部编版四年级语文下册第16课《海上日出》知识点+图文详解

重要知识点:

1.多音字

曲 qū 曲折 qǔ 乐曲 转 zhuàn 转圈 zhuǎn转弯

2.近义词

仿佛——似乎 宽广——宽敞 蜿蜒——曲折 明艳——明丽 观赏一一欣赏 依据——根据

3.反义词

蜿蜒——笔直 明艳——暗淡 聚集——分散 拥挤——松散 宽广——狭窄 昏暗——明亮

4.词语解释

盘曲:盘旋曲折。

明艳:明亮鲜艳。

气势:人或事物表现出来的力量和态势,本课指山高大宏伟的样子。

时而:有时候。

突兀:(山)高高耸立。

森郁:形容树木茂盛繁密。

蜿蜒:弯弯曲曲。

名目:事物的名称。

颜色各异:颜色很多,各不相同。

观赏:观看欣赏。

十来进:房屋分成几个庭院,每个庭院称为一进。 十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。

变化多端:端,项目。变化多样。

二、句子理解

1.山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的显得有精神。

这是一个比较句 ,拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比,比的结果是山上的映山红“有精神”。“有精神”本来是形 容人的,这里借用,形容花的长势好。盆栽的杜鹃花也是映山红,为什么比不过山上开的呢?山上的映山 红根深叶茂,沐浴着大自然的阳光雨露,植株高大,花朵大而繁多。盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮,比起山上的映山红就显得逊色了。

2.“一路迎着溪流,随着山势,溪流时而 宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从 洞里出来的。”

这一段有两句话。作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。因为水有源, 既然溪流的水是从双龙洞里流出来的,作者的目的地就是双龙洞,因此“一路迎着溪流”,这既 说明了溪流与洞有直接关系,也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。溪流声 时时变换调子,写的是溪流,实际上说明了双龙洞周围的地势环境,使读者有身临其境之感。最后一句就 点明了双龙洞的准确位置,同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。

3.“这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不能做什么,也很值得 观赏。”

这句话是作者观看内洞以后,对内洞的石钟乳和石笋的总体概括:形状变化多端,颜色各异。“端”,项目。“变化多端”,就是变化多种多样。“异”,不同。“颜色各异”,就 是颜色各不相同。“即使”,就算是,表示一种假设,说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿,奇特 好看,如果想象成各种神仙、动物、宫室、器皿后,就更加趣味无穷了。

三、课文分析

1.本文作者叶圣陶。这是一篇游记。按游览的先后顺序,先写去双龙 洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。游览路线 是:沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。本文有两条线索,一是作者的游览顺序,二是以 水(溪流)为线索。

2.中心思想:在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情, 激发学生对祖国锦绣河山的热爱。

3.课文结构及段落大意:( 课文按作者游览顺序,可分为四段 )

第一段(第1节),交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。

第二段(第2 、3小节),写作者从金华城出发,经过罗甸,渐渐入山,一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写 溪流,最后用“那溪流就是从洞里出来的”,引出描写的重点双龙洞。

第三段(第4、5、6、7小节),分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。

第四段(第8节),写出洞,自然结束文章。

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