《世说新语》-初中语文名著阅读知识点汇总及习题演练

初中语文名著阅读知识点汇总及习题演练

《世说新语》

一、作者简介

刘义庆：

刘义庆（403—约444），彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。宋宗室，袭封临川王曾任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。后任江州刺史，到任一年，因同情贬官王义康而触怒文帝，责调回京，改任南京州刺史、都督加开府仪同三司。不久，以病告退，元嘉21年死于建康（今南京）。刘义庆自幼才华出众，爱好文学，著有《徐州先贤传》10卷、《典叙》、《世说》10卷、《集林》200卷、《幽明录》20卷、《宣验记》13卷、《小说》10卷, 有《宋临川王刘义庆集》8卷。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

刘孝标：

刘孝标对《世说新语》加注。刘孝标原是南朝青州人，宋泰始5年（469）北魏攻下青州，他随例被迫迁到平城，在那里出家，后又还俗。齐永明4年（486）还江南，曾参加翻译佛经。该书的注是刘孝标回江南以后所作。他采用裴松之注《三国志》的办法，进行补缺和纠谬的工作。孝标征引繁富，引用的书籍达四百余种。后人注释该书的，有余嘉锡《世说新语笺疏》、徐震堮《世说新语校笺》、龚斌《世说新语校释》、杨勇《世说新语校笺》。
《世说新语》又名《世语》，内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录魏晋风流的故事集，是中国魏晋南北朝时期”笔记小说”的代表作。
《世说新语》是由南北朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作上、中、下三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。此书中相当多的篇幅杂采众书而成。如《规箴(zhēn)》《贤媛(yuán)》等篇所载个别西汉人物的故事，采自《史记》和《汉书》。其他部分也多采自于前人的记载。《世说新语》涉及各类人物共1500多个，魏晋两朝主要的人物，无论帝王、将相，或者隐士、僧侣，都包括在内。地位
《世说新语》及刘孝标注涉及各类人物共1500多个，魏晋两朝主要的人物，无论帝王、将相，或者隐士、僧侣，都包括在内。它对人物的描写有的重在形貌，有的重在才学，有的重在心理，但都集中到一点，就是重在表现人物的特点，通过独特的言谈举止写出了独特人物的独特性格，使之气韵生动、活灵活现、跃然纸上。
《世说新语》的语言精炼含蓄，隽永传神。明胡应麟说：“读其语言，晋人面目气韵，恍然生动，而简约玄澹，真致不穷。”可谓确评。有许多广泛应用的成语便是出自此书，例如：难兄难弟、拾人牙慧、咄咄怪事、一往情深、卿卿我我，等等。此外，《世说新语》善用对照、比喻、夸张、与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无限光彩。如今，《世说新语》除了文学欣赏的价值外，人物事迹、文学典故等也多为后世作者所取材、引用，对后来的小说发展影响尤其大。《唐语林》《续世说》《何氏语林》《今世说》《明语林》等都是仿《世说新语》之作，称之“世说体”。一说晏殊删并《世说新语》。《世说新语》成书以后，敬胤、刘孝标等人皆为之作注，今仅存刘孝标的注本。

二、写作特点
1.善于抓住人物特征，作漫画式的夸张描绘。如“曹操捉刀”反映出曾操猜忌、为人请许和“宁可我负天下人，决不令天下人负我”的性格。再如“王蓝田忿食鸡子”的描写，将主人公急躁的个性活生生地呈现出来。

2.善用对比突出人物性格。如谢安、孙绰等泛海的故事，面对事情时孙绰等人“色并遽”“喧动不坐”，而谢安却“貌闲意说，犹去不止”，对比手法展现出谢安临危不乱的气度。

3.情节具有戏剧性，曲折风趣。如温峤娶表妹为妻的故事，人物对话诙谐，内容极富戏剧性。又如刘伶假借病酒骗妻子为他准备好酒肉的故事，情节也颇有趣味。

4.把记言与记事结合起来写。如“长星，劝尔一杯酒，自古何时有万岁天子”，这句话是晋孝武帝深夜入园看见彗星后举杯向星空祝酒时所说的话，将他故作旷达的心态表露无境。

三、考点速记

常考填空

1.《世说新语》是古代（笔记）体小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，主要记述了（东汉）末到（晋）代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。

