。”妈妈重复着白天讨好的口吻。就在这讨好的语气里，我感觉到了妈妈颤抖的呼吸，瞥见了她拿着橘子的手已经从记忆中的柔软光滑变得干硬而粗糙了，虎口上是厚厚的茧。她边说边用无名指和小指托住橘子的下端，用食指和中指扶住橘身，用指尖扣着橘皮向后翻转，橘皮乳白的里层便露了出来，橘皮的汁水很快染黄了她的指甲和指腹。

一忽儿，她便尽数褪去了橘皮，剥出了金黄的橘瓤。妈妈微微颤抖着手，把那颗浑圆泛红的橘瓤递向我，灯光下浑圆的橘子仿佛一颗跳动的心脏，我的眼不由有些模糊了。母亲见我的脸朝向她了，便分了一小瓣喂到我的嘴边说：“吃一瓣吧，挺甜的。”我鼻孔一酸，赶忙咧开嘴唇衔住了橘瓣，并顺势低下头，避开了她的目光……母亲见我终于肯接她的橘子了，连忙屁颠屁颠地出去了，我知道她准是又去为我热饭了。

一会儿，母亲进来了，端着热过的饭菜，望着桌上的橘子说：“你怎么还没吃呢？”说罢，放下饭菜颤巍巍地出去了。我悄悄地抬起头，望着她瘦削的身影，有些微驼的背脊，生怕再招惹了我的细碎脚步，泪水破堤而出。

稍后，又听见了母亲走进来的声音，我连忙擦干了眼泪。她望望我，诧异地微笑着说：“呀！怎么哭了，吃橘子。”我怕眼泪再不争气，忙从母亲手里接过橘子。“吃了饭，早点睡吧，别太晚，明天还要上课呢。”母亲掩上门退了出去。

望着桌上那些晶莹润泽的橘子，我眼前复又鲜活出母亲那双结满茧子的手，我心疼地摸着橘子，仔细地品咂着橘子那温馨的味道，也慢慢地体味出了母爱的深沉。

阅读下面的材料作文。

成功的花，

人们只惊慕她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

（《繁星·春水》）

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章，或叙写经历，或抒发情感，也可以发表议论。要求：立意自定，题目自拟；文体自选，诗歌除外；600字左右；文中不得出现真实的校名与人名。

成功源于奋斗

一只展翅翱翔的老鹰，必然经历了无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀；一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能打磨出熠熠生辉的光泽；而一个成功的人，必然在经过了无数风雨的冲刷与捶打！才能捶打出一道美丽的彩虹！ㅤㅤ

想必大家都爬过山吧！爬山乃是我与父母的第一乐事，即可磨练心性，亦可强健体魄，今日，我便要去爬那帽山！可没想到的是，我刚爬到半山腰，便累得气喘吁吁。妈妈看我如此狼狈，便道：“宝贝，你还能坚持下去吗？世上无难事，只怕有心人。既然我们已经到了半山腰了，何不再往上冲呢？我们要努力奋斗，只有你去拼搏了才能成功！也许奋斗不一定成功，但不奋斗就一定不会成功！为了取得大的成功，宝贝，让我们一起奋斗吧！一起去取得成功吧！”

妈妈的一席话，让我醍醐灌顶。是啊！也许奋斗不一定成功，但不奋斗就一定不会成功！既然如此，我为何不去赌一把呢？奋斗了以后，也许我就能成功。但是如果我现在就扭头下山，绝对会失败！成功的背后是由不断的奋斗而形成的，连成功的背后我都不成，那还如何成功？世上无难事，只怕有心人。捏紧拳头，深呼吸，拼一下，说不定成功就朝你走来了。我捏紧拳头，深呼吸，跨上一步，成功离我近了一步；我又捏紧拳头，深呼吸，又跨上一步，成功又离我近了一步；我再捏紧拳头，深呼吸，再跨上一步，成功再离我近了一步！成功的背后就是由一步一步的奋斗而成的！它是奋斗之树上结出的硕果，奋斗是通向它的桥梁ㅤ

最后，我成功了，成功了！美丽的夕阳用它的眼神迎接我，茂盛的大树用它的掌声欢迎我，温暖的春风用它的双手抚摸我，整个世界都变得充满了光芒，为我的成功感到骄傲！

梅花若不经过彻骨的寒冷，又何来满园扑鼻香？钢铁若不经过烈火的锻造，又何来那无比尖锐的宝剑？沙砾若不经过河蚌的磨练，又何来那绚丽的珍珠？成功的背后是奋斗、是坚持、是勤奋！成功的彼岸并不遥远，相信自己，只要尽了自己的最大的努力，无论你有没有到达彼岸，成功都已在你的脚下！

阅读下面的材料作文。

生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息…..以《这样的人让我____________》为题，写一篇作文。不少于600字。

这样的人让我敬佩

李同宇

我们的地理老师，学名季志曹，俗称“老季”,上知天文，下知地理，对学问造诣颇深；同时十八般武艺齐全，尤以“上课三绝”著称，堪称四中一奇。

第一绝，称为“开车式讲课法”。每当课一开始，我们便好像乘上了他驾驶的快车，往往坐在“车”里不觉得进程很快。可一回头，本需两节课的知识只用一节课就学完了，节省出了更多的复习时间；不仅如此，这位“司机”技术高明，时快时慢，哪怕讲课速度再快，也会马上停下去处理同学的疑问，绝对不落下任何一人。他的课，“日行千里”，真乃奇也。

第二绝，唤作“万能绘图法”。你看，他轻轻拈起粉笔，一笔矫若惊龙，一顿、几折、停笔、落墨，一幅“亚洲地形图”便成了，且画得无精不至，再一看地图，找不出任何差异。哪怕是不可捉摸的地理现象，如太阳直射点的运动，不消说，又是几笔交错，分秒而成。此“绘图法”其为厉也博哉！真令人佩服不已！

最厉害的是第三绝，名曰“课堂活跃大法”。上他的课，永远都不会感到厌烦，哪怕下了课还总觉得意犹未尽。在上课时，他总会制造一些快乐的小插曲，如故意逗乐某人，在有人回答不上问题时做出无奈的表情等，令我们开怀大笑；有时下午的第一节课我们有些困，他便会给我们讲一些新闻时事和关于各个国家的知识……这些穿插，往往瞬间活跃了课堂的气氛，打消了我们的困意。但正当我们兴奋时，他又使出“吸神大法”，道一句“收”,教室内立刻鸦雀无声，同学们的注意力又都回到了老师所讲的知识上。

在“老季”的教导下，我们的地理成绩不断进步，甚至在年级中都拿过第一。我们的地理老师，真乃奇人也！

这样神奇的老师，真令我佩服之至！

…………