人教部编版统编版四年级上册语文第14课《普罗米修斯》类文阅读（含答案）

四年级上册语文第14课《普罗米修斯》类文阅读

姓名：_________ 班级：_________ 学号：_________

普罗米修斯造人

普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏（zánɡ cánɡ）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和（hé huó）起来，按照世界的主宰，即天神的模（mó mú）样，捏成人形。为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它获得了灵性。

这样，第一批人在世上出现了。但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。

于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑（qí jì）。他发明了船和帆，让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。（选自《世界经典神话大全集 超值金版》）

1.选出文章中加点字的正确读音。

2.写出下列词语的反义词。

聪慧——（      ）      降落——（      ）

悲惨——（      ）      舒适——（      ）

3.这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的？（    ）

A.阿西娜朝泥人吹神气，吹出来的。

B.普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来，捏成人形。

C.把种子种在泥土中，长出了人。

D.普罗米修斯用泥土捏成人形，阿西娜朝泥人吹神气，赋予他们灵性。

4.普罗米修斯帮助人类做了哪些事情？

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5.谈谈你对普罗米修斯的印象。

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诺亚方舟（节选）

上帝后悔自己当初造了人，懊悔使他最终做出了严酷的决定:用洪水消灭人类和大地上的飞禽走兽。但他又舍不得将自己创造的生命全部毁掉，他决定保全个别生灵的性命，日后由他们重建一个和平、安宁的新世界。
诺亚一家受到了上帝的恩典。诺亚是一个正直、本分的人，他（    ）能够与人为善、严格教子，（    ）经常告诫身边的人不要作恶。上帝认为，诺亚是重建新世界时，人类是最合适的传宗接代者。上帝吩咐诺亚一家建造一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船，并收集一定数量的飞禽走兽。
诺亚和他忠实的工匠们用歌斐木造方舟(那条船的名字)，白天黑夜地干。
然后，诺亚及其全家(三个儿子和三个儿媳)漫山遍野地搜寻动物，将它们安置到船上。
诺亚夫妇以及他们的三个儿子、儿媳一起上了船。
这天半夜，天开始下雨，连续下了四十个昼夜，大地都被淹没了。
诺亚及其家人，还有船上的动物是这场可怕的洪水过后所有幸存的生命。
后来，上帝大发慈悲。狂风吹散了乌云，阳光重新照耀着翻滚的波浪，如同创世之初一样。
一个星期过去了，方舟停在亚拉腊山上。
第二天，诺亚登上陆地，立即建起祭坛，向上帝献上祭品。
这时天空中出现了一道巨大的彩虹，这是上帝给他忠实的仆人赐福的信号。
这样诺亚及他的家人再次成为农民与牧人，他们的生活平静而恬适。（选自《悦读悦好 外国神话故事》）

1.在括号中填写恰当的形容词。

（      ）的彩虹      （      ）的生活     （      ）的波浪      （      ）的仆人

2.在文章括号中填写恰当的关联词语，并用关联词造句。

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3.下列有关“诺亚方舟”说法不正确的一项是（    ）

A．“诺亚方舟”是一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船。

B．诺亚及其家人，还有诺亚他们搜集的动物在“诺亚方舟”上逃过了可怕的洪水，成为幸存者。

C．“诺亚方舟”是上帝赐给诺亚一家人的。

D．“诺亚方舟”是诺亚工匠们用歌斐木造的。

4.诺亚是一个怎样的人？

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5.诺亚一家受到上帝什么样的恩典？

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参考答案

普罗米修斯造人

1.cánɡ  hé  mú  qí

2.愚笨  升起  幸福  艰难

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