2.《世说新语》作者（刘义庆），（南宋）（朝代）文学家，彭城人。

3.《期行》这则故事告述人们做人要（讲诚信）、（讲礼貌）。

4.《乘船》这则故事告述我们一个人要（对自己说的话负责），不能（轻诺寡信）。

字词解释

1.陈太丘与友期行（期：约定。）

2.过中不至，太丘舍去（去：离开。）

3.相委而去（委：丢下，抛弃。）

4.元方入门不顾（顾：回头看。）

5.友人惭，下车引之（引：牵引，拉。）

6.有人欲依附，歆辄难之（欲：想要。辄：当即。）

7.幸尚宽，何为不可？（幸：幸而。尚：还。何：什么。可：肯，同意。）

8.后贼追至，王欲舍所携人（贼：这里指作乱的人。舍：扔掉，抛弃。）

9.本所以疑，正为此耳（所以：……的原因。）

10.即已纳其自托，（纳：接纳，接受。托：请托，请求。）宁可以急相弃邪（宁：难道。以：因为。）11. 遂携拯如初（遂：于是，就。拯：救助。）

四、习题演练

1．根据《世说新语》和《聊斋志异》的内容，选出下列选项中错误的一项（　　）  

A．《世说新语》是南朝宋宗室临川王刘义庆组织编写的一部笔记小说，从内容上分为“德行”、“言语”、“政事”等三十六类。

B．《世说新语》语言简练传神，每则故事长不过百余字，短则寥寥十数言，但名士们的形象都跃然纸上。

C．蒲松龄的《聊斋志异》是一部文言长篇小说集，情节离奇曲折，人物形象鲜明，文笔简练，描绘细腻，是文言小说的巅峰之作。

D．《聊斋志异》中最有特色的是那些描写狐鬼花妖的故事，尤其是狐幻化为人，与痴情的书生演绎出一段段缠绵的恋情。

2．下列典故出自《世说新语》，请写出对应的人物名。

①咏絮之才   人物：______________

②广陵绝响   人物：______________

③莼鲈之思   人物：______________

3．填空。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是_________（朝代）人_________（姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“__________________”、地点“__________________”人物__________________事件“_________”等要素。

4．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是_________（朝代）_________组织编写的。

5．《周处》一文出自_________朝_________编撰的《 世说新语 》。

6．用原文《咏雪（世说新语）》填空

A．交代咏雪背景的句子：________________________________________________________。

B．咏雪的直接原因：__________________________________________。

C．两个比喻句：__________________________________________。

D．谢道韫对雪的描述是：__________________________________________。

E．补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：________________________________________________________。

7．根据你对《世说新语》的了解，选出不是描述《世说新语》的一项是（　　） 

A．《世说新语》在艺术上有较高的成就，鲁迅先生曾把它的艺术特色概括为“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇。”

B．《世说新语》是记叙轶闻隽语的志怪小说的先驱，也是后来小品文的典范，对后世文学有深远的影响。

C．从《世说新语》中可以看到道家思想对当时士人的思维方式和生活状况，乃至整个社会风气都产生了重要影响。

D．《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。“谢女咏雪”“子猷访戴”等故事成为本书后世诗文常用的典故。

