部编版七年级上册语文第四单元单元检测试题与答案

七年级上册语文第四单元单元检测试题

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、选择题

1、下列各句中,加点字的注音和字形全都正确的一项是(    )

A、一片灰灰的薄(báo)雾像地毯一样,铺在高原上。

B、光秃(tū)秃的山上,稀稀拉拉地长着一些野生的熏衣草。

C、我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部凌乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里,抽噎(yè)了一下。

D、对同志对人民不是满腔热忱(chén),而是冷冷清清,莫不关心,麻木不仁。

2、下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是(    )

A、我们想要成就一件事情,必须认准一个目标,持之以恒,不能见异思迁,三心二意。

B、牧羊人几十年如一日,坚持种树,靠一已之力,将不毛之地变成富饶的田园。

C、这座坍塌的煤矿下还有五六个工人,我们一定要刨根问底,想尽一切办法把他们救出来

D、我们班的同学来自市内不同的小学,老师发现大家的英语口语水平参差不齐。

3、下列句子没有语病的一项是(    )

A、经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人选顺利产生。

B、即将召开的第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。

C、一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

D、随着“天舟一号”的成功发射,标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。

4、下列对摘录文段的分析不正确的一项是()。

实在是没听过②这种声音: 它稍显破碎,好像是乱珠碎玉发出的碰击之声;开头几乎还有点④病态的感觉;然而,歌声之中充满了⑤真诚而又深切的热情,有⑥一股青春的力量,盎然奋发;有⑦一种甜美的滋味,缠绵不绝;有⑧一样无边哀愁,销魂彻骨。

A、文段中①处“我”和②处“这种”都是代词,并且都是指示代词。

B、文段中③是一个比喻句,把声音比喻成乱珠碎玉发出的碰撞之声。

C、文段中④⑤两处情感色彩不一,“病态”是贬义词,“真诚”是褒义词。

D、文段中⑤⑥⑦处的“一股”、“一种”、“一样”都是数量词。

二、情景默写

5、根据提示默写。

(1)我寄愁心与明月,____________________。(李白《闻王昌齡左迁龙标遥有此寄》)

(2)峨眉山月半轮秋,____________________。(李白《峨眉山月歌》)

(3)____________________?归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)

(4)《天净沙·秋思》中“________________,______________________”宣泄的是游子浪迹天涯时无尽的愁思。

(5)有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,_____________,_______________。他们的草屋稀稀疏疏的在雨里静默着。(朱自清《春》)

(6)____________________,于我如浮云。(《〈论语〉十二章》)

三、综合性学习

6、综合性学习。

为激励同学们树立志向、践行梦想,某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动,请你也参与到这一活动中来。

材料一:……故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。

(节选自梁启超《少年中国说》)

材料二:范仲淹少有大志,每以天下为己任,发愤苦读;少年周恩来面对国难,立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿,为人民的独立幸福鞠躬尽瘁;“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险,年轻时就立志要让中国强盛起来,将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。

(1)请根据材料一和材料二,探究个人志向与国家梦想的关系。

______________________________________________________________________________________

(2)假如你被邀请担任“青春·梦想”主题班会的主持人,请设计一段50字左右的结束语。要求:文辞优美,富有感染力。

______________________________________________________________________________________

四、诗歌鉴赏

7、下列各项对诗词理解有误的一项是(    )

A、“水何澹澹,山岛竦峙”一句是动态描写,后一句是静态描写,动静结合,互相映衬,显示了大海的辽阔和森严。

B、“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”,运用景物描写烘托悲凉气氛,写出了王昌齡被贬之地的荒僻,表达了作者悲痛的心情。

C、“海日生残夜,江春入旧年”,既写景又点明季节。

D、“小桥流水人家”是借景抒情,借助美丽和谐的景色衬托了诗人在羁旅之中看到人家后的愉快心情。

8、下列各项对诗词理解有误的一项是(    )

