部编版三年级上册语文第八单元习作《那次玩得真高兴》及习作范文

一、写作指导：

关键 1：“哪次玩得 特别开心”

你平时喜欢玩什么？ 是玩滑板、踢足球、钓鱼，还是坐过山车……一定都玩得很开心吧？开心的经历这么多，但能不能都写呢？当然不能！你看，题目是“那次玩得真高兴”，所以，你需要先回忆，选出玩得特别开心、印象特别深刻的那一次作为本次习作的材料。想一想，那次是在什么时间、地点，和谁玩的？

关键 2：“怎么玩”

小朋友，那次是怎么 玩的呢？玩的过程一定很有意思吧？可不可以和同学分享一下呢？现在，就像放电影一样回想一下玩的过程：先怎么玩？接着怎么玩？然后怎么玩……玩的过程中哪里最有意思，就把最有意思的地方多写两句，这样大家读起来才觉得有趣。

关键 3：“快乐的心 情”

小朋友，细细回味一 下当时自己的心情，也许你的内心会感到激动、兴奋、甜蜜……所以在玩的过程中，可能还会做出又蹦又跳、手舞足蹈等动作。如果你能在写清楚“怎么玩”的基础上，用上一些能体现快乐的词语，表达出当时的心情，在和同学交流的时候，就更能表达出当时的快乐。

一、抓住重点。

我们把玩法、玩的过程作为重点来写。

二、记叙要有顺序。

不管选择什么游戏，都要注意按顺序来比方说：这个游戏的名称，玩儿的规则交代清楚。接着开始游戏，用上表示承接关系的词语或表示时间先后的词语，按游戏进程记叙。最后的结果如何等。

1.动作描写要有选择，要抓住特征性动作或习惯性的动作。

比如：奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。

2.动作描写要具体，要能够描述人物的连续性的动作。

比如：我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！

3.要选择恰当的动词，把人物的动作写得准确、具体。

比如：她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

4.可以运用比喻、夸张等修辞手法，使动作更形象生动。

比如：枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一阵旋风冲过终点。

三、过程具体。

叙述经过时，一定要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等

四、感受清楚。

游戏过程中玩得高兴的感受或收获，要清楚的表达出来。

二、参考范文：

猫抓老鼠

下课了，同学们一股脑地 跑出教室。

“哈哈，你当猫，陶彦伊。” 一个声音传来，是汤湘怡。“呜呜……”我忘了上节课的约定，下课继续玩“猫抓老鼠”的游戏。

我耷拉着脑袋，不情不愿地当起了猫， 装作用爪子抓头。老鼠们一看这猫没什么可怕的，就飞快地出来找“食物”。突然，我迈开步子，拔腿就跑，往老鼠旁边一扑，机灵的老鼠也不是吃素的，像长了飞毛腿似的一下子跑回“家”，我扑了个空。我得想个好办法。于是，我躲在墙壁后，心想：我可以跑到另一边去，趁他们拿“食物”时再上去抓。我悄悄地跑到另一边，小心地藏起来。果然不出我所料，老鼠们看我不在，大摇大摆地出来了。邓思淇老鼠更是胆大包天，开着“摩托车”拿了好多“食物”， 其他老鼠见状，也向“食物”冲去。当他们正得意时，我以迅雷不及掩耳之势往前一扑：“哈哈，抓到了！抓到了！”我死死地抓住邓思淇的衣服，跺着双脚，不停地喊着。当她反应过来时，已经来不及了。

接着，我们互换角色，可我没过多久 就被抓了，就怪我太贪吃。

“丁零零”，上课了，虽然课间十分 钟很短暂，但是给我们的快乐是长久的。

踢足球

“足球赛要开始了。”老师喊道。“快 走呀！”我急忙大叫，不一会儿，同学们都来到了操场上。

比赛开始啦！包南轩一接到球就向球 门踢去，“一定要进呀！”我大声喊道。可球还是被对方守门员抱住了，对手刚接到球，就向球门踢了一个漂亮的飞球。呀！要进了，我急忙跑过去想把球抱住，可球像长了眼睛似的，明明是从右边飞过来，在我碰到球的一刹那，却又往左飞去，我连忙向左扑去，“呜呜……”扑是扑中了，可它还是像一个散步的老太太一样，慢慢悠悠地“走”进了足球门。“进了！”对方喊道。我气得暴跳如雷，说：“杨涛，你来当守门员。”

第二波进攻开始啦！包南轩接到球 后，立马把球传给了我，我对着球憋足劲，一脚踢上去，“咚”的一声，球穿过球门在墙边停了下来。我呆住了，想不到平时攻击力那么弱的我今天竟能进一球。“球进了！”我们欢呼起来！

第三回合又开始了，我带着球向前冲 去，对方球员一把抱住我，正好被裁判发现了。“点球！”裁判喊道。对手只能灰溜溜地在一边看着。朱林骏直接来了个大力脚，球进了！这时，哨声响起，比赛结束了，比分定格在 3:2，我们胜利了！同学们都高兴地叫了起来：“万岁，万岁！”

足球赛在惊险和刺激中结束了，可我 们的笑声在操场上久久回荡。

踢足球

今天中午阳光明媚，万里无云， 是个踢足球的好日子。我们几个小伙伴拿着足球，冲出教室，飞奔到操场。

上半场开始，首先是“敌方”的 曹盟檩发球。他做了个假动作，一直灵活地突破。我是守门员，一直聚精会神地盯着“敌方”的射手。终于，扣人心弦的时刻到了，现在，门前只有他一个人，他迅速抬起脚，眼神直直地凝视着球门。我有些泄气了，他可是“敌方”最强的射手，没有之一！突然，一个声音传来：“苏展，加油！”这时，我的心里重新燃起了希望。“呀……”随着这叫声，球也飞了过来，眼看就要进球了，“冷静，冷静！仔细寻找球的方向！”这事必须当机立断，我用脚一挡，球便脱离了“危险”。“球没进！球没进！”我们高兴地相互拥抱，兴高采烈地满操场跑。

现在，我由守门员变成了边锋。 我方守门员发球，他直接“大脚”射门，“不！”球射偏了！球场上哀声一片，轮到“敌方”守门员发球了，前锋包南轩从右侧翼进攻，可是，他一个“大脚”，把球传给了王晨曦，球像离弦的箭似的飞向球门。哈哈……这绝对是“香港无敌臭脚”，不但没进反而让我们捡了个便宜，不过还是被踢出界了。

又是“敌方”发球，再一次逼到了 球门前，可惜，又一次被我华丽地抢断，我将球勾了起来，它差点就飞到“九霄云外”了，这时，汪宇翔以迅雷不及掩耳之势飞奔过来，一蹦三尺高，头球破门！没错！头球破门！我们这球也算是歪打正着，不过它终究还是进了！我们心里乐开了花，相互击掌庆祝。