8．请从《世说新语》或《聊斋志异》中选择一个你认为最符合下列评价的人物，完成人物卡片。

“《世说新语》记言则玄远①冷隽②，记行则高简③瑰奇④。”——鲁迅《中国小说史略》

“《聊斋志异》独于详尽之外，示以平常，使花妖狐魅，多具人情，和易可亲，忘为异类。”——鲁迅《中国小说史略》

[注]①玄远：玄妙幽远。②冷隽：意味深长。③高简：清高简约。④瑰奇：奇特美好。

备选人物：桓伊  谢安  嵇康  黄英  聂小倩

人物卡片

9.《世说新语》按内容分为三十六类，你最喜欢__________类，这一类你最喜欢的古人是__________，用自己的话概括他的主要特点____________________________________。  

10．中国古代的志人小说不追求完整的故事性，而重在写出人物的个性，给人留下深刻印象。请说说《聊斋志异》中的“花妖鬼狐”和《世说新语》里的“名士”各有什么特点，且各选取一个人物进行分析。

11．根据阅读积累,选择与下列名著相对应的评论。

①《世说新语》________②《艾青诗选》________③《泰戈尔诗选》________④《聊斋志异》　     　

A．《他的诗》把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。

B．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。

C．事起后汉，止于东晋，记言则玄远冷俊，记行则高简瑰奇，下至缪惑，亦资一笑。

D．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。

12．小说中人物出场的方式就像戏台上的人物亮相，手法各异，精彩纷呈。有的先声夺人，如甲文中________的出场；有的烘云托月，如乙文中_________________________________的出场；有的漫画式夸张，如丙文中____________的描写；也有的以开门见山取胜，如丁文中___________ 　的出场。（任选三处作答）

[甲]“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。

（鲁迅《故乡》）

[乙]只见远远的丛林子深处，一簇人马飞奔庄上来，中间捧着一位官人，骑一匹雪白卷毛马。马上那人生得龙眉凤目，皓齿朱唇，三牙掩口髭须，三十四五年纪……带一张弓、插一壶箭，引领从人，都到庄上来。

（施耐庵《水浒传》）

[丙]……性急。尝食鸡子，以著刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。

（刘义庆《世说新语·忿狷》）

[丁]老人消瘦憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上的反光所造成的良性皮肤病变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了勒得很深的伤疤。

（海明威《老人与海》）

阅读下面的文言文，回答问题。

【语段一】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

(选自《世说新语·方正》)

【语段二】何晏七岁，明惠若神，魏武①奇爱之，因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方②，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐③也。”魏武知之，即遣还。

(选自《世说新语·夙惠》)

【注释】①魏武：曹操。②画地令方：在地上画成方形。③庐：房屋。

13．解释下列句子中加点的词。

①过中不至________________

②元方入门不顾________________

③明惠若神________________

④晏乃画地令方________________

14．用现代汉语翻译下面的句子。

与人期行，相委而去。

15．语段一中“友人惭”的原因是什么？请用原文语句作答。

16．根据语段一和语段二的内容概括作答，完成下面的填空。

两个语段记载的都是聪慧孩子的故事。语段一中，陈元方的聪慧表现在_____________________；语段二中，何晏的聪慧表现在________________________________。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

何晏七岁，明惠①若神，___________奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子，晏乃画地令方②，自处其中，人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。

（选自《世说新语》）

【注】①明惠：聪明，“惠”通“慧”。②画地令方：在地上画了一个方框。

17．根据语境，在横线上补写合适的内容。

18．对曹操将何晏送回家，恰当的解释是（　　）

A．何晏不想更改姓氏，曹操明白了他的心意。

B．何晏提出要一栋房子，曹操认为他太贪心。

C．何晏不愿给曹操做儿子，曹操为此很生气。

D．何晏聪明过人，曹操觉得他日后不好驾驭。

小稠学习了《世说新语》两则后，补充阅读了书中的其他内容，跟同学们展开了一场古文探究活动，请你跟他一起完成下面的任务。

[乙]王凝之谢夫人既往①王氏，大薄②凝之；既还谢家，意大不说③。太傅慰释之曰：“王郎，逸少④之子，人身亦不恶，汝何以恨乃尔⑤？”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎⑥；群从兄弟，则有封、胡、遏、末⑦。不意天壤之中，乃有王郎！”（【批注】________________）

