2022-2023学年苏科版七年级上册生物第6章《生物之间的食物关系》 知识点

本资料来自专辑：2022-2023学年苏科版七年级上册生物单元知识点汇总

第6章 生物之间的食物关系

一、食物链

1、 食物链定义

⑴“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，螳螂、蝉、黄雀之间是吃与被吃的关系。（树→蝉→螳螂→黄雀）

⑵在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫做食物链。

2、食物链特性

⑴一条食物链一般是3-5个环节，最简单是2个环节；

⑵书写食物链的时候，将“被吃”排在前面，“吃”排在后面， “→”由“被吃”指向“吃”；

⑶第1环节通常是绿色植物；

⑷第2环节的生物通常是植食性动物；

⑸其他环节的动物通常是肉食性动物；

⑹杂食性动物可在除第1环节外的各个环节。

备注：

⑴绿色植物属于生态系统的生产者成分；动物属于生态系统的消费者成分。

⑵按照食性分，动物可以分为植食性动物、肉食性动物、杂食性动物。

3、天敌、生物防治的概念：利用天敌对农业害虫进行防治的方法叫生物防治方法。每种害虫都有一种或几种天敌，利用天敌防治能有效抑制害虫的大量繁殖。啄木鸟被誉为“森林医生”，猫头鹰誉为“农田卫士”。

4．分析农田中生物之间的食物关系、

⑴课文P74插图6-1，写出其中的3条食物链。

［答案］①青草→鸡→鹰      

②青草→蚱蜢→鸡→鹰      

③ 青草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰

⑵如果由于长时间的干旱，这个生态系统中青草全部枯死了，哪些动物

［答案］最先受影响的是蚱蜢

⑶由于人的捕杀，青蛙数量聚减，这个生态系统中的其他生物的数量会发生什么变化？

［答案］蚱蜢增多，青草减少，蛇减少。

5、P97图6-2“食物链”，据图回答下列问题：

⑴图中有2条食物链，其中最多的环节有5个，这条食物链是：

白菜→菜青虫→鸡→黄鼠狼→狐狸；                     

⑵图中几条食物链的起点生物都是白菜,它在生态系统中所属的成分是生产者、

⑶图中植食性动物是菜青虫 ,鸡的食性是杂食性,其中肉食性动物是黄鼠狼和狐狸、

6、分析食谱中生物之间的关系。

例如：午餐食谱—馒头(米饭)、炒青菜、炒鸡蛋、水煮鱼奶

    ⑴我们从中看到了哪几样生物？

［答案］“鸡蛋”—“鸡”，  “米饭”—“水稻”， “馒头”—“小麦” “植物油”—“大豆”

⑵写食物链。

［答案①水稻→人   ②青菜→人  ③大豆→ 人④植物→鸡→人 ⑥植物→ 小鱼→黑鱼→人

二、食物网

1、食物网概念和特性:

⑴将食物链中相同的生物重叠起来，各种食物链就相互交叉连接起来，形成一个复杂的网状结构，这个网状结构叫做食物网。

⑵如果一种生物消失,就会使这个食物链中断,影响整个食物链（网）,甚至危及生态系统的平衡与稳定。

2、阅读P101插图6-7“食物网”

⑴这个食物网中有  5条   食物链。

⑵如果由于长时间的干旱，这个生态系统中植物全部枯死了，哪些动物的生存最先受到影响？其他生物会受到影响吗？

［答案］生存最先受到影响的是兔、鼠；随着兔、鼠数量骤减，其他动物的数量也会减少，因为它们的物质和能量来源减少了。

3、能量在食物链（网）中的流动

⑴生态系统中生物所需要的能量来自太阳（光能）。食物链中绿色植物（生产者）通过光合作用把太阳能（光能）转化为化学能，然后通过食物链（网）传递给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质循环和能量循环。

⑵某一种生物捕食另一种生物的同时，是否也获得了能量？能量是否全部能沿着食物链传递下去？

［答案］能。生态系统中能量的流动是沿着食物链（网）逐级减少传递的，生态系统中的能量流动是一个能量不断消耗的过程，能量流动的传递效率约为10—20％。

⑶能量在食物（网）中的流动规律：从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物。这种能量流动是单方向的，不能逆转的。

⑷由于人的捕杀，野兔数量聚减，这个生态系统中的其他生物的数量会发生什么变化？尝试根据能量在食物链中流动的原理来解释。［答案］随着兔数量骤减，狐狸的数量也会减少，因为狐狸的物质和能量来源减少了；植物的数量会增多，因为植食性动物减少了。

4阅读资料二“打狼”，讨论下列问题。

①牧民们打狼的目的是保护鹿，结果却事与愿违，请画出食物链。［答案］草→鹿→狼

②你认为狼对这个生态系统起到什么作用？

［答案］狼被捕杀，数量骤减，鹿数量急剧增加，导致树木和草地遭到破坏，饥饿和疾病使鹿数量迅速减少，狼的存在能够维持生态系统的平衡和稳定。

③要想使这个生态系统恢复往日的平衡，你认为应当怎样做？  ［答案］禁止捕杀狼、引进狼。

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