A、“晴空一鹤排云上”中的“排”字形象地写出了黄鹤一飞冲天,仿佛冲破白云阻隔的气势,表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

B、陆游《十一月四日风雨大作(其二)》中,由于“僵卧孤村”,而且风雨大作,所以诗人情不自禁地哀叹连连。

C、谭嗣同的《潼关》,作者纵马于潼关与河山之间,将河山赋以人格特点,表达出欲奋力冲破旧势力罗网、追求个性解放的壮志豪情。

D、李商隐《夜雨寄北》“巴山夜雨涨秋池”中,“涨”字既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出羁旅之愁与不得归之苦,从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。

五、名著阅读

“哥啊,你晓得,师父哪里会降妖?我和沙憎复去与战。不想那妖怪神通广大,将沙僧又捉了。我败阵而走,伏在草中。那妖怪变做个俏文人入朝,与国王认亲,把师父变作老虎,又亏了  A  夜间现身,去寻师父。师父倒不曾寻见,却遇着那妖怪在银安殿饮酒。  A  变一宫娥,与妖怪巡酒、舞刀,欲乘机而砍,不料反被妖怪用满堂红打伤。就是  A  教我来请师兄的,说道:‘师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶,一定肯来救师父一难。’万望哥哥念‘一日为师,终身为父’之情,千万救师父一命!”

9、下列各项中,依次填入横线处的内容正确的一项是(    )

以上语段节选自《西游记》,请根据语境判断,“A”是指________,这段话的叙述者是________。

A、沙悟净猪八戒                                          B、猪八戒白龙马

C、白龙马猪八戒                                           D、白龙马沙悟净

10、以上语段出自《西游记》的下列哪个情节之后?(    )

A、唐僧收服了孙悟空,师徒路遇强盗打劫,孙悟空一怒之下打死强盗,反被唐僧赶走。

B、唐僧师徒路过比丘国,发现国王被妖魔所缠,身染重病。昏庸的国王听信妖言,要用一千多个男孩的心肝做药引。

C、孙悟空三打白骨精后,被唐僧赶走。在宝象国,唐僧被黄袍怪施了法术,不得脱身。

D、唐僧师徒来到五庄观。悟空在师弟怂恿下去偷人参果,被道童辱骂,悟空一怒之下推倒了人参果树。观主返回后将师徒众人囚禁,悟空四处寻访医树之方。

六、课外阅读

文言文阅读

周公诫子

成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,于无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣,然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者。桀、纣是也。可不慎欤?”

11、对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(    )

A、德行宽裕         宽裕:宽大,宽容

B、守之以恭者,荣   荣:荣华显贵

C、聪明睿智         聪明:聪慧,明智

D、守之以愚者       愚:愚拙,不巧伪

12、下面句中加点的文言虚词,解释不正确的一项是(    )

A、子无以鲁国骄士      以:因为

B、吾于天下亦不轻矣    于:于是

C、夫君子之行          夫:放在句首作发语词,无实义

D、险躁则不能冶性      则:就

13、下列句子,与“夫此六者,皆谦德也”句式相同的一项是(    )

A、静以修身,俭以养德(《诫子书》)

B、贤哉,回也!(《〈论语〉十二章》

C、待君久不至,已去(《陈太丘与友期行》)

D、可以为师矣(《〈论语〉十二章》

14、对选文内容的理解相分析,下列表述不正确的一项是(    )

A、文章首句“成王封伯禽于鲁”说明周公诫子的地点,凸显诫子的必要性和重要性。

B、“往矣,子无以鲁国骄士”是周公子的第一句话,也是他诫子部分的总起,或曰是中心句。

C、文章末句“可不慎欤”呼应首甸,加强肯定的语气,起到总结问题的作用,突出了中心句。

D、这篇文章言简意贼,说理逐层深入,给人不可置疑的感觉,读来使人心悦诚服。

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