(选自《世说新语·贤媛》)

【注释】①往：指嫁出去。②薄：轻视，瞧不起。③说：通“悦”，高兴。④逸少：王羲之，   字逸少。⑤乃尔：如此。⑥⑦都是谢氏一族中人。

[丙]张季鹰辟①田齐王东曹掾②，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍③ ，曰：人生贵得适意尔何能羁宦④数千里以要名爵遂命驾便归。俄而齐王败，时人皆谓为见机。

(选自《世说新语》)

【注释】①辟：征召。②东曹掾：东曹的属官。③鲈鱼脍：鲈鱼切片或切碎做的菜，与菰菜羹同属吴中名菜。④羁宦：在异乡做官。

19．解释下面加点词的意思。

未若柳絮因风起（____________）

意大不说（____________）

俄而齐王败（____________  ）

20．根据文意，用“/”给文中划线部分断句。（限断2处）

人生贵得适意尔何能羁宦数千里以要名爵遂命驾便归。

21．文章的结尾常有画龙点睛的作用。先把乙文的结尾句翻译成现代汉语，再参考甲文批注，为该句写批注。

22．成语“莼鲈之思”出自丙文。依据文中画横线语句的内容，推断这个成语的意思。

23．小周在探究中发现：《世说新语》依内容可分为德行、言语、雅量、识鉴等三十六类，从不同的侧面展示了魏晋时期的“名士风流”。如果要将丙文的故事编入《世说新语》，你会选择编入下列门类中的哪一类？结合内容说明理由。

阅读下面的文段，回答问题。

甲

罗友作荆州从事，桓宣武为王车骑①集别。友进坐良久，辞出，宣武曰：“卿向欲咨事，何以便②去？”答曰：“友闻白羊肉美，一生未曾得吃，故冒求前耳。无事可咨。今已饱，不复须驻。”了无惭色。(选自《世说新语》)

乙

王子猷居山阴。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨③，咏左思《招隐》诗。忽忆戴安道④，时戴在剡⑤，即便⑥夜乘小船就之，经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”(选自《世说新语》)

【注释】①王车骑：指王洽。 ② 便：就。 ③ 彷徨：同“徘徊” ④戴安道：西晋人，博学多才，善于弹琴，性高洁，终身隐居不仕。⑤剡：剡县，今浙江省嵊县  ⑥便：就。

24．《世说新语》从内容上分为“德行”“言语”“方正”等三十六类，每类收有若干则故事。关注类别，有助于我们读懂故事。你还记得《咏雪》《陈太丘与友期行》出自哪个门类吗（填序号）？

《咏雪》选自《世说新语·___________》，《陈太丘与友期》选自《世说新语·___________》

A．德行   B．言语    C．政事    D．方正

25．根据表格提示的方法，解释文言词义。

26．默读选段甲乙，梳理两位人物的行为和背后的动机。

27．《世说新语》语言精练含蓄，长于用虚词表现人物形象.读其语言，晋人面目恍然生动.参照示例，结合上下文，细品画线句加点虚词“便”的作用。

示例：何以便去？

赏析：“便”解释为“就”，这句话解释为“为什么就离开了”。“便”字写出了宣武对罗友吃完就离开行为的不解，从侧面表现了罗友想吃就吃，吃饱就走的率真任性。

画线句：即便夜乘小船就之。

赏析：

阅读下面文言文，完成问题。

汗不敢出

钟毓（yù）、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）曰：可令二子来！于是敕见。毓面有汗，帝曰：卿面何以汗？毓对曰：战战惶惶，汗出如浆。复问会：卿何以不汗？对曰：战战栗栗，汗不敢出。 (选自《世说新语》)

【注释】①令誉：美名、美誉。②敕（chì）见：皇帝下诏书。

28．解释下列句中加点的字。

①少有令誉：___________②魏文帝闻之：___________

③语其父钟繇曰 ：______________________④卿面何以汗：______________________

29．用现代汉语翻译下面的句子。

复问会：卿何以不汗？对曰：战战栗栗，汗不敢出。

30．钟毓、钟会的“令誉”在文中具体表现为：_____________________________。（用自己的话表达）

31．谢朗、谢道韫、陈元方各有风采，你最欣赏哪一位？结合具体内容说说理由。

文言文阅读

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语·言语》）

【乙】梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平①诣其父父不在乃呼儿出。为设果，果有杨梅。②孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（选自《世说新语·言语》）

【丙】何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方③，自处其中。人问其故．，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。（选自《世说新语·夙惠》）

【注释】 ①孔君平：孔坦，字君平，会稽山阴（今浙江绍兴）人。②夫子：指对长者的尊称。③令方：使成方形。

32．阅读文言文，可以由不同方法推知词义。请根据相关提示完成下表。

33．给文中画横线部分断句。（用“/”断两处）

孔 君 平 诣 其 父 父 不 在 乃 呼 儿 出。

34．阅读上面三则短文，根据文中波浪线的句子补全下列对话。

【甲】谢朗（兄子）说：“（白雪纷飞）好像是把盐撒到空中一样。”

谢道温（兄女）说：“_______________________________________________________________。”

【乙】孔君平指着杨梅给他（杨氏之子）看，说道：“这是你家的果子。”杨氏之子听出了话外之音，说“_____________________________________________。”

【丙】有人问何晏：“你在地上画了一个方框，自己呆在方框中，这是为什么啊？”何晏便说：“_____________________________________________。”

35．上述三则短文中的孩童都言行不凡，请选择其一，仿照示例，简要分析点评。

【示例】

我选择谢道温，我这样点评（她）：

自信的她把纷纷飘扬的白雪比作凭风起舞的柳絮，比喻精妙，令人称颂，这表现出她不俗的文学才情（合理想象，妥帖比喻）。

备选人物：杨氏之子、何晏

我选择_________，我这样点评：____________________________________________________    

_______________________________________________________________________________  

_______________________________________________________________________________  

文言文阅读

陈遗至孝。母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。后值②孙恩掠郡，郡守袁山松即日③出征。时遗已聚敛④得数斗焦饭未及归家遂携而从军。与孙恩战，败，军人溃散，遁入山泽，无以为粮，有饥馁⑤而死者。遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。(选自《世说新语·德行》)

【注释】①铛：锅。②值：正好遇到，恰逢。③即日：当天，当日。④敛：积攒。⑤馁：饥饿。

36．解释下列句子中加点的词语。

陈遗至孝    至：______________

遗作郡主簿    作：______________

37．用“/”给下面的句子断句。(标两处)

时 遗 已 聚 敛 得 数 斗 焦 饭 未 及 归 家 遂 携 而 从 军

38．把下列句子翻译成现代汉语。

①每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。

②遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。

39．读了这个故事后，你得到了哪些启示？

阅读《鱼我所欲也》（节选）和《世说新语》（节选），回答问题。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视子令吾去败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。

40．请你解释文中加点词语。

①故患有所不辟也___________

②贼既至___________

41．请你把下面的句子翻译成现代汉语。

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②遂班军而还一郡并获全。

42．请用“/”给文中画线的句子断句。（限两处）

远 来 相 视 子 令 吾 去 败 义 以 求 生。

43．荀巨伯可称为甲文中的“贤者”，请从甲乙两文中各找出一句原文，加以证明。

44．在中华民族历史上，无数仁人志士都把“舍生取义”奉为人生准则，请你举出一个事例。在今天，你是如何理解“舍生取义”的呢？

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参考答案

1．【答案】C

【解析】【分析】ABD正确。C“《聊斋志异》是一部文言长篇小说集”说法错误， 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。

故答案为：C

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